责任心+艺术方法=成功的阶梯

时间:2022-06-09 12:29:37

责任心+艺术方法=成功的阶梯

摘 要: 职业学校教育工作者面对的是一群充满期盼,又充满疑惑的学生,教师应该用怎样的心态去教育他们呢?文章阐述了做好职业学校教师必备的素质。

关键词: 职业学校 责任心 艺术方法

在这里我说的责任心是工作责任心,而工作责任心是指从事职业活动的人必须承担的职责和义务。一般地说,责任就是义务,工作责任心就是职业义务,工作责任心和职业义务是靠外在的行为规范力量来推动的。工作中履行职业责任和职业义务就是与得到相应的报酬紧密联系的。

一、责任心是做好老师的前提

不论是老教师还是年轻教师,不论教学水平高不高,没有责任心就不能教好学生。从毕业以来,我一直从事职业教育,也一直做班主任,最深的体会就是:只要责任心强,方法得当,就能教好学生,管理好学生。因为我一直以来,不论是教中专班还是对口单招班,都是认真备课,认真上课,认真辅导,刻苦钻研教法学法,从不怠慢一节课,所教的学生一直给我很高的评价,说我的教法他们能适应,特别是好懂。而且我会耐心地讲,不论成绩好还是成绩差的学生,我都会耐心讲解,鼓励他们充满信心,知识靠日积月累,一天哪怕只学会一点点,时间长了也能学会知识和技能。我知道这些归结于责任心,没有责任心就没有耐心,没有耐心就教不好学生。

二、艺术方法是当好班主任的关键

经过这十年来班主任的工作实践,我深刻体会到,要当好一个班的班主任的确不容易。怎样才能做一个好教师,怎样才能当一个让学校和学生满意的班主任呢?我是怀着这样一颗严肃负责的心来对待班主任工作的。

1.培养班干部,树立学生干部形象。

在整个管理班级的过程中,我还有一点体会,就是班级的事情,尽量让学生自己去做。刚开始我基本上是什么事情都自己来管,生怕学生出差错,但是后来,我发现这样不仅自己累,而且学生养成了依赖性,大事小事都要找我。于是,我开始思考怎样来提高学生的自主能力。在民主地对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况,在有些需要注意的问题上由干部来提醒,在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言,最后由我总结。要重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。

2.做好学生思想工作。

想让学生切实按照老师的要求做,就必须在思想上让他们相通,思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在这方面,我主要有以下一些做法:

(1)在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理。

现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣,根据此情况我对本学期的班会进行调整,现在的班会形式多种多样,由学生根据自己的想法确定形式,通常先由学生主持,自由发言,自己总结现阶段班里的情况,提出下一阶段计划。其次,我作总结,并以多种形式进行思想疏导。最后做集体游戏,在游戏中鼓励学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力、个性与能力,让同学们感受到在集体生活、学习是快乐的,淡忘学习或是不学习是痛苦的,并找到自己应有的位置。正所谓“活到老,学到老”、“学无止境”。

(2)课后与他们交成朋友。

职业中学学生年龄上不算大,但思想上很独立,希望得到理解,得到尊重。所以,课后我经常与他们聊天,交流思想,甚至开玩笑,尽量缩短与他们之间的距离。刚开始他们会有点拘束,时间长了,就会交到一些“知心朋友”,他们信任你,愿意和你分享他们的一些秘密。这样,对于他们的成长,他们的学习也就不需要操太多心了。因为朋友可以无话不谈,朋友可以互相帮助,朋友可以信任。

3.做好个别同学的思想工作。

学生到学校读书,一方面是学习文化知识和技能,另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者很叛逆或者其他方面需要老师来开导的学生,老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生,有些道理他们不是不懂,而是不愿意去想,忘记去做,而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口。对待这样的学生,老师必须一次一次地耐心地找学生谈心,做他们的思想工作。次数多了,老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望,这时,老师要控制自己的情绪,尽量不要对学生大发脾气,有力度的批评是需要的,但还是尽量以思想教育为主,更不要辱骂、打学生。当某些很让我生气的事发生后,我采取冷静法,先不找学生谈话,等自己冷静下来重新调整思路后,用另一种方式再找学生谈。这时心平气和,思路清晰,谈话往往能达到很好的效果。而且我发现:与学生私下交流、沟通,他们会很不好意思,也会把自己的真实想法说出来。这就是朋友式的交流,既和谐又不会发生冲突,还会使这个学生更成熟些。

以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会。总之,每一学期的班主任工作都使我学到了许多,能力也得到了加强。但是我也清醒地知道,自己做得还很不够,由于学生的思想变化是你无法想象的,每一年的教学创新又是千变万化的,因此难免会有心有余而力不足的时候,离那些经验特丰富的班主任还有距离,有些工作还没有做到位,还做得不够好,存在一些问题有待解决。但是,在今后的工作中,我会不断地积累经验和教训,尽快提高自己。希望以上宝贵的经验,能够帮助一些年轻教师。

三、成功的阶梯

综上所述,只要事业观正确,目标合理,有远大的理想作支撑,明确责任与艺术方法的关系,看准机会毫不犹豫地去追求,不要放弃,做一个“咬定青山不放松的人”,就不会失去战斗力,也就不会失败。

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