走出误区,提高英语水平

在英语教学过程中，笔者常发现有些学生老是一而再、再而三地犯同样的错误，导致学习成绩提不高，从而渐渐失去了学习的兴趣。究其根源，是学生对学过的知识掌握不牢。为了减少和避免类似情况以后再次发生，学生可以尝试自己动手建立一本英语错题集。笔者结合多年的实践和调查分析，认识到建立错题集是个好方法，它能帮助学生走出误区，提高英语水平。俗话说：“智者千虑，必有一失。”更何况我们都是普通人，能不犯错误吗？关键是如何发现错误并加以纠正。下面笔者拟对这个问题谈谈自己的粗浅体会，供广大读者参考。

１． 要学会做记录

听课时要养成做笔记的习惯，但记录的内容要有所侧重。重点、难点和容易出错的要点，要做笔记，错题集收集的题目要标出易错处，并要改正和说出原因，然后再进行有针对性的训练，加深记忆。这样做，虽有些烦琐，但久而久之，就可以成为英语学习的重要一环，从而也就避免再犯类似的错误了。

２． 要养成整理错题集的良好习惯

我的一个学生就有一本她自创的错题薄。她把错题归纳成册，并在错题下面用红笔注明出错的原因。我暗暗观察，发现她每次做题的准确率都很高，每次考试都能保持在九十分以上，于是我就仔细地翻阅她的错题集，这些题目都是在练习、作业及考卷中的错题摘录。后来我把她的这种做法在班上加以推广，大家试用了一段时间，效果果然不错。

３． 要学会自己改正错误

我们在英语教学中，给学生讲明不要怕犯错误，犯了错误就改的道理。错误谁都会犯，问题是我们要正确对待，要学会自己找错，自己改正，避免再犯类似错误。

４． 要“提示”并“预防”出错

对学生在练习中可能会出现的错误要提前敲警钟，让学生有意集中注意力；对学生出现过的错误要定时“检查――训练――再查”。其实，学生自己也可以告诫自己，“预防”重犯以前出现过的错误，从而提高自己英语学习的成绩。

其实，不管哪一种方法，都有它的好处与不足，关键是大家要找出最适合自己的方法，坚持下去，就有可能达到你要想达到的目标。