高校宿舍教育功能探究

摘要：宿舍是学校管理学生的重要场所之一。高校学生宿舍不仅只是解决学生的住宿问题，还涉及到大学生日常行为的管理和学生良好道德行为的养成等教育问题。宿舍应该既要体现它本身所具有的生活与管理的功能，还应当充分体现其教育功能。我们应该有目的地开发宿舍的教育功能，因此，如何发挥学生宿舍的教育功能，已经成为高校共同关注的问题。

关键词：高校宿舍；管理；教育功能

大多数高校学生认为，学生宿舍仅仅是给学生提供住宿，同时学校对于宿舍的管理也过于强调生活功能。由于对宿舍的教育功能认识不足，从而忽视了教育功能的研究、开发和利用。即使是宿舍的教育功能显现（如同一宿舍集体考研成功），这也带有偶然性和自发性。

一、高校学生宿舍的主要功能

1.生活功能

学生宿舍的首要功能是为学生提供给住宿，是学生休息、生活的场所。目前各高校宿舍大多是套间形式，一间宿舍可容纳4―8人不等，宿舍内有单独的卫生间、生活小阳台，还配有写字台、衣柜、饮水机、空调、热水器等，基本的日常生活都可以在宿舍内解决。学校尽可能地为学生提供舒适的生活环境，保证宿舍楼的公共卫生，保证宿舍楼的水电气的供应，保证宿舍楼的安全等。

2.管理功能

目前，大部分高校学生宿舍管理采用综合管理模式，负责宿舍管理的一般都是学校的后勤职能部门、学生工作部门、保卫部门及各系院的书记、辅导员。分工明确，相互配合，共同做好学生宿舍管理工作。理论上，这样的管理模式能全面提升学生宿舍管理的质量和效果，也便于学校的统一管理协调。但在实际操作中，综合管理模式有它的严重缺陷。具体表现在管理过程程序复杂，负责部门冗杂，多管齐下统一管理往往变成无人管理或不抓不管，使得高校宿舍管理中的混乱现象时有发生，不能在根本上提高管理水平和服务质量，存在着各部门相互推委或相互依赖的不良现象，这就给综合管理造成了不良后果带来消极影响。

二、大学生宿舍内部存在的问题

1.大学生宿舍脏、乱、差等不良卫生习惯。

在学生宿舍中，卫生脏乱差已成为普遍现象。现阶段在校大学生多为独生子女，很多家务都不做甚至不会做，这导致同一宿舍中的学生极少有良好的卫生习惯。剩饭剩菜放桌上几天不扔，垃圾几天不清理，换下的鞋袜衣服堆积到一定数量后才一起送到宿管处清洗，卫生间长期不打扫刷洗。上完课回宿舍后，多数学生不将书本归类整齐的放在书架上，各种生活物品随意放在书桌上，长此以往，书桌上便会堆满各种各样的杂物，整个寝室显得拥挤杂乱。

2.大学生宿舍讲脏话、睡懒觉、打游戏等不良行为习惯

学生宿舍中各种不良行为习惯也让高校管理者忧心。宿舍成员自发或受其他人影响开始讲脏话，会在与室友交流过程中不自觉的就开始“胡言乱语”。课余时间，学生不是选择起床学习、进行自我提高，而是都在宿舍继续睡懒觉。晚自习后，学生回到宿舍就开始“约战”，两个或多个寝室的同学相约组成“团队”，上网打游戏。这些行为习惯都极不符合当代青年大学生的身份，也极不符合社会的期望。

3.大学生在宿舍不读书、不作业、不思考等不良学习习惯

学生除了上课时间，其他时间基本在宿舍度过。在宿舍里，读书的学生不多，看电影的不少，做作业的不多，抄作业的不少，认真思考规划人生的不多，人云亦云的不少。这些不良的学习习惯将摧毁学生的意志和精神，也会对整个学校的学风造成不良影响。

