“追赶潮流”实现微课在小学信息技术教学中的应用

摘 要：近年来，随着科学技术的迅速发展，在教育教学界也引入了不少先进的多媒体技术。多媒体技术在课堂教学中担任着重要的角色。特别是在小学信息技术课堂上，由于信息技术本身就是结合时展的一门学科，所以更应该采用先进的教学理念和先进的教学设备来进行。对于这样一种新的方式方法，教育工作者更应该深入调研，深入了解该学科的流程和学习目的，这样才能够结合学科特点，设计优秀的课堂教育。主要结合作者的相关调研工作，整理关于微课教学的一些方式方法，仅供大家参考。

关键词：微课；小学信息技术；课堂教学

一、重点讲解知识点

学习任何一门课程都需要结合教学大纲，将主要的知识点进行串联讲解。不管采取传统教学方式，还是先进的教学理念，知识点的要求掌握必不可少。同样，有了新的多媒体技术，教师在备课过程中进行相应的梳理准备，就会有十分显著的成效。运用新的讲课技术，教师可以设计几个小的片段，让学生循序渐进、分层次地进行学习。同时采用多媒体循环播放的功能，进行反复教学，增强学生的记忆能力。也可以设计相关的动作，对幻灯片进行丰富修改，让学生生动形象地体会学习的意境。

二、巩固知识，加深理解

在学习完新的知识之后，教师需要对学生进行相应的测试或者考核，这样不仅能够督促学生在学习的过程中认真听讲，还能发现学生学习不透彻的地方，及时进行加强改进。同时，老师可以结合所学知识和学生的实际接受情况，制订相应的学习小游戏或者学习比赛等，让学生之间增加交流互动的机会，同时也在快乐中学到知识。

三、总结拓展

在课堂末尾，老师要结合教学大纲和讲课的知识点顺序，对本堂课的教学重点进行总结，同时也可以让学生进行总结记忆。或者教师进行积极的引导，学生再进行补充说明，这样也能够做到对课程及时进行温习。同时可以结合实际应用情况，让学生所学的知识及时得到应用，联系生活实际，这样就能够灵活学习，灵活应用。

总而言之，微课引入小学信息教学中十分重要，大家应该充分研究实践，不断完善和总结。

参考文献：

黎加厚.微课的含义与发展[J].中小学信息技术教育，2013（04）.