绿色化学与化学实验

摘要：绿色化学实验是在思考用新的想法、新的技术和新的方法来改善传统的实验的创新设计，防止环境污染。

关键词：中学化学 实验 绿色化学

中图分类号：G633.8 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.24.161

化学是一门以实验为基础的学科。在化学教学中化学实验具有独特的魅力，重要地位和作用是不言而喻的。 “化学新课程标准”中提出“通过各种形式的化学实验，让学生体验研究的过程，培养学生的创新精神和实践能力”。新教材要求的实验内容增多，有些实验会造成一些污染，对师生的健康有害。关于 “有毒”“污染”等问题，找出解决问题的方法，并在体验式学习、研究和实验教学中研究绿色化学，以启发学生思维，促进创新教育。

“新标准”在内容标准中提出：“创建绿色化学和环保意识，从可持续发展的角度，加深对绿色化学和爱护环境的重要性的理解。”因此，我们应该注重培养学生的环境保护意识，我们主张在微型绿色化学实验中遵守这一要求。

绿色化学倡导物质通过化学转化过程中充分利用每个原子，过程和终端均为零的污染和零的排放。它可以充分利用资源，也可以落实污染防治。绿色化学实验对化学教育教学提出了新的要求，绿色化学实验的目标和任务是采取措施，以减少和消除污染。

1 进行绿色化学实验的重要性

1.1 绿色化学实验的意义

绿色化学实验是具有十分重要的现实意义的。用尽量少的实验试剂，可以省钱，也为了避免对环境的污染，确保实验的安全。微型绿色化学实验中使用的试剂是常规试剂量的十分之一甚至百分之一，体现绿色化学与化学污染防治的原则。

1.2 实施新课程的精神

绿色化学实验进行微型设计，可以为学生提供更多的动手机会，有效地提高学生参与实验的积极性，促进学生学习方式的变化，让学生在实验中通过交流、体验、提高解决问题的能力，获得创新经验。微型化学实验不仅有助于解决实验室设备、药物短缺的问题，还有助于培养学生的创新能力和实践能力，使学生很好地养成节约意识和环保意识，以落实更多的新课程的精神。

2 开展绿色化学实验的方法

2.1 改进教材实验，消除实验污染源

保护环境，要从一开始在源头上减少或消除污染。教材中的一些有毒气体的性质和制备的实验，例如必修1中：铜与浓硝酸、稀硝酸反应的演示实验，如果按教材中的实验装置势必会产生一定量的氮氧化物气体，会造成大气污染，危害师生的健康。如果对这个实验做出一定的改进（如图所示），就可以避免氮氧化物气体的溢出，从而消除了对环境的污染风险。

2.2 推行微型化学实验，有效控制污染

微型绿色化学实验操作简单，实验现象明显，实验成功率高，有很高的趣味性。

铜与浓、稀硝酸反应微型化改进装置图

新课程的实验教学过程中，教师应注意利用新型绿色环保材料与绿色化学发展的最新成果，以提高学生的兴趣为目的，使用不同的教学策略，以实现绿色化学教育的发展，使学生了解绿色化学，培养绿色化学意识，逐步实现绿色化学教育的目标。

绿色化学实验教学，可以提高化学教学质量，落实科学素养培养的目标，在化学课程内容和形式上具有不可替代的作用。重视绿色化学实验，倡导环保，强化科学探究意识，促进学习方法变革，培养学生的创新精神，让他们成长为一个高素质的人才，这是我们研究绿色化学的目的。

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作者简介：王李楠，湖北省十堰市郧阳中学，湖北十堰 442000