时间：2022-07-02 12:23:08
一次出差，在拥挤的公交车上我正在寻找位置，“哎呀，老师。”一声清脆的喊声让我有些木讷，我只是看了看说话的女孩子，唯一的想法就是她是我所教的某一届毕业生，并没有什么特别的。但从她的表情来看，我绝对是她的“亲”老师。而我呢，却怎么也想不起来她是谁。我随声应和了两句。
她说：“老师，你坐我这吧，我的包占个位置呢。”我很不自然地坐在了她旁边。
“还教毕业班吗？”
“现在的学生听话吗?”
…………
一连串的问话让我有些招架不住，我真的想不起来她叫什么，满脑子里挤满了回忆，但还是模糊不清，我就像木偶一样，机械地回答着她的问话。车走了有一会儿了，她还在和我聊着学校的话题，根本就没有感觉到我正在做着复杂的心理斗争。这时，我无意中瞥见了她包上的一朵花，那不是铃兰吗？我惊讶地差点叫出声来，转而又镇定下来，装作刚才也认识她的样子。
“时间真快呀，毕业得有四五年了吧！”
“就是，岁月不待人啊！”她又提及了许多关于时间的话题。
她真的变了许多，和我教她那会儿比，判若两人。此时，我记忆的闸门打开了。
她叫小雪，是我刚教毕业班的时候后转过来的学生。当时由于开学已有半个多月了，班级只有后面的一个位子空着，我让她坐在后面的角落里，她很稳重，从不张扬，从她的眼神里能看出她有些无耐和茫然。
我上课有个习惯，先用眼睛环顾一下所有学生，再讲课，但每次看到她的时候，她总是低着头，似乎心理压力特别大。她在课堂上表现不是很积极，我每堂课都给她机会，她答题很紧张，以致于回答问题的效果一点儿也不好，我想了一些办法，但作用不大。我当时的想法就是她可能是性格太内向了，但是我对她没有失去信心。
一次自习课，我从她的身边走过，看到了她的文具盒。那是一个很精致的文具盒，上面有我不认识的几种花，其中有一簇开得非常艳，满满的，似乎像瀑布在流动，又像泉水那样清新。不禁让我想起了宗璞笔下的紫藤萝瀑布，可是这些花的颜色是白的，长得小巧玲珑，能是白藤萝吗？她看我到了跟前，就把头深深地埋进了书本里，我很友好地小声问她：“这是什么花呀？”她似乎很敏感地说了一句：“铃兰。”
说实话，我真没见过。看来她对铃兰有一种特殊的感觉。 后来，我与她的谈话就是从这花开始的。
她说：“铃兰，又叫君影草，也叫山野百合。它的花向下开放，一共有四片花瓣，每到初夏开放，花开时有一种清香，花的形状像铃铛，故得名，象征着幸福与纯洁、清新与高贵……”
就这个花，她就和我说了很多。这个女孩也不内向啊！简直就像个开心果，当我问她为什么心理压力那么大时，她说她只是刚从外地来，成绩又不太理想，所以才有些拘泥，怕别人看不起。我告诉她：“慢慢来，一切都会好的，不要把自己看得太低。只要敢于拼搏和努力，你会和那些学习好的同学一样。相信老师，好吗？”
从那以后，我觉得她不再内向，我把她与一些活泼开朗的女孩子调在了一起，渐渐的，她愿意主动说笑了，学习也主动起来，而且每次活动，也都有她的身影。不经意间，她就像铃兰花那样有一种玲珑、清新、顽强的精神。转眼间，半年过去了。她的成绩提高得也很快，如果不出意外的话，她会很顺利地考上重点高中，但由于家庭的变故，她又转学了，没有留下什么。临走时，她向我告别，我送给她一句话：“记住，无论走到哪里，都要努力，坚持到底就是胜利，因为你有铃兰花一样的性格。老师为你加油，希望你天天有个好心情。”其实只是一句很普通的话，但是从她现在的表现来看这句话对她的影响还是很大的。
从那以后，再也没有她的消息，现在看到她，我感到很欣慰。
一阵急促的刹车，车到站了，我们一同下车。
“老师，我现在上大二了，学的是计算机。”
“以后可就是电脑专家了！”
和以前一样，我们分手的时候，也没有留下什么，但她却送给我一句话，“老师，工作顺利，天天有个好心情。”说完，便消失在来往的人流中，望着她的背影，望着渐渐消逝的铃兰花，我若有所思：是啊！赠人玫瑰，手有余香，何况那是铃兰呢！
此时，我的眼前仿佛开满了一簇簇散发着沁人心脾香气的铃兰花。
（作者单位：讷河市同心中学 ）