“被喂饱的熊是死熊”对家教的启示

在加拿大山区驾车旅游时我经常看到路边竖着一块牌子，上面写着“A fed bear is a dead bear”，意思是“被喂饱的熊是死熊”。刚看到时不太明白是什么意思，为什么熊被喂饱了反而是死熊了呢?就问同车的伙伴。伙伴说：过去很多人在路边看到熊，十分好奇，就从车里扔东西给熊吃。熊尝到了“甜头”后，就老待在路边等着人施舍食品，慢慢地便失去了自己觅食的本领。到了冬天没有人去喂它们食品时，有的熊就被冻死、饿死。所以加拿大政府在路边竖了很多牌子，提醒人们：如果把熊喂饱了，实际上等于把熊喂死了。由此我联想到我们国家的家庭教育，很多父母出于对子女的过分爱护和关心，正在使孩子变成被“喂饱的熊”。

现代心理、教育研究表明：家长的“过度保护”会扼杀孩子创造的灵性，窒息孩子自主发展的精神。这样培养出来的孩子依赖性强，很难具有努力探索、迎接挑战的能力，甚至会出现独生子女身上常有的一些毛病：如娇生惯养、倔犟、任性，在家像条龙、在外像条虫；缺乏独立生活能力，自立意识差，依赖性强，做事被动、消极，胆怯；显得十分幼稚，与年龄特征不相称，出现心理倒退现象；适应新环境的能力差，自私，只求别人照顾，不会关心他人，社会责任感弱，情绪波动大，易走极端等等。

孩子良好心理素质的形成是一个漫长而又复杂的过程。在孩子的成长过程中，除了正面教育之外，还有必要对孩子适度适时地施加一些负面刺激，可以从以下几方面着手：

该碰的钉子要让他碰孩子初来人世，单纯幼稚，假如家长处处都替他安排得天衣无缝，他就不会对这个世界有真正的了解，将来就很可能会碰大钉子。鱼儿生下来就要在水中闯荡，如果为他套上一个救生圈，后果会怎样呢?现在的独生子女大多生活条件优越，平时饭来张口、衣来伸手。当遇到困难时却往往是不知所措。有一个孩子，自己将裤子穿反了，在幼儿园无法解小便，被尿憋了半天，居然不会想办法把裤子反过来，回家后却对着父母大哭大闹。我们应在日常生活中为孩子设置一些困难，鼓励他们自己想办法去解决，以增强孩子的生活能力，培养他们克服困难的勇气和意志。

该走的弯路要让他走我们经常会听到有些家长说，我们这一辈为了成功走了不少弯路，不能让我们的下一代再走弯路了。因此，家长为孩子设计了自认为是最好的“捷径”，但孩子对此却往往不买帐。他们对自己设计的路难以忘怀，即使走在父母设计的捷径上，他们也不安心。因此，孩子在成长过程中该走的弯路要让他走。没有过程的结局、没有挫折的成功，就像凭空给了中国足球队一个世界冠军称号，有什么意义呢?

该受的苦累要让他受要让孩子知道幸福的来之不易，否则，他就不会珍惜它，身在福中不知福。平时适当地给孩子点劳累刺激，让他们做一些力所能及的家务活，参加一些适当的体育活动和公益劳动，不仅能提高孩子的身体素质，还能培养其吃苦耐劳的精神，让他们在劳动中增长智慧、体验他人工作的辛苦，从而学会尊重他人的劳动，珍惜他人的劳动成果。

该动的脑子要让他动孩子有自己的思维，家长应该给他们一定的空间，让孩子自己想，自己做主，他自己身边发生的一些事情让他自己想办法去处理。这样可以锻炼孩子的应变能力，另一方面也可以让孩子融入社会、融入生活，从中懂得生活的甘苦。

该受的批评要让他受处于“众星捧月”地位的孩子往往骄横傲慢，偶尔受到批评，便会大使性子、大哭大闹或者丧失信心。对这样的孩子，及时适当地进行批评教育，指出其缺点与不足，并予以适当的约束是非常必要的。虽然这些孩子在接受批评时心里是难受的，但这种心理磨难正是克服“骄”、“娇”两气的良药。