做个平凡的教育人

教师，不会感天动地，也不能扭转乾坤，他只是“捧着一颗心来，不带半根草去”，所以他是平凡的，但教师关乎民族的兴衰，祖国的未来，“他的一句话可以改变人的一生”，所以他又是不平凡的。

如果有人问我，你的教育理想是什么？我愿以14年的教育经历告诉他：我愿做个平凡的教育人。

心存大爱，做学生的守护神

赵慧娟（化名）是我们班学习委员兼英语课代表，她勤奋好学，待人真诚。去年正月初八下午，高三学生到校。我刚一进教室，就发现她嘴唇干裂，面目憔悴，头发凌乱。一打听，原来是她的妈妈自杀了。事情来得突然，我只能说些“节哀顺变”“要学会坚强”之类的套话。赵慧娟低着头，流着泪，一语未发。

由于开学工作头绪多，我没有来得及和她说更多的话，就开始了紧张的高考备战。接下来的两天，有学生反映，赵慧娟两天未吃未喝，天天夜里蒙着被子哭，同学怎么劝，她始终不言不语。

我马上召集班干部和舍长开会，详细了解了赵慧娟这两天的具体表现，并叮嘱大家多关照她，她若有异常表现必须及时向我汇报。会议完毕，我把她叫到操场上谈话，谈了40多分钟，自始至终她的动作只有两种：点头、摇头。泪流双颊，一声不吭。

母亲的去世对她造成的伤害太大，我意识到必须尽快解决她的思想问题。否则，对高考乃至她的一生都会产生严重的影响。

出于最朴素最原始的想法，按照陇东地区风俗，我决定在她母亲去世后的七七四十九天里，陪她祭奠母亲，让她放声大哭，发泄情绪，调节自我，走出阴影。

我在陇东商场批发了100元纸钱，放在门房，从开学的第一周星期四开始，就陪她在校门前的十字路口焚烧。

说句实话，除了这个办法，当时的我确实想不出其他别的法子。第一次去的时候，我碰见了学校几位同事，当时的我还有点不好意思。后来有位老师说：“兄弟，你是在做善事呀。”慢慢地，我坦然了，从最初地单腿祭奠到后来干脆双膝着地，虔诚叩拜。好几次，我边烧纸钱边说，“慧娟妈，你放心去吧，慧娟有我照顾呢。”

第一次，赵慧娟大声嚎哭，我没有劝，我跪在旁边，静静地陪了半个小时。哭完了，我递给她纸巾，把她送回了教室。

第二次，赵慧娟哭完后，情绪明显好多了。

第三次，她告诉我，“今年一定要考上，老师，你放心。”我给了她一个微笑。

第四次，她说，“老师，我一个人去吧。”我说，“没关系，我陪你。”

第五次，赵慧娟含泪给我鞠了一躬。那一刻，我心里释然了。

百天的时候，是她一个人去的，我坐在门房里等着。

现在的赵慧娟，就读于西北师范大学地理系。

这是发生在2010年春天里一件真实的事情，时至今日，我也不敢妄称自己做了多大的善举。我只是用最最普通、最最原始的方式帮助一个未成年人迈过了生命中的一个坎，我做的是每一个善良的人都会做的事。

我们做教师的，做长辈的，总喜欢用自己的方式来指导孩子们，用自己的思维来揣测孩子们的心思。其实，有的时候，孩子需要的并不仅仅是安慰，她需要的是一种能够让自己站立起来的力量。这种力量在哪里？在孩子们的心里——“自立，自立，就是自己站立，别人是帮不上忙的。”

善待众生，做学生的领跑者

做教师的都喜欢乖学生，因为他们会不折不扣地贯彻并执行老师的指示，但总会遇到几个调皮的学生，他们不听老师的话，对学校或班级的规定也不视为雷池，总敢逾越。教育引导这类学生往往要耗费我们大量的时间和精力，处理不当还会造成尴尬的局面，甚至带来不良的影响；但如果全心投入，善待他们，做他们的领跑者。总会收获良多。

