小学数学素质教育探究

摘要：数学作为一门应用性较强的学科，它对提高人类科学文化素养起着不可低估的作用。数学教育不仅仅包括公式和运算法，它还包括了其它诸多内容，其中素质教育也占有重要地位，素质教育可以培养学生们的综合能力，本文就如何提高数学教学中的素质教育做了详细的阐述， 从而为提高学生们的全面文化素养奠定坚实的基础。

关键词：数学教学；素质教育；学习方法

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）06-0164-01

随着社会的进步，科学技术的发展，要想使全民族的文化素养大大提高，正确树立教育观，就必须从基础教育抓起，数学作为一门应用性较强的学科，它对提高人类科学文化素养起着不可低估的作用。数学教育不仅仅包括公式和运算法，它还包括了其它诸多内容，其中素质教育也占有重要地位，素质教育可以培养学生们的综合能力，如，独立性、自觉性等，同时还能坚定大家的思想品德，为提高全面文化素养奠定坚实的基础。因此，深刻理解小学素质教育的重要性对提高小学生的全面素质是至关重要的。

1.注重自学能力的培养，进行科学指导

学习方法简称为学法，它是指学生在学习过程中所运用的学习方法、学习技巧、学习步骤等。大家在学习过程中，要想达到预期的学习效果，和具体的学习方法是息息相关的，它需要教师的科学引导，在教学过程中，教师要进行学习方法的引导，其中培养大家的学习能力是重点。对于小学数学的教育来讲，教师的科学引导和学生的自学能力两者缺一不可，其主要途径是课堂，所以，高效的课堂质量为全面提高学生们的素质奠定了坚持的基础。

2.采用灵活多样的教学方式，培养大家的文化素养

在教学过程中，教师要转变传统的教学方法，跳出以前的条条框框，转变教学思路，增添一些新颖的元素，给教学方法诸如新鲜血液，使学生开动大脑，活跃思维。学生在课堂是表现的是否积极主要取决于教师的引导，老师应该一边讲解一边观察大家的反应，充分发挥教学方法的作用，如果发现学生们表现的不积极，注意力也不集中，就应该立即改进教学方法， 假如内容较深，教师就应该用简单通俗的话语进行讲解，并且要反复多次的进行，如果看到学生们对此次内容不感兴趣，就要换个方式进行，比如，插入一些生活实例、故事等。或者和学生进行互动，让学生们自己上台讲解等等。运用这些方法能充分活跃课堂气氛，调动大家的积极性。

3.充分{动学生们学习的主动性

素质教育在当今越发重要，它是学生们全面发展的关键，所以，在教学过程中，如何调动大家的积极性尤为重要，教师要灵活引导学生们在学习的过程中把"被动"变为"主动"，让大家有意识有目的的去学、去思考、去观察和去解决。这样不但能让学生们在探究的过程中学到新的知识，最主要的是可以学到有用的学习方法，不走弯路。在获取方法的过程中，教师可以在调动大家积极性的基础上进行：首先是做好充分的准备工作，正确引导大家了解预测目的、途径和方式，给以后的学习奠定坚实基础；其次，仔细观察，全面探究，着重指导学生们灵活运用所学的理论知识，解决生活当中出现的实际问题，并加以合理的剖析和解决；最后是得出结果，让大家在学习的过程中取其精华去其糟粕，概括总结，认识问题的本质，深刻理解其含义。

4.讲究"步骤化"

在学习过程中，我们不能一概而论，混为一谈，一定要有清晰的思路，在解题方法上，更要讲究方式方法，提前有个大致的程序，先干什么，后干什么，最后干什么，都要按步骤进行，因为这样就不会主次不分，重点不突出了。在实际教学中，经常会出现杂乱无章的现象，这就大大降低了学生们的学习效率，达不到预想的学习效果。

5.注重知识点的完整性和内在联系

知识其实是一张大网，它是由许多小的知识点连接而成的，每个知识点都十分重要，教师在教学过程中，一定要把新旧知识有机结合在一起，新的知识是原来知识的补充，而旧的知识则是新知识的基础，平日里，学生们要注重知识点的完整性和内在联系，对所学知识要进行全面地概括总结，梳理清晰，重点要突出，这样有利于对所学的知识点深刻理解，也大大提高了大家的逻辑思维、独立性和自觉性。

6.采取灵活多样的教学方式

教学方法对于学生来说是至关重要的，科学的教学方法能起到举一反三的作用，否则学习效率将大大降低，单一的教学方法对于学生的学习是有害无益的，它往往能束缚大家的思维，创新能力也大大减少，而丰富多彩的教学方法则可以激发学生们的学习兴趣，给大家提供施展想象的空间，拓宽其眼界，活跃其思维。

7.培养良好的学习习惯，提高素质教育的质量

良好的习惯是提高素质教育质量的重要基础，好的习惯可以引导学生们取得良好的学习效果，反之，学生们则不能达到预期的学习效果，所以，大家在平日里要逐步养成较好地学习习惯，不断提升自己的文化和思想品德素养，良好习惯的形成并不是一朝一夕就会形成的，它是经过长时间的积累所形成的，大家要循序渐进，由浅入深。

总之，为了全面提升小学生的全面文化素质，老师和学生的作用缺一不可，两者是有机的结合，不可分开的。教师要改变传统的教学模式，注重创新，充分调动大家学习的热情，学生要把"被动学"变为"主动学"，注重自己的学习方法，细观察、深剖析、勤思考、多总结，做到牢固掌握和灵活运用所学知识，养成良好的学习习惯，为提升自己的全面素质奠定坚实的基础。

参考文献：

[1] 孟丽勤.优化数学教师教学行为，提高学生主动发展能力【J】.新课程导学，2015年29期

[2] 赵旺录.浅谈数学学习中习惯的培养【J】.新一代（下半月），2013年9期