园长工作感悟

摘要：幼儿园管理责任重大，事无巨细。保育、安全、教育是重点，服务是出发点，员工素质是关键，素质教育是途径，办园效益是核心。

关键词：感悟；保育；安全；服务；员工；素质教育；效益

一张张笑脸似含苞待放的花儿，一双双清澈的眼睛似明镜。和孩子们在一起是我的快乐！作为一名业务园长，在幼儿园中到底应该抓好哪些工作呢？

首先，要做好保育和安全这两项基础工作。保育和安全工作是幼儿园的基础工作，也是幼儿园的重点工作，关系到幼儿的发展，也关系到幼儿园的发展。只有打造高效的保育和安全水平，才能提高办园质量，才能使幼儿园有效生存发展。定期召开保育质量和安全分析会，全面掌握保育质量标准的动态，及时调整完善是必不可少的工作。同时要缓解教师的保育工作压力感。在对教师的项考核评比中，如果评选的对象是教师个人，这些无形之中给教师增添了许多的压力。所以在进行保育质量的管理时，以班级为考核对象是重要策略，一方面有利于的团结创新，另一方面促进全园保育质量的不断提高。三是让教师感受工作的快乐。四是让教师在肯定与鼓励中感受到付出后的回应，进一步激发工作的热情。

其次，教育质量是重点。精品定位绣未来，快乐成长育栋梁。社会的进步、家长的希望、幼儿全面发展的要求，以及创精品幼儿园，办家长满意的幼儿教育是一个园长的责任，也是园长的最大追求。“精于经营、精于管理、精诚合作”必须成为我们民办幼儿园的办园核心思想，也是对幼儿园管理者的基本要求。“精通业务、精品服务、精心工作”是对全园职工的必然要求。提高幼儿园每一位员工的素质，就是提高幼儿园的教育质量与发展水平。我们的目标是让孩子从老师敬业爱心中得到了温暖，让他们能体验到“老师像妈妈”！最终达到“促进幼儿身心的协调发展，增强体质，发展智力，培养兴趣，养成活泼、开朗的性格”的目标。因此，要抓好幼儿教育质量，就必须结合幼儿园的实际情况，采取多种途径，为员工提高业务素质提供有利条件。

第三是要树立服务意识，创新幼儿教育。幼儿园至高无上的使命是为未来培养人才，为幼儿的健康成长服务，为家长服务。保教工作中，“保”是前提，“教”是手段，“服务”是基础，质量是重点。服务和质量的好坏，直接作用于家长，间接影响家长的工作和生活，同时决定幼儿园的形象和声誉，形成幼儿园的兴旺或衰落。因此，幼儿园要树立“教育就是服务”的意识，坚持以“想家长之所想，急家长之所急，忧家长之所忧，思家长之所思”为出发点和落脚点。同时，积极开展各种行之有效的服务主题探究活动，延伸教育内容，解决家长的后顾之忧，消灭不良反映，以热情周到的服务，赢得广大家长的信任。

第四，素质教育是以促进受教育者全面发展为根本目标的教育，也是优化幼儿园管理，丰富幼儿园内涵。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园要从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”幼儿园必须立足于现实，全面学习素质教育的思想，倡导先进的教育观念，尊重每个幼儿，尊重幼儿身心发展规律，是幼儿园实施素质教育的前提。将社会、文化、环境与教育密切结合，是幼儿园实施素质教育的要求。

第五，开放办园，提高效益。21世纪，知识经济主宰人们的生产方式和生活方式，改革开放的浪潮把我国的幼儿教育推上了市场经济的舞台。幼儿教育不属于义务教育，也不是以盈利为目的的单位，更不能只讲投入不问产出。因此，首先要树立强烈的经济意识、效率意识，探索科学经营方式。既要充分挖掘园内的经营潜力，又要密切与社会联系，开放办园，特别是要加强对所在社区的了解，关注其需要，为其提供多样化服务，从而拓宽幼儿园的发展空间。其次，效益来自市场，发展依靠市场。面对出生儿的逐年递增和各园所之间激烈竞争局面，幼儿园要强化营销意识，建立营销机制，向市场要出路，向市场要效益，走出一条自我发展，逐步壮大的路子。再次，搞好幼儿园的经营运转，树立节支与增收赢利的辨证观，在实践中探索科学经营和经费使用的规律，善于用好明天的钱才能促进发展，才能竞争出活力，竞争出效益。

作为一名幼儿园的新园长，我深知自己管理理论的匮乏，实践经验的不足，但我坚信“社会是课堂，实践是砺石，他人是吾师，自身是关键”，只要我乐于学习，勤于思考，勇于实践，善于研究，敢于创新，坚持做“实践的思考者”和“思考的实践者”，做一名快乐的教育者，就一定能逐渐成长并成熟起来的。在这工作期间使我进一步明白了计划――执行――检查――总结、反馈、调整的有效管理工作环，在今后的工作中我将遵循这一有效工作环继续努力探索，大胆改革创新，使自己的管理工作更完善、更科学、更有实效。工作会因有思想而创新，生活会因有思想而精彩！