女性主义视角下电影《珍爱人生》解读

[摘 要] 《珍爱人生》作为一部黑人女性主义题材的电影，对美国当下的现实社会进行了剖析，深层演绎了美国性别歧视、黑人女性主义等问题，它将黑人女性的社会地位提升过程中遭遇的一系列问题在影片中呈现出来，让我们看到即使在妇女解放运动多年后，黑人女性问题在社会中仍然形势严峻的状况。本文从女性主义的视角对电影《珍爱人生》进行了解读，并通过这部电影，表达了作者对于女性主义的极大关注，展示了女性意识的觉醒，同时也向社会表达和呼唤对于女性的解放。

[关键词] 女性主义； 视角； 电影《珍爱人生》； 解读

一、《珍爱人生》创作的背景及内容

《珍爱人生》这部电影由街头艺人兼黑人学校的教师萨菲尔的小说《推动》改编而成，它描述了1987年纽约城黑人区一位16岁黑人少女卡布莱希斯的悲惨故事。1987年的美国，虽然是一个女性主义相对比较民主的社会，但是女性无论是在社会上还是在家庭中地位都是比较低的。特别是由于种族歧视的存在，黑人女性更是如此。她们在当时的社会上是很难谋求职业的，并且也不被人们所尊重与重用。所以，女性生活的主要舞台只有在家庭中，而她们的主要职责就是料理家务，从事家庭繁重的家务劳动。

电影《珍爱人生》的主角珍爱，是一个又丑又胖的黑人女孩，由于家庭地位的丧失，珍爱3岁起就开始遭受父亲的犯，年仅16岁的她两次怀上亲生父亲的孩子，在与恶毒的母亲决裂后独立带着两个孩子讨生活却又不幸患上艾滋病。这是个饱经磨难惨淡无奈的人生，然而珍爱并没有放弃生活。珍爱展示给观众的是一个可怜女孩的形象，这种可怜的形象主要通过电影中的一个个片段得到了充分的展现，比如珍爱遭受父亲的欺凌、母亲的残忍虐待，造就了珍爱逆来顺受的可怜形象。珍爱这种形象的表述，不仅仅是在家中，在其他地方也是表现如此，比如在学校，珍爱也表现得十分委琐。《珍爱人生》中珍爱的悲剧也是由于男权的作用。父亲的使珍爱患上了艾滋病，甚至母亲的辱骂和殴打也是由于夫权意识在作怪。珍爱的母亲之所以仇恨珍爱竟然是“因为她抢走了我的男人”。她能产生如此愚蠢偏激的想法是因为她有着根深蒂固的男权思想。这种男权思想已经被内化为她自身的性别意识，珍爱是父亲暴力的受害者，可珍爱的母亲却把她看作罪恶之源。

《珍爱人生》电影的特定背景造就了她特定的性格，但在她的性格中，也有女性天生的一面，比如她热爱跳舞，并自我欣赏，这也让她在面对残酷现实的同时对自己的生活多多少少充满着幻想，比如当珍爱被路上痞子推倒在地时，画面一转化竟是她幻想自己跳舞被帅气的男友亲吻，百万观众为她喝彩的荒诞幻境。现实和幻想这两个关联场景的重复、对比突出了矛盾，是一种被视觉冲击强化的讽刺，是珍爱无形中对生活血淋淋的指控。在珍爱的成长过程中，对珍爱影响最大，并使她在整个黑暗社会中看到曙光的人只有一个，那就是Blu Rain老师，在一对一学校中，Blu Rain老师对珍爱的无微不至关怀和帮助让珍爱感觉到了前所未有的温暖，这对珍爱在自我意识发展中起到了举足轻重的作用。

二、女性主义思想在《珍爱人生》中的体现

黑人女性主义在20世纪70年代得到较快发展，一系列的文学批评的出现也在很大程度上丰富了黑人女性主义的理论，但是黑人女性主义批评家认为，在文学或历史等知识领域中学术界对黑人女性问题的认识还远远不够。学术界的局限性明显体现为种族研究通常与男性有关。许多黑人女性主义者，批评女性主义运动为白人女性所把持，黑人女性主义学者仍然处于学术边缘的状态。这种情形随着黑人女性主义的传播逐渐得到改变。黑人女性主义在20世纪70年代末及80年展迅速。萨菲尔的小说《推动》即后来由此改拍的电影《珍爱人生》，正是这一阶段的产物。

从整个影片来看，珍爱的遭遇和苦难贯穿于始末，但这并不是《珍爱人生》的惟一主旨，影片中不乏对善良的刻画，比如Blu Rain老师对珍爱的帮助、呵护，就让珍爱的心灵受到了爱的触动，当然，对于整个影片来说，Blu Rain老师的出现在很大程度上是一种表达和暗示，它充分暗示和表达了黑人女性主义思想的存在，让我们从心灵上体会到更应该关注的是对于人的基本权利和抗争的尊重。Blu Rain老师告诉她，我们活着，并不是为了伤害和疼痛，而是为了那些爱我们的人，我爱你，你的孩子也爱你。如果将珍爱16年来的生活比作黑暗的隧道的话，老师的话无疑是照亮珍爱前路的一丝亮光，将她从黑暗和混乱中拉出来，使她能站在阳光之下，开始新的生活。

在美国，黑人女性既遭受性别歧视，又受到种族压迫。而黑人男性往往既是种族歧视的受害者，同时又是施害者，他们常常把无能为力的怨恨转移、发泄到比他们更弱小的妻儿身上。小说主人公珍爱是一个可怜、贫苦的黑人女孩儿，3岁时受到父亲的犯，16岁时生下了自己亲生父亲的孩子，而且一个孩子是，但对于珍爱来说，不仅仅无力反抗悲惨的现实，而且就连满腔的怨言也无处诉说，而母亲则对此不闻不问，可见在家庭中，在整个社会中，珍爱根本就不存在任何的女性权利可言。

从当时的美国国内对黑人价值标准来看，存在着比较严重的种族歧视，尤其是对黑人妇女来说，更是如此，虽然美国在当时已经经过了几次民族运动，黑人妇女的社会地位已经有所上升，但是黑人女性在受教育、择业等方面都承受着很多不公平的待遇，在这样的社会背景下，作为黑人学校的教师萨菲尔所进行的文学作品的创作活动，必将受到这种环境的深度影响。同时也可以看出，《推动》这部作品的创作历经着不平常的困难，因此，作者在这样一个充斥着种族歧视、女性歧视的时代背景下进行创作，必然饱含着对现实的批判。她通过对珍爱这一黑人女性的塑造，展现了一个充满民族歧视国家的悲惨故事。同时在故事中萨菲尔始终坚持着自己的思想观念，使得《珍爱人生》这部电影实际上成为为黑人女性权利争取活动的影片。刻画的生动形象，描述当时女性痛苦生活的同时，努力倡导男女平等，种族平等，为黑人女性的解放作出了一定的贡献。对广大的黑人女性来说，《珍爱人生》这部电影更是一部具有唤醒作用的作品，它在很大程度上使黑人女性认识到，只有通过同命运的抗争，才能避免珍爱命运的重复。电影通过对珍爱这一黑人女性的深度刻画，揭示了教育在社会领域的重要作用，同时也使得萨菲尔的女性主义意识在这部电影中得到了充分的体现。