如何帮助高一学生学好物理

时间:2022-06-02 09:20:23

如何帮助高一学生学好物理

高一物理是整个高中物理的基础,高一所学习的物理知识是高中物理学知识体系中最基础、最重要的部分,物理学科的基本学习方法和思维方法就是在高一阶段的学习过程中初步形成的。因此,学生只有在高一阶段学习物理,打好基础,才能学好高中物理。如何帮助高一学生学好物理,下面我谈谈自己教学中的一些体会。

一、帮助高一学生树立起学好物理的信心

面对这些对高中物理的难度已略有耳闻的高一新生,第一节物理课,老师就不要再过分强调高中物理如何难学了,避免给学生当头一棒,使学生一开始就对物理产生恐惧心理。同时,在高一刚开始的教学过程中,教师一定要做好高中和初中的衔接,适当的降低难度,降低“台阶”,保护学生物理学习的积极性,使学生从一开始就树立起学好物理的信心。

二、物理也需要一定的识记

对刚刚进入高一的学生,老师会在教学过程中经常强调,高中物理的学习重在理解,以至于有些学生就认为高中物理不需要识记,其实这是一个认识的误区。物理不能靠去死记硬背、乱套公式,但并不是说物理就不需要识记。如果学生连课本中基本的概念、定理和定律的内容都没有记住,而只是记住了公式、表达式,理解也就无从谈起。学生要想完全掌握一个概念,首先就一定要能用自己的语言把它表述出来。例如,学习“功”这个概念时,不能仅仅记住公式W=FLcosθ,学生必须知道功等于物体上的力和受力点沿力的方向的位移的乘积,只有先记住功的概念,才能正确理解功的计算公式。

三、物理重在理解

物理的学习需要一定的识记,但物理学科又不能仅仅靠死记硬背、生搬硬套公式,而重在理解,具体应该做到:要求学生理解物理概念,同时掌握相应定义式中各个物理量的具体含义;理解物理规律的内容及适用条件,能够清楚物理定理、定律的具体表达形式;能够鉴别关于概念和规律似是而非的说法;理解相关知识的区别和联系。在平常和学生的交流中,有些学生常常抱怨道,上课认真听讲了也听懂了,可是一遇见题就不会做,考试成绩也总是不理想。我就发现这些学生在理解这一关出了问题。

另外,对物理知识和规律的理解,还需要注意,不能搞题海战而脱离了课本,不要一味的认为学生只有做题才能巩固、加深对物理知识的理解。万变不离其宗,要引导学生认真阅读课本,不仅要求学生掌握物理规律的内容、一些重要结论,还要弄清楚规律的得出过程、规律的适用范围(或条件),知道结论是如何推导出来的。比如功的计算公式W=FLcosθ,不仅要知道公式中每个物理量的含义,还要弄清楚推导过程,知道了推导过程,我们就不难总结出恒力做功的计算方法:可以直接利用计算公式W=FLcosθ,也可以用力乘以在力的方向的位移(把位移分解,如重力做功),还可以用位移乘以在位移方向上的分力(把力分解)。所以,关于功的计算公式W=FLcosθ,只有我们清楚了其推导过程,才能灵活运用。

四、培养学生的审题、解题能力

物理解题的难点在审题与过程分析上,只要学生能够把物理过程划分清楚,也就能够根据每个物理过程的特点选择相应的物理规律来解题。例如学生在应用动能定理和机械能守恒定律解题时,由动能定理和机械能守恒定律列出的表达式比较简单,难点就在过程的划分和每个过程特点的分析。因此,教师在课堂上进行例题分析时,尤其是多过程问题,应把重点放在物理过程的分析上,要引导学生建立正确的物理模型,形成清晰的物理过程,要求学生能够把每个过程中的受力情况及力的做功情况弄清楚,符合机械能守恒条件的应用机械能守恒定律解题,不符合机械能守恒条件的应用动能定理解题。

五、要求学生规范解题过程

物理规范化解题要做到以下几点:1.力学中要画完整的受力分析示意图。力学问题中必须画出完整的受力分析图,受力分析是正确解决力学问题的关健。比如有的同学在应用动能定理解题,认为问题很简单,画图不完整,或根本就不画受力图,从而导致在求总功时漏掉一些力做的功或功的正负弄错。2.物理量符号的书写要规范。在万有引力部分,中心天体的质量一般用M表示,环绕天体的质量一般用m表示,天体的半径用R表示,天体间的距离和环绕天体的轨道半径一般用r表示。比如,在求中心天体的密度时,由GMmr2=mr2πT2和V=43πR3可求得ρ=3πr3GT2R3,有的同学出现把R和r约去的错误,出现这样的错误就是因为学生没有按照平常的习惯规范书写,而把天体的半径用r来表示。3.解题过程中要有必要的文字说明。必要的文字说明是题目完整解答过程中不可缺少的文字表述,它能使解题思路表达得清楚明了,解答有根有据,流畅完美。平常要求学生养成解题过程中有必要的文字说明的习惯,不仅可以提高学生的审题意识和审题能力,还可以加深学生对基本概念、基本定理、基本定律的理解,更有利于培养学生正确的解题思路。4.方程式的书写要规范。方程式是主要的得分依据,写出的方程式必须是能够反映出所依据的物理规律的基本式,不能以变形式、结果式代替方程式。比如,要应用动能定理解题,方程式的左边是合力所做的功,右边是物体动能的变化量,要用机械能守恒定律解题,方程式的两边分别是初末状态的机械能,不能把动能定理和机械能守恒弄混淆。并且方程式应该全部用字母、符号来表示,不能字母、符号和数据混合。

以上是我在高一教学中的一些体会,只要老师在平常的教学过程中注意这些问题,正确的引导学生,严格要求,一定能够使学生学好高一物理,为学好整个高中物理打下坚实的基础。

(作者单位:河南省巩义市第二高级中学)

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