莫让班级成市场

那是一个偶然的午后，我正在班上批改作业本，朱锦宇突然嚷了起来：“老师，顾子萱说王玉娇给她两块钱，让她背书过关！”虽然朱锦宇的声音很小，表述也不是那么准确，但这一句话还是如同霹雳一般，带给我巨大的冲击和震撼。

我把王玉娇喊到身边，小女孩的脸色早已在刚才的嚷嚷声中吓得惨白惨白的了。我轻轻拉着她的手，竭力让自己的声音保持以往的柔和，轻声细语地询问着事情的缘由。女孩在我的鼓励声中抬起了头，她轻轻告诉我，《雪儿》这篇课文特别长，她背得不太熟练，于是就拿两块钱给了她后面的组长顾子萱，让组长暂时放她一马。

王玉娇的声音虽然又小又低，但其言语却不亚于重锤在我心头狠狠一击，用钱收买同学！用钱来收买同学？她们还是孩子啊！她们什么时候无师自通地学会了“金钱至上”？我努力让自己的情绪平复下来，我告诉自己，盲目的激动、愤怒只能让孩子畏惧，只会让他们把错误深深地埋藏在心底，再也不敢对你敞开心扉了！我握着王玉娇的手，假装不经意地说：“这是第几次啊？”

王玉娇的声音低低的：“记不得了！已经好几次了！”

“你的钱是从哪里来的呢？”我知道她们的身上是没有零花钱的。

“爸爸抽屉里有许多零钱，我趁爸爸不注意时拿的……”王玉娇羞愧地把头低了下来。

我抬起头，接触到的却是顾子萱忐忑的眼神，她此刻内心也一定惴惴不安了，她一定正在猜测老师会怎样惩罚她。我示意顾子萱走近，小丫头小心翼翼地走过来，脸蛋红扑扑的，她竭力控制住自己的呼吸声，我几乎都听到了她“扑通扑通”的心跳声。

“你的钱哪里去了呢？”我装作若无其事的样子问。

“我有一篇课文没背会，就把钱给周乔乔了！”她卷着自己的衣袖嗫嚅着。

我的心不由一紧：好几个孩子涉足这起“经济案件”了！于是周乔乔又来到了我的面前，谈话在车轮式中继续着。

“顾子萱给你的钱呢？”我抬眼注视着眼前这个活泼的男孩。

“我把钱给奶奶了！”男孩一脸无辜地望着我，“是顾子萱硬要给我的！”

事情的梗概已经询问清楚了，三个孩子重新回到了他们的座位，我却不由自主地陷入了沉思。孩子们犯这样的错误不是偶然的，是我们教育的缺失造成了这样的错误。平常我们关注的更多的是他们的分数，他们课文背得慢一点，词语听写错了一点，我们就比什么都着急；至于他们内心深处的担忧与欢喜、紧张与不安，我们却很少顾及到。我们希望他们个个都是学习上的神童，给予他们的压力超出了他们的负荷。如果我们能够给予他们再多一点耐心，允许他们用比别人更长一点的时间来完成课文的背诵，他们又怎么会想出用钱来买通组长，又怎么会发生这样的恶性循环。幸好，这样的错误还没有普遍蔓延开；幸好，他们对金钱还没有形成狭隘的定义；幸好，金钱对于他们来说还只是一件可以用来交换的礼物；幸好，班级还没有变成金钱的市场；幸好，我们还有机会来改正我们的错误。

从明天开始，还孩子们一个纯净的学习环境，让纯洁的云朵永远在班级上空飘荡。

【作者单位：江苏省兴化市景范学校】