山东卷

成

于生命弯道处绽放华彩

人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。

大海如果失去了巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美。人生如果失去真实的经历，也就失去了色彩。“会挽雕弓如满月”，于生命的弯道处绽放人生的华彩。

凤凰浴火方能重生，幼虫破茧才能成蝶。苏武在漫天飞雪中坚守信念，绽放人生光彩。朔风凛冽，他与冷月为伴，南顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记心间；黄沙漫漫，他与孤冢为伴，放眼远望，将“千金俸禄，显赫官职”的引诱忘得一干二净；地窖冰冷，他将满口的毡毛和草皮一块咽下，心里却沸腾着精忠报国的热血。他用睿智，将光秃的旌节升华为一段不朽的佳话；他用勇气，将苦守的羊群定格为一段千古传奇。飞沙刻画出他手掌的皲裂，他始终没有在这弯道处屈服，几十年的守候，等来的是大汉天子的迎归，大汉百姓的敬仰。人生岂会一帆风顺，转过黑暗的弯道，眼前会是另一番光明，值得我们倍加珍惜。

苏武在西北大漠守着一群瘦弱的羊，张爱玲却在夜上海的文坛独步。

张爱玲的一生转了多少弯，或许只有路过的风才知道。弯道是她灰暗的童年，是她不幸的婚姻，是她在旧上海的月下孤独的舞步。但她奋起、执著、笔耕不辍，写下那个时代最美好的回忆。孤独的身影化为《半生缘》中走出来的妙龄少女，化为《倾城之恋》中的多情女子。转过弯道，张爱玲看到了另一个光明的世界。

拖着受伤的膝盖却依然奔腾如飞的“足球之神”巴乔，面对阻碍依然坚守的“绿色森林卫士”，挑着孩子沉甸甸梦想的“80后”乡村女校长李灵，他们无不经历过生命弯道的黑暗，最终收获了渴望已久的光明。

巴尔扎克说过：“不幸，是天才成功的阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。”风雨过后，会是鸥翔鱼游的天水一色；荆棘过后，会是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，会是积翠如云的空蒙山色。

回顾昨天，激情与汗水同行，经历与收获同在；

把握今天，勤奋与惜时同行，拼搏与奋进同在；

展望明天，机遇与挑战同行，压力与希望同在。

阴影是美，光明更美，弯道过后的光明最美。于生命的弯道处，绽放人生的华彩。

点评：

排比句增强了文章的气势。

比喻、排比、拟人等多种修辞手法的运用使人物形象丰满生动。

段末点题。

承上启下，过渡自然。

事例典型，具有说服力。

简述事例，强化观点，详略得当。

引用名言，再次点题。

排比句升华主题。

结尾回扣主题，意味深长。

题目

阅读下面的文字，根据要求作文。

人生的一切变化，一切魅力，一切关都是由光明和阴影构成的。

――列夫・托尔斯泰

请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

要求：

1　自定立意。

2　自拟标题。

3　除诗歌外，文体不限。

4　文体特征鲜明。

整体评价：

文章紧扣“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的”这一主题，选取苏武、张爱玲、巴乔、李灵等人的事例进行阐释，结构严谨，思路清晰。考生在选材时，注意古今结合，论据充足；论述时，叙议结合，展现了丰富的内涵。文章语言富于变化，韵律感强，富有文采和哲理，多种修辞手法的有机结合使文章诗意盎然。

(王孔文评价)

败

由黑暗走向光明

几段矮墙围成的破败小院，久无人住。那里总是阴暗的，似乎阳光永远不会射入，也好像它永远在躲避阳光。每当我经过时总会忍不住多看上几眼，它带给我的是许多的好奇，但我却不敢靠近……

那天我放学回家，走到那条小巷时，有一个小女孩直冲冲地向我跑来。当她离我只有一米时，我发现她的头上还流着血，眼泪也不停地往下掉。她跑得很快，似乎别人在后面追赶她。那一刻，我注意到了这个小女孩，当我真的反映[应]过来时，她早已跑到我前面很远的地方了。