杨花（化名）去年考上了广东肇庆学院美术系，消息传来，所有的任课老师都很惊讶。

杨花是个女孩。上课喜欢传纸条、看言情小说，甚至肆无忌惮地在教室胡喊乱叫。更为严重的是，她曾用锋利的刀片在手腕上刻了很深的几道口子。有一次，我找她谈话：“这是怎么回事？”她冷冷地对我说：“第一道是为我爸刻的，第二道是为我妈刻的。”“那其他的呢？”我无意中多了一句话。“问那么多干嘛？又不是为你刻的。”我一时无语。

这个女孩和体育老师发生过冲突，和班级很多男生谈对象，甚至不夸大地说，她搅动了我们班的稳定局面。我找她的母亲谈话，她母亲无奈地说：“何老师，只要她不和外面的人来往，我们就谢天谢地了。”为了纠正她的诸多不良习惯，我旁敲侧击，委婉暗示，表扬鼓励，严肃批评……恩威并施，但所有能想到的招数，用在她身上都一一宣告失败。我知道，杨花在学业上不会取得什么好成绩，必须针对她设计适合她的人生规划，但当时的我束手无策，一筹莫展。

高二分科后，她上了文科班。一个偶然的机会，我惊奇地发现，杨花喜爱画画，且天赋极佳。我顿时眼前一亮，对，这就是契机。

但她的母亲却显得有些犹豫，担心她到校外学画后，表现会更加散漫，到头来，画没有学好，人却更糟了。

我说：“放心吧，我监督。”

后来，我们班的10名艺术生全部在校外的晓峰画室学习，每天晚上我都会去那儿检查。我把杨花确定为学画小组的组长，让其按时检查。

为了这个约定，2010年8月至2011年2月的半年里，我成了晓峰画室的常客。无论刮风下雨，还是周末放假，去画室成为我那段时间内生活的一部分。

广东肇庆学院的录取通知书就是对我最大的回报。我再也不用担心这个“疯丫头”会出什么岔子了。

杨花成才的事例留给我四点体会：1. 尊重教育规律，尊重每个学生。2.对于青春期的女孩，要懂得去尊重，去欣赏。3.批评不如鼓励，扣分不如加分，用赏识代替指责，用期待完成重塑，给每个生命表现自我的机会。4.杨花的成功让我对德国教育家第斯多惠的这句话有了更深的理解：“教学的艺术不在于传授本领，而在于关心、鼓励、唤醒、鼓舞。”

鼓励栽培，做风景的欣赏者

刘萍凝刚进校时，个头矮小，皮肤黝黑。除了作文写得较好点外，看不出有什么别的优点。

我鼓励她写作，在校报校刊上发表她的作品，还把她的文章推荐给复读班的学生。后来，她的文章写得越来越好，而且很有思想深度。

从2007年到2010年之间，我先后推荐她担任学校广播站站长、班级团支部书记、学校元旦文艺汇演节目主持兼撰稿人、校报责任编辑等，不断地给她搭建锻炼平台。

三年来，我们班的班（团）会、家长会都是由刘萍凝主持召开。2010年5月，在刘萍凝的带领下，我们评选出了“感动07实验2班十大人物”，并举行了隆重的颁奖仪式。

2010年5月，刘萍凝被团省委评为“甘肃省优秀共青团员”。

2011年7月，刘萍凝的作文获全国小记者培训站金奖。

现在的刘萍凝，就读于四川大学科技学院传媒系。

这些孩子成功的事例给了我启示：人的潜力是无穷的，适合学生发展的教育才是好教育。

我是一名普普通通的班主任，做了一些普普通通的事情，只能列举一些普普通通的案例与大家分享。我能做的，大家也能做；我能做到的，大家可能比我做得还好。我只是想说，做老师，做班主任，就是做良心；做老师，做班主任，就是做责任。我们都是摆渡者，把一届届学生从河的这边渡到河的那边，在这个摆渡的过程中，我们都充当的是生命的守护神，关爱他们，就是关爱祖国未来，我们要勇敢地承担起属于我们的神圣义务，履行我们的神圣职责，奉献我们的毕生心血。因为我始终坚信：把简单的事做好就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡。此生选择了教师这份职业，我们就选择了幸福的人生；此生干了教育这份差事，我们就享受了一份充实的人生。

（庆阳第二中学）