锤炼文章的语言

【技法梳理】

锤炼语言，就是为一些见闻感受选配适当的文字，把它们恰如其分地表达出来，如同量体裁衣。什么样的内容配什么样的形式，如同什么样的人配什么样的衣裳。我们不能够脱离文章内容来讲究语言形式。文附于质，只有认识了这一点，才能够高屋建瓴，把握锤炼语言的真谛。

好的语言要具备以下几个特点：

1.准确

鲁迅的《从百草园到三味书屋》最初是这样写的：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树阴里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根，就有无限趣味。”他后来进行了数处修改，一是将“树阴”改为“树叶”。“树阴”就是“树的阴影”，然而鸣蝉却不是在树阴里，而是在树叶里的。修改后更合生活实际，体现了观察得细致，描写得准确。二是将“泥墙根”改成“泥墙根一带”。联系上下文可以发现，泥墙根本身是没有什么趣味的，有趣的是油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌等等，这些东西只是在泥墙根一带地方活动。这样修改之后文章就恰当地反映了作者儿时有趣的一段生活经历和活动的范围，更加符合生活情境。

2.形象

坡的《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”“远近高低”原写作“到处看山”，这四字既和第一句重复，又显得平淡，改成“远近高低”，正好同第一句意思衔接，显出了山的状貌，且在诗的节奏上也有了一种起伏感，比原句更加形象。

3.鲜明

鲁迅的诗句“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗”，原稿曾用“眼看”“刀边”，后把“眼看”改成“忍看”，有不忍看之意，这就使鲁迅对死者的沉痛悼念之情跃然纸上。“刀边”虽然也反映了当时环境的险恶，但“刀丛”却在原意上增加了四面充满危机的寓意，充分暴露了反动派制造的白色恐怖，也深刻地表现出了作者英勇无畏的革命气概。

4.生动

某生作文中有这样的话：“又考砸了，我在失望中苦恼。我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地飘落。”后修改为“又考砸了，我在失望中苦恼，在苦恼中失望。（妙用顶真，韵味顿生）长长的细雨不断地飘落，雨丝长，愁丝更长！（仅仅加了一句话，就显得情景交融）”

5.简洁

文以简洁为美。言之无物和言不尽意一样不足。有人为了论证“人生只有不断追求，才能取得丰硕成果”，选例很多――叙述洋洋千言，意犹未尽。锤炼后仅用数句：“正因为贝利不懈地追求，才有了1200多次精彩的足球射门；正因为巴尔扎克不停地进取，才有了包含94部小说的《人间喜剧》；正因为爱迪生不断地开拓，才有了1000多项举世瞩目的发明。”简洁，精美，论证更有力。

6.通俗

写文章并非只要用语华丽或冷僻晦涩，就能显得高深。只有赋予词语丰富的内涵，才能使文章生辉。有个同学在作文中写了贫困地区的一所小学：“远远望去，在那黄褐色的小丘旁，有着一圈黄色的用土块造起来的平房，唯有那旗杆上飘动着的国旗告诉你这是一所学校。”后来，他改用“卧”字代替“有”，用“垒砌”代替“造”，稍作改变，便形象地写出了校舍之低矮粗陋，使作文有了无穷意趣。

锤炼语言，关键要注意以下几个方面：

1.选词

重点是恰当使用名词、动词、形容词，在同义词中选用最恰当的词语，词语要灵活运用，富于变化。

2.炼句

肯定句、否定句、陈述句、疑问句、祈使句、感叹句交替使用，主动句、被动句、整句和散句交错使用，把整齐结构与不整齐的结构交织在一起，不同的句式排列使用，这样能收到表意深刻、语势连贯的表达效果。

长句精确，严谨，细微。短句简洁，明快，干净，有力。整句由一组结构相同或相近的句子构成，包括对偶句、排比句、反复句等。整句形式整齐，声音和谐，节奏鲜明，具有加强语势、加强语义的作用，适于表达丰富的感情、缜密的思想，能给人深刻的印象。散句是结构相异、长短不一、交错运用的一组句子。散句自由活泼，富于变化，明快，生动。

