刍议交通类高职院校校园文化建设

【摘要】校园文化作为高校建设发展过程中的重中之重，是一个必不可缺的关键部分，直接关系到整个学校良好学习氛围的营造，全体师生正确人生价值观的树立。交通类高职院校作为一种高职教育文化与交通运输行业文化相结合的学校，必须构建出充分体现行业特色的校园文化，本文将进一步对交通类高职院校校园文化建设展开分析与探讨。

【关键词】交通类；高职院校；校园文化

当前是一个经济全球化的时代，高职院校的发展要与时俱进，跟上时代前进的脚步。交通类高职院校要注重和谐校园文化的建设，不断加大对校园文化建设的投资力度，丰富人才培养的渠道，要积极培养学生的综合素质，使其掌握专业的交通理论知识和技能。同时，交通类高职院校要加强与社会优秀交通企业的联系，创新校企合作教学模式，将学校与交通企业相结合，从而创建出具备交通行业特色的校园文化。

一、交通类高职院校校园文化建设的现状与问题

（一）基础设施建设加快，校企合作缺乏

随着国家大力发展高校教育，投入的资金也在逐渐增加，交通类高职院校在构建校园文化过程中不断完善各项基础设施，全体师生的学习生活条件不断提高，教学资源越来越丰富，学生能够实践操作各类交通企业的机械设备以及工具等，这样有利于培养学生的实践能力。然而，交通类高职院校还是缺乏与社会优秀交通企业的合作，无法最大程度地满足学生的社会实践需求，实习工位短缺，校园内未能有效形成鲜明的交通校企文化办学特色。

（二）忽视学生综合职业素质的培养

当前交通类高职院校存在一些教师过于注重学生专业理论知识的学习，而严重忽视了学生综合职业素质的培养的现象。众所周知，社会不同行业对于人才的专业素养需求存在一定的差异性，高校在培养交通高素质技能型人才过程中，必须凸显出交通运输行业的特色。教师要打破传统教学方式的弊端，让学生由被动学习转为主动学习，而不是一味地向学生灌输各种交通基础知识和设备工具的操作技能，要充分了解学生的实际学习情况，针对行业的职业特点，培养学生的职业综合素质，促进其全面发展。

（三）交通文化创新活动有待加强

交通类高职院校过于注重课堂的实践教学，而忽视了学生课外交通文化知识的普及教育。在建设具备交通特色的校园文化过程中，缺乏组织学生去参与各种有意义的交通技能竞赛和创新文化活动，学生的业余生活过于单调，无法充分激发其学习兴趣和热情，培养他们的学习主动性和积极性。

二、交通类高职院校校园文化建设的措施

（一）加强社会实践教学，营造现代交通企业文化

交通类高职院校要加强与社会优秀交通企业的合作，引进先进的交通企业文化精神与理念。要合理规划校园建设，充分展现现代交通精神，在校园内有效创建出实践基地，聘请社会交通类专家教授进行实训教课。学校要营造出现代交通类企业物质文化氛围，加强交通基础设施的建设，满足广大师生的学习需求。

（二）加强学生“交通人”职业素质的培养

交通类高职院校除了要注重学生交通理论知识和技能的掌握了解，还必须不断提高学生的专业综合素质。要根据交通行业的发展特点，有针对性地培养学生的职业素质。

（三）积极组织创新活动，构建交通特色校园文化

社会交通事业的稳定持续发展离不开人才的创新精神，交通类高职院校的教师必须注重学生创新精神与创新能力的培养，要不断加大对创新活动组织的投资经费，积极开展校园交通科技文化节，让学生参与到多种多样的文化活动中，发挥自身的想象力，敢于发表对于交通行业的意见与想法，从而不断提高他解决问题的能力和创新能力。交通类高职院校要注重活动的创新，促进学校交通特色学风的建设，构建出具备本校交通特色的校园文化。

三、结语

综上所述，交通类高职院校要有效建立起具备交通特色的优秀校园文化，就必须不断加强与社会优秀交通企业的合作联系，将企业的文化精神和核心价值观成功融入到课堂实践教学中。为了最大化满足学生的学习需求，要为其提供各种实习机会，在校园内要积极开展交通文化类创新活动，调动学生的学习热情，从而营造出和谐的校园学习氛围，为社会培养出更多的交通类实用型专业人才。

参考文献：

杜庆.交通类高职院校校企文化融合特点与建设路径探索[J].中国职业技术教育，2012（25）：81-83.

（作者单位：西北农林科技大学）