“魔力”白纸,“魔力”作文

时间:2022-06-27 09:47:48

“魔力”白纸,“魔力”作文

“认识你自己。”这是苏格拉底的谆谆告诫。是的,睿智的实质就是认识自我,悦纳自我,对自己的优点、缺点都能理性地看待,并扬长避短。

那么,怎样让学生学习认识自我?怎样让认识自我静静地走向心灵的深处?有一种独特的方式——写。

课上,我们先做了一个有趣的游戏,游戏的道具是一张白纸。我说,这是一张有“魔力”的纸。

游戏开始,学生闭着眼睛按照我的指令将纸对折——在右上角撕下一个小三角形——再对折——在右上角撕下一个小正方形——继续对折——在右上角撕下一个圆弧形。游戏结束,同学们欣欣然睁开眼,展开这张撕得奇形怪状的纸。哈,有的像面具,有的似蝴蝶,有的如迷宫,有的已完全被撕坏,一副烂烂的模样。更有趣的是,按照同样的指令撕出的图案,全班没有一张是相同的!

同学们或好奇,或兴奋,或期待,或疑惑,几番交流、引导之后,终于恍然大悟:每个人都是独一无二的,就像手中这张纸,在同样指令的操作下,它有着独一无二的图案!

一张普普通通的白纸,一个简简单单的游戏,却告诉我们人生的真谛,这的确是一张有“魔力”的白纸。

独一无二的我,还有哪些潜力没有被发现呢?又一张有“魔力”的纸飘然而至,上面是二十道颇有意思的测试题:

“我的潜能”测试题

用“是”或“不是”的方式回答下列问题,可以发现你的才能在哪些方面。

1.是记忆诗歌和电视节目中顺口溜的能手。()2.经常注意到情绪悲喜的变化。()3.常问“时间从什么时候开始有”这类问题。()

4.很少有不知怎么办才好的时候。()

5.动作特别优美。()

6.唱歌能跟琴,不跑调。()

7.常问雷、电和雨怎么生成等问题。()

8.在经常听的故事里只要有一个词改动,也能很快发现。()

9.毫不费力地学会系鞋带和骑自行车。()

10.特别喜欢扮演角色、自编戏剧。()

11.乘车旅行时经常记得路标并能指出来,说:“我们在××的时候经过这个地方。”()

12.喜欢听各种乐器演奏,很容易凭声音辨出乐器。()

13.地图画得好,能清楚地描绘物体。()

14.经常模仿别人的动作和表情。()

15.喜欢按大小和颜色给玩具分类。()

16.能把行为和情绪联系起来,比如会说:“因为我发火,所以那样干。”()

17.喜欢讲故事而且讲得好。()18.常对不同的声音进行评论。()19.当有人把某人介绍给我时,我会说:“她(他)使我想到某某人。”()

20.对自己能干什么,不能干什么,有明确的判断。()

同学们兴致勃勃地答着题,脸上是掩饰不住的好奇:这些琐琐碎碎的问题,有什么用处呢?谜底揭晓了——

“如果1、8、17题,你都答:“是”,说明你可能有语言才能;如果3、7、15题,你都答:“是”,说明你可能有研究才能;如果4、11、13题,你都答:“是”,说明你可能有空间才能;如果5、9、14题,你都答:“是”,说明你可能有身体动作才能;如果10、16、20题,你都答:“是”,说明你可能有了解自己的才能;如果6、12、18题,你都答:“是”,说明你可能有音乐的才能;如果2、10、19题,你都答:“是”,说明你可能有了解别人的才能。”

每揭晓一个,教室里都响起一阵惊呼:“我有研究才能!”“我有音乐才能!”……学生美滋滋地陶醉之后,开始遐想美好的明天——“我将来要当主持人!”“我能当军事家,因为我有了解自己和了解别人的才能,知己知彼,百战百胜!”

不要说学生年少轻狂,那一份快乐和自信足以让人相信,海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,所有的梦想都会开花!

歌声响起来了,是2008年残奥会上刘德华唱的主题曲:《every one is NO.1》,歌词是这样的:“我的路不是你的路,每个人都有潜在的能力,把一切去征服;不需要自怨自艾的惶恐,告诉自己天生我才必有用;成功的秘诀在你肯不肯,流最热的汗用最真的心,第一名属于每个人!every one is NO.1。”

歌声中,面对桌上两张有“魔力”的纸,静静地聆听,静静地思考,静静地回味。然后,把这个经历细细地写下来,写下的就是对自我的认识和思考,字里行间流淌的是自信和激情。同学们写道:“捧着两张神奇的纸,我明白了,每个人都是独一无二的……”“我要用信心和奋斗,让自己成为一片最美的叶子……”

(作者单位:江阴市实验小学)

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