浅谈农村小学德育实践研究

时间:2022-05-28 12:21:43

浅谈农村小学德育实践研究

摘 要:在小学教育中,“育人”比“教书”更加重要,因为这直接关系着小学生良好品德、人格的形成等,影响着小学生的身心发展。而我国的农村人口在全国人口中所占比例是最高的,这也代表农村地区的小学德育教学影响着我国整个国民素质的高低。因此,我们必须要重视农村地区的小学德育,使小学生在正确的引导下不断陶冶自己的情操,提升自己的品质。

关键词:农村小学;德育;D变观念;转变行为;家校结合

随着教育体制的不断改革,农村地区的小学教育也发生了很多变化。但是,在农村小学的德育工作中,依然还普遍存在一些问题,比如农村地区的教师还过于重视文化课的教授,忽视了德育工作的重要性;小学生由于受生活环境与家庭条件等因素的影响,使得他们的德育水平高低不一;农村地区的小学生虽然比较单纯,但是他们的性格却不可捉摸;农村家长的教育观念落后等,为农村地区的小学德育增加了不少阻碍。下面,笔者从转变教育观念、转变教师行为、注重家校结合三个方面,讨论农村地区的小学德育教学的具体策略。

一、转变教育观念

现在有很多师范专业的学生并不喜欢在农村地区从事教育专业,将自己的工作范围划在了城镇地区。这就使得农村地区的小学无法注入新鲜血液,而现存的大多数教师都过于死板,不愿意改变自己的教学方式。教师的德育观念直接影响着教师的教学重点与教学行为,因此,要想真正促进农村地区小学德育工作的有效展开,教师就必须转变自己的教育观念,以培养一批成绩优异的学生转变为培养一批品德高尚、视野开阔、体魄健康、自立自强的小学生。为了让学生接受先进的、科学的德育内容,我经常参加一些德育座谈会,聆听各位优秀的教师与教育专家的教育理念,充实自己的教学知识储备,提高自己的教学水平。我还会将其与自己的教育理念相比较,重新整合,改正原有教育理念中的不当之处,从而转变自己的教育观念。

二、转变教学行为

教师的一言一行都是小学生模仿的对象,尤其是农村地区的小学教师在学生、学生家长心目中的地位依然是“至高无上”的,但一些行为举止较为粗俗的教师就会对学生产生消极影响,无法提高小学生的品质与道德水平。一开始,每当学生犯错,我总是大声训斥他们,认为只有这样学生才能得到教训。然而,有一次我让班长管理班级秩序的时候,发现班长也总是大声呵斥学生。也有家长反映,学生回到家中对自己的父母、长辈也大声说话。看到这个现象的时候,我感到自己的管理行为出现了问题,学生之所以会变成这样,完全是受到我的影响啊!于是,我深刻反思了自己,并在班级中勇于向学生承认错误,希望全班同学监督我改正这个坏习惯。后来,每当学生犯错,我都会克制自己的情绪,跟学生讲道理,每次教育学生之前,我也会先问清事情的缘由再进行教育和引导,做到动之以情,晓之以理。如果我发脾气,学生可以随时指出我的问题。在学生的帮助下,我渐渐学会了控制自己的情绪,几乎很少大声责骂学生。我还及时利用这个实例,对学生进行了“勇于认错,敢于改正”和“虚心请教,互帮互助”的德育。由于这个德育主题与我和学生密切相关,学生亲眼见证了我认错、改错,虚心向学生请求帮助并在帮助中获得成长的过程,所以教育效果十分好。

三、注重家校结合

“父母是孩子的启蒙老师。”父母对学生的影响力是我们无法想象的。然而,在农村地区,大多数的家长都忙于务工、务农,将自己的生活重点放在如何改善家庭经济条件之上,忽视了小学生的教育问题,甚至还有一些家长依然有“学习无用”的观念,导致很多小学生开始出现厌学现象。在这种时候,不管老师怎么劝,也无法展开有效的道德教育。因此,在德育工作中,教师可以与学生家长建立紧密联系网,督促家长改善自己的不良行为,使学生成长在作风优良、举止有度、言词礼貌的环境之中,从而潜移默化地影响小学生品质。加强学校与家长之间的合作,还能够使教师与家长及时了解小学生的成长状况,便于双方及时发现并纠正小学生的个性问题,更好地促进小学生健康成长。为了与学生的家长建立良好的沟通,我经常家访,并专门建立了家长通讯群和微信群,与家长进行及时交流。比如,我们班有个学生刚开始很厌学,经常在课堂上打瞌睡,也常常没交作业。为了改变他,我与他的家长进行了沟通,了解他厌学的原因,然后对他进行了平等的交流与引导,并且在生活中、学习中时刻关注他的成长。后来,这个学生开始改变自己的不良行为,虽然他依然不能够彻底地改变自己,但是十分努力,进步很大。针对这个学生的变化,我不仅在全班同学面前表扬了他,也将这个转变及时告知了学生家长,希望家长能够在家庭中监督他学习的同时,还要鼓励他,让他更有信心。

总而言之,在展开德育工作之时,教师要转变教育观念,将德育放在首位,使小学生先学会做人,再学会做事;教师要转变自己的教学行为,以规范的行为举止来影响小学生;教师要与学生家长共同合作,让小学生时刻受到良好的德育。

参考文献:

[1]高生.农村小学德育教育浅谈[J].中华少年,2016(25).

[2]何辉.浅谈农村小学德育教育[J].中国校外教育(旬刊),2015(10).

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