论图形创意的思维模式

摘要：图形创意以独特的思维模式及丰富的表现手法被广泛应用于视觉传达设计的各个领域。以独特的表现形式，个性化的风格，集中表现在创新思维训练上，来提高学生创新思维能力和视觉表达能力，要求突破惯性思维模式，展开创意，挖掘和培养创造活力，开发和启迪创造性的潜力，是本文着重要探讨的问题。

关键词：图形；创意；思维；联想

一、图形创意的概念及目的

图形是经过设计以说明某种信息、思想和观念的用于传播的视觉符号。所以说：“图形”就是“设计图形”的简称。“创”就是创造、创建、开创，“意”就是主意、意念、意趣。

图形创意的主要目的是把信息通过媒体传播给受众，也就是让图形来传递信息，在传递的过程中能否达到预期的目的、效果，能否产生好的效应，主要取决与图形作品的好坏，而图形的好坏又取决与创意的优劣，所以创意是设计的灵魂，是图形设计的核心，设计没有创意，作品就会陷于平庸。

二、图形创意思维模式

1.发散思维

是指在创造和解决问题的思考过程中，从已有的信息出发，尽可能向各个方向扩展，不受已知的或现存的方式、方法、规则和范畴的约束，将思维向四面八方发散，从多层次、多方面、多视点去捕捉创作灵感的触点，寻找宽泛解决问题的最佳方案的一种思维方式，使思维的触角不受任何理论知识、时间、空间、形象造型等因素的限制，结合想象、联想、对象等建立在对主题的形和意的延伸上，形成一个发散的网络，在发散过程中探索、判断、分析、开阔思路，寻找新的触点，产生创意灵感。

2.收敛思维

收敛性思维也称辅辏形思维、求同思维。指将与问题相关的知识和信息综合起来，运用逻辑方法缩小解答范围，找到一个最适合答案的思维类型。与发散性思维相反，收敛思维的思维方法明确，思考的最终方向都集中与先前确定的目标。这种思维方法要求设计师创意时，先确定目标，再寻找合适的解决方法。在创意过程中，设计师只有将发散性思维与收敛性思维并举利用，才能创造出优秀的创意图形。

3.虚构思维

虚构是在创意思维过程中的一种假设，要充分发挥想象力对客观事物进行主观分析，在以形象代替理念，打破原有联接方式的格局，从新的角度去看待事物，开拓思路，激发创造性思维，是以记忆想象为基础的意象的自由组合，把实际上并不在一起的事物从观念上合在一起，从而实现新的形象的创造，是不依据现成的描述而独立地创造形象的过程， 发挥个人的潜在创造力对概念联想进行创造的联想，从而在思维上把两个对象联系起来，这是因为艺术的真实不等于生活的真实，但却更深刻更全面地反映客观现实。

4.反向思维

是指对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。不按照常规习惯的思维方式来思考问题，而以相反方向进行反常理的思维。反向思维也称为逆向思维。要求打破常规的思维方式，因而给图形设计思路带来新的启示，发挥主观想象和联系，将现实与幻想、虚构与真实联系起来，创造违反逻辑的变异和矛盾的视觉形象。在创意过程中，从多层次、多方向、多视点有角度进行反向思维，运用图地与空间、时间的倒置，方向和比例的倒置等设计表现手法，创造奇思妙想的视觉效果。

三、图形创意联想模式

图形创意的思维方法主要应着眼在联想的过程，采用不同的联想方式引起受众的关注，帮助人们记忆、理解，建构联想图形的思维模式来实现行之有效的图形创意思维方式展开联想。

联想是由一种事物观念想到另一种事物观念的心理过程。是将许多相关或相似或毫无关联的复杂的形象要素连接起来，加以重新的构建组合，形成千姿百态、变化万千的图形。

1.形象联想

形象联想指以形象为主的联想，是人对自然形态全面延伸的视觉形象进行思维活动的表现。形象联想的过程采用对形态展开无限联想，使形象更加鲜活，如由点联想与点相关的形象―蚂蚁、蝌蚪、石子、瓜子、棋子等，由线联想到日光灯、电线杆、马路、斑马线、栅栏、条码等。

2.类似联想

类似联想指事物间某种开关的外部结构或内部构造或特点与另一事物类似或相似或挖所引发的联想。在日常生活中开关随时出现在人们眼前，需要多观、体会、记忆。如从一滴水联想到一滴血、一个细胞、一个生命等，从一个包联想到生活中用的挂包、提包、书包等。

3.对比联想

也叫相反联想，是指对一事物有必然联系的、相反的事物的联想，任何事物之间都有其对立的、对应的一面，用比较的逆向思维方式进行联想，形成联想所引发的对比。比如夏天气温太高热得让人受不了，就特别想念冬天气候的凉爽，还有白天-黑夜，战争-和平，红花-绿叶，美好-罪恶，新－旧，旺盛－死亡，真实-虚假。

4.因果联想

因果联想是指事物间发生变化所产生的结果或判断，形成的因果关系所引发的联想。如大量的汽车堵塞交通，不能正常运行、气候火热导致水土流失、战争导致死亡、运动导致健康、蚕导致丝绸。

总之，图形创意的思维不但需要诸多理性的方法，而且还要有更多感性的方法；既要有逻辑思维也要有非逻辑思维；既要有集中思维，又要有发散思维；既要有求异思维，又要有求同思维。这些思维的形式之间是相辅相成、协同制约而完成的，可以说创造性思维实际是各种思维形式的综合。

参考文献:

[1]赖小静.图形设计教程.重庆.西南师范大学出版社,2006

[2]潘志琪. 图形设计设计.上海:东华大学出版社,2009

[3]王绍强.图形创意新灵感.广西:广西美术出版社,2007

[4]刘镜奇.图形设计.北京:中国轻工业出版社,200４