例如：我不愿迷恋“秋天漠漠向昏黑”的黯淡情调，也不愿感叹“夕阳无限好，只是近黄昏”的凄清无奈，更不愿“为赋新词强说愁”，让金秋笼罩愁绪。正如陶渊明偏爱菊一样，我独爱那一片火红的枫林。秋风萧瑟，枫叶随风轻摆，那红是激情，是斗志，是积蓄力量抵御寒冬的准备，是走向成熟的韵味。品味金秋，品尝硕果，这是怎样的一种喜悦！

3.妙用修辞

修辞手法的运用，能够使文章语言表达化未知为已知，化抽象为具体，化深奥为浅显，化平淡为生动，增强文章语言感染力。

例如：善良是人生的雨露甘霖，是人类温暖心灵的火焰。善良是洞穿黑暗的阳光，是心与心的亲和与信赖，是爱与爱的共振与交融。善良让世界充满仁爱，让岁月溢满温馨。善良虽博大如东海之水，巍峨如万仞高山，但又是那么简单而平易……让我们都来做一个善良的人吧，要知道，多一个善良的人，这世界便多一份温暖；多一颗善良的心，人类便会多一份福荫。

4.善用名言、格言、警句

“立片言以居要，乃一篇之警策。”名言、格言、警句对丰富文章语言、增加文章思想含金量、增强表达效果，有点睛之效。

例如：妥协的生命，也许富有，却不充实；也许快乐，却不幸福。生命可以平淡，但不可以空虚，平淡可能是生命的真谛，但空虚则是对生命的亵渎。

5.巧用文言、口语

文言典雅庄重，口语通俗自然。两者结合，巧妙使用，能使文章语言表达收到雅俗共赏、摇曳多姿的效果。

例如：任何一个人都或多或少有自己的一点长处。愚者千虑必有一得，这一得之功，一技之长，或许正是别人之短。别人难能者，我能之，岂非得天独厚也哉？我是冬瓜苗，决不打算结辣椒。冬瓜虽不红，却比辣椒大。冬瓜辣椒，各显神通。

6.运用多种表达方式

表达方式有记叙、描写、抒情、议论、说明，交错使用，手法多变，相辅相成，多有奇效。

例如：100年前的1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸。一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。她叫玛丽・居里，她今天要和她的丈夫皮埃尔・居里一起在这里宣布一项惊人的发现，他们发现了天然放射性元素镭……玛丽・居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新时代，而她那美丽庄重的形象也就从此定格在了历史上，定格在了每个人的心里。（该段综合运用叙述与描写，使人物形象生动丰满，为议论、抒情作了铺垫，议论、抒情画龙点睛，点明了前文的意义，使文旨更突出）

锤炼语言的途径，一要注意学习，从日常生活中学习，从他人的文章中学习，活学活用，化为己有；二要勤于实践，说话作文，要反复推敲，学以致用。

【范文示例】

橄榄林

每到农历五月，我都要去一片生机勃勃的橄榄林中徘徊，那一颗颗小小的、生脆的青果所散发出的清香，从空气中汩汩（妙用叠词）地流（“清香”竟然像水，可以“流”，用词新鲜生动）入我的血液。

“给！”她那小小的手伸到我的眼前，一颗小小的、生脆的青果在她的手心滚动。（“小小的”多次重复，惹人怜爱）

我小心翼翼地拈过来，放在鼻子下嗅了嗅，那是一种自然的味道。我忍不住将青果放在嘴边。（“拈”“嗅”“放”，动词使用准确恰当）

“别吃，很苦的！”母亲忙来阻止我。

我看了看站在母亲身后的她，她的眼神是那么坚定有神。我拨开母亲的手，轻轻咬下一口生涩的青果。

“呸，真苦。”我忍不住将刚咬下的一小块吐掉。

她走上来，将手中的青果咬下一口。她嚼着，皱了皱眉，但依然嚼着。（这里用了反复修辞。能够直面苦难，由此可以看出这个小女孩的坚定与坚强）

终于，她展开了眉头，将青果塞回我手中：“这橄榄刚开始嚼很苦，可是苦过之后就有一种甘甜。你的腿也是一样，不吃些苦，你就永远不会站起来。”（从青果引起对“苦”的议论，用“她”的议论引起下文，节省了笔墨，并且暗寓文章的主旨）

