浅析视觉传达在PPT课件中的运用

时间:2022-06-30 09:50:17

浅析视觉传达在PPT课件中的运用

摘 要 从审美的角度探讨PPT课件制作的方法,用视觉传达的理念指导PPT课件的制作,从版式的设计原则,字体字号的选用,色彩元素的运用及图片、动画、影片、音效等素材的合理添加四个角度阐述课件制作,让课件真正成为教师的教学工具。

关键词 版式 字体 图片 动画 影片 音效

中图分类号:G434 文献标识码:A

随着时代的进步与发展以及电脑技术的普及,多媒体课件不再是中学课堂中的奢侈品,而成了平日里教师们经常要使用的粉笔、备课本一般的常用工具。于是教师们的手中常常就有了纸质备课本和电子备课本两样武器。

Powerpoint有着强大的课件制作功能,但在实际的教学过程中,Powerpoint因为是电脑中的常用软件,简单易学,方便实用,PPT课件更易被教师们掌握和使用,于是PPT成了我们学校课件制作中的一种常用软件。大多数的教师都掌握了PPT的基本操作技能,但笔者在多年的教学实践中发现,很多的PPT课件制作显得花俏繁杂,没有为课堂增彩,相反让学生或观者眼花缭乱,让课程大打折扣。本文从视觉传达的角度谈谈PPT课件的制作。

1版式:课件设计的骨骼

1.1版式的对称与平衡

从审美的角度来说,任何平面化的作品都得遵循平衡的原则,不能让整个画面失去重心。由于人对某些图案的认知、视觉理解与人的心理有密切的联系,所以平衡感成了最重要的一个视觉原则。而且在自然界中,很多的物体都有天生的对称和平衡,比如我们人类,自然界的动植物。无论是有意识的认知还无意识的感受,人们对平衡感具有天然的认同性,所以在平面设计的原则中,平衡是很重要的一个原则。那么在版式的设计和选择上,对称式的设计具有重心稳定,静止庄重的整齐美感,理科类的课件制作就可以选用对称式的构图。均衡式的设计具有变化,富有动感,更显活泼。文科类、艺术类的课件就可选用此类版式。

1.2版式的统一与整体

为了让演示看起来有一个统一的风格,在每张幻灯片上,可以设计一些固定的元素,如背景、LOGO等。这些固定元素可以放到幻灯片的母版上,这样可省去重复操作,节约了时间,让课件看起来更加统一。首页的设计元素在后面的页面中出现,也是统一的一种方式。一般来说,PPT自带了很多设计合理的版式供我们选择,但是制作个性化,符合我们课程需要的课件还是需要我们自己来设计背景和版式。所以,根据课程的内容设计一套独具特色的背景和版式是制作好一个课件最重要的前提。例如笔者在制作《春天的畅想》这一美术课件时,封面就选用了自己拍摄的春天的柳树、桃花等摄影作品为背景,在后面的页面中设计了右上角为淡绿色柳树的版式,整个画面清新淡雅,极富春天气息。

2字体字号:赏心悦目的根本

2.1简洁的字体样式

现在电脑里字体越来越多,很多教师在选用字体的时候,往往被丰富多彩的字体所迷惑,喜欢在课件上面选用各式各样的字体,其实这样做不仅没有提升课件的观赏性,相反会让我们的课件丧失感染力,让观者无所适从。封面封底的字体选用上我们可以活泼一点的浮云体、广告体等,而正文的字体就需要选用庄重、严肃一点的字体,比如常用的字体几种:黑体、宋体、楷体、魏体、幼圆等等,这样更有利于传达教者的知识。尤其是理科类的课件,更忌讳选择花花绿绿,变化多端的字体,这样还会搅乱学生的正常思维。而且在页面中尽量统一字体的选用。不能够第一页的第一个知识点是宋体字,换到第二页第二个知识点就成了黑体。应该尽量选用统一的字体和字号,比如:所有的大“一”号都是黑体,下面的小“1”号字体都是幼圆,那么下面的所有文字都用宋体字。这样看起来就会整体统一。

2.2合适的字号大小

一般来说,选用PPT自带的设计模板,里面都提供了非常合理的字体大小比例,从页面的主标题,副标题,正文等都有固定的模式,若是自己设计就得遵循主题字体大,其他字体递减的原则,突出主题更显条理清晰。当然字号选择的原则也是以正确、鲜明、有重点地传达知识为根本目的。有时候在一行文字里面为提出某个知识点,而把其用独特的字体字号显示出来也是需要的。

3图片、动画、影片、音效等素材的合理添加

初做课件的教师,往往会寻找很多图片、动画、影片、音效等素材,一旦找到的素材又不愿舍弃,一股脑的塞到课件里。音效及动画的运用常常是课件制作的误区,很多教师喜欢每翻一个页面都设置音效或动画,让整个课件“热闹非凡,动感十足”,其实这样做反倒让学生只顾欣赏动画音效而忽视了重要的知识点。声音和动画都是为了强调重点,除去必要的视频效果和动画演示,在适当的地方运用音效提示一下学生,更多的时候静态的图文反倒能引起学生的关注度。背景音乐的选用也应该遵循课程的情感需要,若有教师的讲授为前提,背景的音效就不宜过大,以渲染和营造氛围为前提。

影像的质量是往往被课件制作忽视的一个内容。很多从网络上下载的影像太小,像素不高,让学生“雾里看花”。所以寻找高质量的图片、影片,或者教师自己拍摄和课件相关的影像是添加素材的重要前期工作。

多媒体课件打破了传统而单调的课堂模式,给我们创造出了一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境。设计和制作一个精美的教学课件需要教师多学习美学知识,多欣赏优秀的作品,提高审美意识,让课件真正成为教师教学、学生乐学及师生互动的教学工具。

参考文献

[1] 范文东.色彩搭配原理与技巧[M].人民美术出版社,2015.

[2] 周峰编.版式设计[M].北京大学出版社,2015.

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