新时期高校党建工作实践和探索

2019-07-01 版权声明 举报文章

摘 要:高校大学生党建工作作为抓好大学生思想政治工作的重要组成部分,越来越受到教育工作者的重视,本文通过分析党建工作的重要性、紧迫性,以及当前高校党建工作存在的问题,探索目前高校党建工作的途径。

关键字:高校学生 党建 存在问题 探索

一、创新高校党建工作的重要性、紧迫性

党的十六大强调:“注重在生产、工作第一线和高知识群体、青年中发展党员。”同时按照“三个代表”重要思想的要求,加强和改进党建工作全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向的需要;是增强党的阶级基础和扩大党的群众基础,不断提高党的执政能力的需要。在新的历史条件下,党的执政条件和社会环境发生了深刻的变化,积极培养和吸收高校优秀学生加入到党组织,壮大青年学生中党的队伍,不断为党输送更多的新鲜血液,不仅是高校自身发展建设的需要,更是高等教育为党和国家培养人才的根本任务。按照“坚持标准,保证质量、改善结构、慎重发展”的方针,加大培养力度,在保障质量的前提下加大发展力度,积极地把青年学生的优秀分子吸收到党内,合理地发展有利于改善党员队伍的结构和分布,扩大党的工作的覆盖面,提高党在广大知识分子中的影响力和凝聚力。

同时由于近几年的连续扩招,高等教育的大众化对高校党建工作产生了重大影响。高等教育从精英教育阶段转入大众化教育阶段。这种教育给更多的适龄青年提供了接收高等教育的机会,加促提高整体国民素质的同时,给高校党建工作带来了压力和挑战。扩招后学生的质量参差不齐,数量增多,党建工作原有的体制、工作方法已不适应当前形势的需要。比如;进一步完善院系(校院)两级管理体制,如何发挥思想政治工作的优势,保障质量稳步发展,如何进行入党前后的教育管理等。这些工作都要求党建工作者,本着为党负责为社会主义事业负责的态度,既面对学生个体的发展又面对国家人才的培养,以创新的精神实践、探索、总结,提高对学生党员的教育管理水平。

二、现阶段高校学生党员管理教育工作存在的问题

对党员重视管理而疏于教育。由于生源的年龄、班级、社会背景、社会经历、家庭条件等的不同,决定了党员的思想状况呈现复杂性,表现在党性修养、组织纪律性、思想政治水平、政治理论水平参差不齐。有些党员思想消极,带头作用不突出,所以应该管理党员的同时加强对党员的教育引导,发挥思想政治工作的作用,管理治标,教育治本,通过教育引导提高学生党员的思想认识水平,增强党性修养。

对学生党支部干部重视使用而忽视选配和培养。由于学生党支部干部必须是正式党员所限,经过选苗、培养、发展、转正通常都到了大三下学期才能被选配到支部正式工作,造成了在选配支部成员时,由于面临毕业而不能安心投入工作的情况居多,同时由于支部工作严肃而且程序严谨,往往是支部成员刚熟悉工作就马上面临毕业,长期处于频繁更换培养新人的局面,不利于稳定支部、不能够延续工作。同时有些总支对学生党支部由于缺乏培养教育,过分放权给学生党支部,造成学生党员把关不严情况。

入党前教育考察制度完备,而入党后对预备党员、党员的后期教育管理缺乏制度约束。常常出现一个苗子在入党后表现不如入党前积极的情况,在党内、党外都造成一种印象,只要是能够正常转正,对自己的要求就降低,一方面对学生党员缺乏再教育,另一面缺乏相应的制度约束。

学生基层党组织建设薄弱,组织生活单调缺乏活力。由于种种条件限制,一些党支部疏于对党员的教育、管理,部分党员理想信念淡薄,而学生党支部的战斗堡垒作用发挥不够,学生党支部活动流于形式,不能够严格地过正常的组织生活,甚至出现组织管理不规范的现象,比如:学生入党标准把握不准的现象,存在坚持发展标准不够严格的问题,片面追求数量,有的片面强调专业成绩,忽视思想上的要求;有的推优入党搞成了选举,在普通学生心目中认为党员是选出来的。