4.大学生在宿舍不同心、不同力、不同进等不良团队合作习惯。

读大学读什么？这是许多社会学者都有所讨论的问题，答案纷繁不一，但人际交往，为人处世这两点得到肯定及认同。大学生的人际交往无疑就是从宿舍开始的，人际交往存在的问题也是从宿舍蔓延的。同寝室的学生不同心，因为一点点生活中的琐事产生不必要的矛盾。不同力，室友需要帮助的时候冷漠，缺乏没有相互激励，共同进步的意识。

三、高校宿舍教育功能的体现

1.思想政治方面教育功能

在宿舍加强大学生思想政治教育，是有利于推进学生行为规范的落实，通过各种形式对学生进行宿舍规章制度的教育，是学生从思想上认识到遵守宿舍规章制度的重要性和必要性，从而培养学生良好的生活习惯，如卫生习惯、行为习惯等。大学正是一个人的人生观、价值观、世界观的形成阶段，具有很强的可塑性，在宿舍开展思想政治教育，通过循序渐进的方式把思想政治教育渗透到大学生宿舍的日常生活中，有助于大学生在潜移默化、寓教于无形中养成良好的品德、素养。

2.学习方面教育功能

加强学生宿舍学习教育功能，有利于解决大学生在宿舍不读书、不作业、不思考等不良学习习惯的问题，有利于培育学生的自我管理、自我教育、自我服务、自我约束的能力。通过一系列的积极向上的活动真正提升宿舍里学习的积极性和竞赛热情，以少带多，逐步推进。以宿舍为主要阵地扎实做好学风建设工作，加强学生的自主学习与互助学习的能力。

3.生活方面教育功能

加大学生宿舍生活教育功能，有利于锻造学生独立人格和培养学生的发散思维，有利于学生更直观地接触社会的集体性和独立性。没有父母的陪伴，没有最强有力的保护伞，要让大学生在这样的环境下进行自我提高，学会生活自理，学会互帮互助团结一致解决问题。同时也通过加大学生宿舍生活教育功能提高学生的自理能力和独立能力。逐步实现大学生的自身价值。

4.特长方面教育功能

加大学生宿舍特长教育功能，引领学生将大学生活过得更具有回忆价值和现实意义，发挥学生各自的特长，不断进步成长。以宿舍为基地进行体育、文娱等方面比拼，为爱好和特长发展提供条件。积极鼓励大学生投身于宿舍特长培养计划活动，强化学生各自兴趣爱好的专业性，尽可能创造出良好的环境将学生现有的业余爱好转化为特长。以生为本，从学生出发为学生切实做好专业性指导。同时通过学生宿舍成员之间的相互影响真正做到人人有专长，个个有思想，天天有作为。

四、加强高校宿舍教育功能的有效途径

1.提高物理环境

要加强高校宿舍的教育功能，首先应兴建、整修宿舍，为在校学生提供舒适的物理环境，干净、整洁、美观的物理环境可以愉悦学生身心，陶冶学生情操，良好的物理环境为学生的生活提供便利，为创建和谐的宿舍文化、校园文化提供了物质

保障。其次，应定时对各种硬件设施进行良好地维修及保养各种设备，以保障学生的生活、学习能够顺利进行。

2.提升制度环境

高校宿舍应建立宿舍成员共同遵守制度，建立能够共处合作的宿舍规则。长江师范学院制定《《学生宿舍文明公约》、《学生宿舍学习竞赛办法》、《学生宿舍美化标准》、《学生宿舍“手牵手”计划》等制度，引领学生将生活过的“有趣味”“有意义”“有价值”。

3.和谐人际环境

通过组织学生喜闻乐见的文化活动，增强宿舍之间的交流和沟通，改善大学生在宿舍不同心、不同力、不同进等不良团队合作习惯，发展彼此关怀、有助于学习、具有共同感之环境。

参考文献：

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