素质教育,从音乐\美术会考谈起

时间:2022-06-29 06:05:53

素质教育,从音乐\美术会考谈起

我刚调到某一所中学教书的时候,教了一学期,第二学期我一看课表竟然没有美术课了,我吓了一跳赶紧去问校长,原来把美术课停了,说是让我上地理课。我气急了,坐在校长室,要求恢复课程,终于重新又修改了课程表。但是即使这样平时美术课还是三长两短的被班主任要过去。

前几天校长找我,说是姜堰市初中升学会考科目,美术音乐要书面考试,有份试卷要我帮批改一下。我去一看,那试卷是教师考的学生卷,校长为了看看教师掌握的怎么样,于是就让教师也“下水”。把试卷改完以后发现美术老师有的考的近满分,有的自己不过考了不到八十分。这也不能怪老师,因为那么长时间不上课,或者说“上了等于没上”。

昨天我女儿回来,她刚上初中一年级,我把美术会考的事告诉她,女儿说,“怪不得我们昨天上了美术课,以往都被语文课占了啊!学生看到老师来感到很惊讶,个个高兴得不得了。”从女儿的嘴里可以看出来,还是蛮喜欢上美术课的。我告诉他如果美术会考不合格,不好进入三星级以上高中。女儿没说话,不知道是高兴,还是心虚……

1999年6月,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出,要“调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育体系”;2001年6月,《国务院关于基础教育改革与发展的决定》进一步明确了“加快构建符合素质教育要求的基础课程体系”的任务。课程改革突出品德教育,信息技术教育,科学教育,环境教育、艺术教育以及综合实践活动等。

我国义务教育美术教育面临很好的发展机遇,首先各级政府教育部门对美术给予了高度重视,改善了教育环境。各种检查学校硬件设施时候,美术专用教室和各种美术器材的验收。素质教育与应试教育不同的理念就是在于学校着眼于公民的基本素质的构建,而不是社会少数精英的培养。其次,改革开放以来国家大力发展师范教育,师范美术科系从根本上改变师资缺乏的局面。现在美术师范生想做美术教师那还是很难,是由于大部分学校人已经满了,有的还提出需要更高层次的毕业生。

在美国,《2000年目标:美国教育法》通过立法,将艺术写进联邦法律。艺术课程首次与英语、数学、历史、公民与政治、地理科学和外语等另7门一道确定为基础教育核心学科。

目前我们还需要做好很多工作,例如,加大培训在职美术教师,前几年江苏省骨干教师培训在南京师范大学举行了几次,我觉得还不够。还需要不断的进行艺术交流培训,如外出采风,教师研讨会学术交流等等。

课程状况过于关心学生的美术专业知识和技能,在一定程度上脱离生活实践。我们“对学生不是专业美术教育,而是生活美术教育。”(《义务教育美术课程标准解读》)

聘请民间艺人做讲座等活动,学生参与社会实践,走出课堂看些展览……

这些老话常谈的事就是办不到。关键在什么地方?有些学校几年都搞不到一次,即使搞那也是应付检查,作形式,做广告。是不是实实在在的搞素质教育呢,还得打个问号。

姜堰市的音乐、美术初中生会考,无疑让我们看到了一些希望,看来不这样不行,不然素质教育都成了句空话。还有的家长担心会不会增加学生负担,我认为不需要担心。这样最少让我们的美术课能堂堂正正的完成课时,让学生们能投入他们美丽艺术的世界。让学校美术文化永远大放光彩,看到板报、橱窗,看到书法、绘画、剪纸等作品的展出,让学校舞蹈歌声唱响校园,让艺术深入每位学生美好的心灵,培养好我们下一代接班人。

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