再见了,我的毛笔生涯

“叮，叮，叮”，最后一堂毛笔字课的下课铃声响起，我的心里充满了感慨与悲伤，因为，我就要离开这连续七个学期与我共处的吕老师和崇文书院了……

随着学习任务的加重，今年暑假，妈妈决定让我放弃写毛笔字。我当时心情就百般无奈，因为我舍不得毛笔，舍不得和我共处三年的吕老师和崇文书院，但这确实也该到头了。

记得二年级的暑假，妈妈为了让我的字写得漂亮一点，就在崇文书院给我报了毛笔字班。第一堂课，吕老师给我们每人发了一支毛笔，教我们怎样握笔。一开始，我怎么握都握不正确，吕老师走过来耐心地说：“两个手指摆在后面，用大拇指压住笔杆，不要着急。”然后吕老师又教我们拉线条，很多同学都瞧不起这拉线条，个个浑水摸鱼。而我，不知怎的，却十分认真、仔细，几张纸练习下来，居然将线条拉得稳稳当当。有了这个基础，接下来我们写“三”字，我成了班里写得最好的一个。

转眼四个学期过去了，一开始就同班的学生中，只留下了我一人，大概是因为我的执著与坚持不懈吧，吕老师也更加耐心地教导我。从开始时的握笔，到现在的笔法，从一开始的“三”字，到现在的“藏”字，我越写越起劲。每逢去崇文书院写毛笔字，手就热得发烫，一拿起笔，便心潮澎湃。吕老师也不断地指出我的不足：“这一横要横在中间下方，写斜勾笔要拿稳……”这使我对书法的喜爱一发不可收了，我不断地去观察字体结构，提高书写技巧。

转眼到了第七学期，我的书法上了个新台阶，从写方格纸到写足有1.5米长的条幅，从写一个字到写一首古诗作品。当我兴奋地将第一幅作品给妈妈看时，妈妈“吓”得目瞪口呆。连“书法家”奶奶也直夸我写得好。可我竟不知，这是我毛笔生涯的最后一个学期。

“叮，叮，叮”，下课铃声响起，我本想与吕老师告别，却没有勇气说出口，我想那是不舍吧。走在熟悉的姚江旁的石板路上，拎着熟悉的笔袋子，今天的步伐没有往日的轻快。再见了，崇文书院!再见了，吕老师!再见了，我的毛笔生涯!

[阅读与分析]

习作记叙了“我”与毛笔的一段情缘，回忆从前，点点滴滴流露出对吕老师的感激之情，文题虽是毛笔，但习作的内容紧扣吕老师，向读者展示了“我”学习毛笔字的经历以及吕老师对“我”的教诲。在写作方法上，使用了插叙、倒叙的方法，在记事基础上有较好的抒情，是一篇不错的记叙文。只是习作中的一些字句和袁达还不甚到位，希望小作者在以后的写作中能够重视起来哦，将毛笔字课程中学到的耐心、坚持等好品质贯彻到写作中来。