“我知道我不会，我也不想站起来，除非到了猴年马月！”我歇斯底里地大喊大叫，车祸后，我常常这样。

她静静地站着，好像被我的狂叫惊呆了。过了好久，她才轻轻地说：“现在不正是猴年马月么？”（对话描写简洁传神，句式富有变化）

她的声音如一缕阳光，射进我心灵最暗的角落，我似乎听到心中的冰块訇然（“訇然”写出“我”内心所受的震动之大）坍塌。（比喻用得贴切自然）从她明亮的双眸中我看到了手中的青果，我情不自禁又咬了一口。依然很苦，我又想吐掉，但看到她的眼睛，我打消了这一念头，继续嚼着。

我开始下床练习走路，尽管我的双腿不听使唤，但我依然坚持，坚持。我的腿肿了又消了，麻木了又有知觉了，母亲也跟着哭了笑了，又哭了，又笑了。（使用整句，写出“我”的拼搏，以及拼搏之后的苦尽甘来的快乐，“母亲”对“我”关切备至，与“我”同甘共苦）

终于，我尝到了青果的甘甜，一种无法用言语形容的甘甜流进我的心里，连母亲也尝到了，但是唯有她――送我橄榄的女孩却没有尝到。她在送我橄榄后只活了半年，她患了白血病。（面对绝症，依然镇定自如，此处以“她”的坚强衬托“我”以前的消极，引人深思）

我带着亲手为她摘的橄榄，来到她的墓前。每一颗我都要嗅一嗅，然后再放在她的面前。

我从此有了自己的一片橄榄林，一片充满生机的橄榄林。（用比喻结尾，寓意深远，言有尽而意无穷）

点评

本文以简洁朴素的语言记叙了“我”和一个小女孩的一段交往，故事并不奇特，但因为作者运用语言得法，不矫情，不夸饰，却又能够曲尽心意，写出了小女孩的可赞可佩，以及作者从中得到的人生感悟。语言朴素，却又情味深长。

【跟踪训练】

一、修改下列文段，使之具体生动。

①考卷发下来了，我的语文超过了90分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这对我刺激很大，更增添了我学习的信心。

②老师说文言文要过三关：背、默、译。我有办法对付――混！就说背吧，背不出我就压低声音咕哝，老师不耐烦了：“算啦，这次算你过关，下次声音大点！”

二、比较以下几个说法，说说它们表达效果的不同。

①我的生活一贯这样。

②我的生活还是老样子。

③我的生活“涛声依旧”。

三、为“我们班上有个姑娘长得很丑”换个生动的写法。

四、选词填空。

①推测预测检测

科学家（ ），过不了多久，塞特凯达斯瀑布将完全消失。

从现场留下的指纹可以（ ），这案子是他做的。

没有经过质检部门（ ）的产品，是不能进入市场销售的。

②周密秘密精密

海洋科学家正在研制可以探测海底奥秘的（ ）仪器。

工程人员在设计中，各种数据都要经过（ ）计算。

③在下面的空格里面填上恰当的动词：

_________ 开一块雪，_________出地面，用一枝短棒_________起一面大的竹筛来，下面_________些秕谷，棒上_________一条长绳，人远远地

_________着，看鸟雀下来啄食，到竹筛底下的时候，将绳子一_________，便_________住了。扫露支撒系牵走拉罩

五、下面是一篇习作的题目以及小标题，请围绕“考试”“中学生活”这两个话题参照示例拟一套标题和小标题。

示例：题目：课外阅读――让我欢喜让我忧

小标题：“真的好想你”“众里寻书千百度”“给我一双慧眼吧”