立项本科,感于创新

指导者:邹节新3 汪雁3 朱春潮3严涛3 周宪民3*

摘 要:创新性实验可以培养大学生的自主创新意识和团队协作精神，提高大学生的研究性学习水平和综合能力。通过在创新杯课题组的学习与实践，使我对科研有了新的体会和认识。

关键词:本科生 创新性实验 综合能力

*通讯作者：周宪民

1.教育部大学生创新性实验项目资助：(No.071040316)

2.国家自然科学基金资助（No.30660167）

Undergraduate project in the sense of innovation

YU Ya-jie1 HU Shao-fan1 ZHONG Peng-ying1 OUYANG Han1 WANG Yang-yun1 ZHOU Si-yuan1 WU Jia-wei1 ZHOU Xiao-chen2

INSTRUCTOR: ZOU Jie-xin3 WANG Yan3 ZHU Chun-chao3 YAN Tao3 ZHOU Xian-min3*

1.2nd Clinical Division of Medical College Nanchang University, 2.1st Clinical Division of Medical College Nanchang University,

3.Department of Parasitology Medical college of Nanchang University, Nanchang 330006

Abstract:Innovative experiment trains the creative-thinking and teamwork of students, thus improves research ability and overall skills of undergraduates.Through the practice in the Innovative Cup research group, I formed a new understanding of scientific research.

Key words:Undergraduates; innovative experiment; comprehensive ability

*Corresponding author: ZHOU Xian-min

在传统的大学教学模式下，本科生缺乏自我动手操作的能力和创新精神，为改变这种现状，培养大学生的自主创新意识和团队协作精神，提高大学生的研究性学习水平和综合能力，学校根据国家大学生本科教学的要求，特此拟定了大学生创新性实验计划，期望通过开展实施本计划，带动广大的学生在本科阶段得到科学研究与发明创造的训练。作为本科生的我有幸参与到了创新性实验项目中，通过在创新杯课题组的学习与实践，使我对科研有了新的认识。

一、查看文献以及对相关知识的搜集准备

古人云，磨刀不误砍柴工。对于科研来说，前期的材料和经验储备很重要。我所参与的创新性实验项目是综合性实验――斯氏狸殖吸虫（Pagumogonimus skrjabini）动物模型的建立与实验研究。加入这个课题组后，我们学会了如何快捷、有效的检索医学文献，之后我们还开展了一系列详细的工作计划。导师还为我们提供了中国寄生虫学与寄生虫病的杂志，以增加我们的专业知识，这无疑为我们之后开展工作提供了很好的理论基础。

二、科研方法的掌握

在本课题组实验中，我们通过给实验组白鼠灌注斯氏狸殖吸虫囊蚴，实施人工干预将其感染，从而构造实验动物模型。在以往实验课程中大部分过程是由老师提前帮我们完成的，而我们对其整体方法掌握不全。但在这个实验项目中，从实验方法的选择、制定、实验材料的准备以及实验结果的检查和验证均是由我们自己设计完成的。通过这样一整个过程，我们学会了一些仪器的使用方法，掌握了一些病原学和免疫学的实验方法，这些在我们以后的科研工作中是必不可少的。

三、科研精神的培养

1、认真的态度和足够的耐心

科研是一个需要耗费大量时间与精力的工作。在进行我们这个课题实验过程中，每天都要为实验动物进行喂养和清理等工作，观察它们的生活习性和生理状态改变，为保证实验动物的存活，我们得认真的照料，同时还要在工作日志上把这些情况一一记录下来，这些操作要每天不间断的持续到实验结束，随后还要进行后续的实验，如试验结果的验证、实验数据的整理与分析等。因此，我们需要有足够的耐心，如果工作不仔细、态度不端正，那么这个科研项目就无法完成。

2、团队协作精神

科研是需要团队合作才能够很好完成的工作，是对一种对未知领域的探索。由于本科生对相关理论知识的掌握程度还不够，在实验过程中会遇到许多的问题，这时就需要成员们在一起探讨，寻求新的思路与方法，这样既有利于实验的完成，也有利于培养学生自主分析解决问题的能力和团队协作意识。此外，不同的人对实验现象有自己独特的看法，这不仅增加了实验的客观性，更增添了实验的发展。

四、创新意识的培养和综合能力的提高

随着教育的发展和学生素质教育的实施，目前在大学校园内开展了许多学生参与的研究团体活动，但由学生亲自动手参与整个过程的活动却很少，学生在科研项目的选题和具体的研究方法上缺乏自主性，大多是由导师决定，学生只是被动地参与，或者仅对导师布置的任务按部就班。然而，此次的全国创新性实验项目改变了这种现状，为本科生提供了一个更广阔的平台，由学生将平日所学的理论知识与实践相联系，让学生自主选题、自主设计、自主构建、自主操作完成这样一整套科研过程。激发学生自我创新的潜能，从而提高学生的综合能力。

总之，通过参加本次创新性实验项目，我们无论是在专业知识方面，抑或是在科研技术与方法的掌握上，还是在培养科研素质与意识等方面，都得到了极大的提高和锻炼。汗水的付出让我更加了解了科研的艰辛之路，也更加明白了对待科研所应有的态度，在今后的科研活动中我们会投入百分之百的努力，更好的促进科研项目的开展。

参考文献:

[1]秦达念. 医学本科生早期接触科研的方式和意义[J]西北医学教育, 2003,(03).

[2]程基焱,余鸿,刘广益. 医学专业本科生科研能力的培养模式[J]辽宁医学院学报(社会科学版), 2008,(02).

[3]周霞,王晓兰,蒋建军,王静梅,马勋. 谈本科生科研能力的培养[J]兵团教育学院学报, 2008,(02).