党员党建工作与教学科研工作脱节。在高校似乎出现一种误区,党建工作只是学生工作,而游离于教学、专任教师之外,培养学生党员只是党总支书记、副书记、辅导员的事与其他人没有关系,直接导致了党员教师的作用没有得到充分发挥,有些教师党员业务强、政治素质高,应完全在学生中发挥作用。同时党建工作对教学科研的促进作用也没有完全发挥出来。

三、加强高校党建工作的探索和思考

学生基层党建是高校党建工作关键,从某种意义上说基层党支部的建设和工作状况奠定了高校党建工作的基础,也反映出学校党建和思想政治工作的面貌和成效。因此要加大对学生党员的教育管理培养和发展。

1、加强对学生党建工作的领导,进一步晚上发展学生党员工作的制度体系。

建立健全党建工作队伍体系:党委、党总支、党支部三级责任体系,形成党委统一领导,组织部门与学生工作部门科学规划,强化责任分解,理顺工作关系,形成一级抓一级、一级带一级、层层抓落实的工作格局。把学生党员发展情况作为对各级党组织目标管理和考核的评估重要指标。

建立对基层党建工作队伍的培训机制,高校学生党支部书记是学生担任,做好党支部书记选配工作的同时,也应该注重对他们的培养、培训。这种培养可通过多种方式进行,如:理论培训、榜样学习、社会实践等等。通过培训增强他们的思想觉悟和政治敏锐性,在培养中与对学生党支部成员的能力进行考察,对于能力不足的应及时予以调整。

2、注重入党发展程序,认真处理入党发展中遇到的问题,确保发展党员的质量。

认真落实入党培养人,加大对入党积极分子的培养,构建入党积极分子培养的长效机制,既要注意参加社会活动积极表现突出的学生,也要注意专心学业,成绩优秀的同学,将素质好、入党积极性高、学习好的同学选送到党校,以党校为基地加强党的基础理论知识培训,着重解决学生入党动机的问题;改进共青团推优,发挥共青团育人基地的优势,把优秀团员推荐到党组织考察范围;坚持发展对象考察、公示,通过座谈、民主测评全面听取党内外群众的意见,党总支对各个环节要严格把关,每个程序都要提前审核,对学生党支部的工作在总支的指导下,扶手而不是放手,更不能完全放权给学生党支部脱离总支领导而工作。

3、思想政治工作常抓不懈,确保党员的质量。

做好党建工作应该把思想政治工作放在首位,首先结合支部组织生活加强学习,扎实做好党员日常教育工作,对于党员来说,严格党内组织生活,搞好经常性的党内活动,通过制度规范党员行为,加强自我约束,在良好的氛围中受到熏陶,充分发挥党员的示范作用。其次,通过重大活动,开展主题教育。结合当前实际,坚持不懈地开展以“理想、信念”、“诚实守信、文明做人”“爱校、爱系、爱班集体”为主题的公德、诚信、感恩教育活动,引导学生有大爱、博爱,能够把培养自己成材同祖国的命运联系一起,努力把自己学到的知识投身到社会建设中。

4、率先垂范,充分发挥教师党员的导师作用。

一方面,紧密联系专任教师,充分听取他们对学生党员的教育管理的工作的意见和建议,将专任教师的意见作为党员发展的重要参考;另一方面,给每位教师党员压任务、加担子,每个专任教师党员至少联系一个班级,作为该班的政治导师,指导理论知识的学习及党建工作的开展,党员教师要经常深入班级、食堂、宿舍,密切联系群众、深入听取同学的意见和建议,强化教学科研工作的育人功能,为全面提高大学生党员素质奠定基础。

高校的学生党建工作,为高校思想政治工作的重要组成部分,必须紧扣时展的脉搏与时俱进,积极构建符合党的建设总要求的新时期大学生标准,以教育为先导、制度为保障,不断完善大学生党建工作,为推进大学生党员的思想政治素质建设、保证大学生党员队伍素质提供有力支撑。

参考文献:

[1]俞继仙、冯宝鹏:《现阶段高校学生党员教育管理工作的探悉与思考》,《甘肃农业》 2006年第11期。

[2]杜正星:《探索加强高校学生党建工作的新思路》,《理论界》,2005.10 。

檀艳、鲁芳、陈静:河北唐山师范学院音乐系。

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