于是我又继续往前走，心里却一直在想刚刚那个额头上流着血的小女孩，我也不知道自己是被那个小女孩吸引还是被她额头上的血吸引。当我经过那个废弃的小院时，今天那里却不像往日那样静。我驻足细听，却听到了那阵阵让人揪心的哭声。那哭声虽然轻，但每一声都重重地打在我的心上。那哭声让人听出了几分怨、几分恨。这一切都刺激着我的耳膜。

我慢慢地走向那个小院，第一次不害怕，也不觉得那么阴森，我从那堵矮墙上向里看去，那个小女孩蜷坐在墙角，头靠在手臂上，身体不住地抽搐着。我轻轻地走到她的身边，她抬起头呆住了，显然被我吓到了。她额头上的血已经凝固了。我坐在她的身边问：“你怎么了?是不是发生了什么事?你的额头怎么回事?你是不是遇到了坏人?”

她瞪着我，我不好意思起来，其实自己也不知道为什么会问那么多问题。但接着她却笑了笑说：“谢谢你，你是唯一一个这样关心我的人。”她告诉我，她的父亲很早以前生病去世了，母亲带着她嫁给了现在的继父，继父对她并不好，总是打她，也打她母亲，母亲根本保护不了她。她总觉得她的生活没有光明，都是黑暗。当她说完，我惊呆了，她还只是个孩子，却有这样的感觉。

我和她坐在墙角，一束阳光斜斜地射入，原本阴暗的地方变得光明起来。我笑着对她说：“你可以改变这一切，你改变自己的想法，把他当作你真正的父亲，尊重他，爱戴他，你的世界也会从阴暗变为光明的。”她似懂非懂地点点头。

几天以后，她来到我家，说她的继父不打她了。她自己从阴暗走向了光明，走向了更好的明天，她幸福快乐地走向光明。

阴影和光明都只是你的看法，却并非现实，实现梦想需要你去改变。

点评：

开篇描写具体，自然引出下文。

叙述不够生动。

设置悬念，引起下文。

语言唆。

描写比较具体，对话符合人物身份。

语言平淡，缺乏表现力。

情节虚假，脱离实际。

与主题联系牵强。

表意含混，点题生硬。

题目解析：

这是一个给材料作文题。材料是作家列夫・托尔斯泰的一句名言，内容非常简洁。考生在审题时须抓住题眼“光明和阴影”，理解其所指的深层含意。从人生的角度看，“光明”一般是指鲜花与掌声、天时地利人和的顺境、幸福的生活、美好的感情、和谐的社会、和平的世界等令人愉悦的方面；而“阴影”一般是指失败与挫折、痛苦的经历、情绪的低谷、众叛亲离的遭遇、厄运和不幸等令人不快的方面。从哲学的角度考虑，光明和阴影是对立统一的两面，二者相互依存，相互对立。因此，文章的立意应建立在客观辩证地看待“光明”与“阴影”的基础上，不能只写享受“光明”的体验或只写面对“阴影”的态度。

考生可以从“光明与阴影”相互依存的角度出发，写“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”、“山顶都是下坡路”、“雨后见彩虹”等。也可以从“光明”与“阴影”会相互转化的角度出发，写“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”、“顺境与逆境瞬息万变，太阳不会总照在一个地方”、“三十年河东，三十年河西”等。还可以从“光明”与“阴影”互为映衬的角度出发，写“世间万事万物均因变化而产生美”、“挫折与磨难才能历练出成熟的人格魅力”、“尝过痛苦的滋味，才更觉幸福的可贵”、“失去才懂得珍惜”等。

除题目要求中规定的不能写作诗歌外，各种文体都应该比较容易入笔。

整体评价：

文章最大的失误在于浪费了太多笔墨在情节的铺垫上，而没能结合题旨，重点叙写“由黑暗走向光明”的过程。文章所述事例符合题旨，但内容单薄，情节转换生硬，语言平淡，逻辑不够严谨，脱离实际，有捏造之嫌，影响了对主旨的表达，因此被评为下等文。

(王孔文评价)