浅谈数字技术对平面艺术设计教学的影响

时间:2022-05-13 08:13:33

浅谈数字技术对平面艺术设计教学的影响

【摘 要】文章从积极与消极两个方面分析了数字技术对平面艺术设计教学产生的影响,帮助我们更加辩证地对待数字技术,以期促进我国平面艺术设计行业稳定发展。

【关键词】数学技术;平面艺术设计教学;影响

0 前言

当今社会是科技与市场融合的时代,数字技术的飞速发展,对社会发展模式、技术应用模式等产生了根本性变化,使得平面设计领域也随之发生了变革。数字化技术在平面艺术设计教学中的应用成为教学改革的必然趋势,其不仅能够提高教学有效性,且能够为设计领域带来更多发展机遇。因此加强对数字化技术对平面艺术设计教学影响的研究具有非常重要的现实意义。

1 数字技术对平面艺术设计教学产生的积极影响

1.1有利于提高教学有效性

传统手工手写教案、黑板板书年代早已成为历史,数字化、网络化教学方式成为教学的主要手段,为教师前期准备提供了极大的支持。在教学中,教师可以借助多媒体技术将原本枯燥、抽象的知识以动态化形式呈现出来。同时聊天软件的应用,将独立的学生有机整合到一起,使得学生们能够互相沟通和交流,有效提高了教学有效性。

1.2有利于丰富学生视觉表达方式

信息时代下的艺术设计,设计对象的审美情趣早已消失,越来越多艺术设计作品中都出现了计算机技术的影子,给公众带来了全新的视觉体验。其中图像像素画方式成为美感的重要表达方式。在教学中,3D技术的应用,能够使得平面载体当中的立体空间更具真实性。不仅如此,在网络环境当中,大量优秀的艺术设计作品,丰富了视觉表达方式,为学生设计提供参考,从而为日后深入学习奠定坚实的基础。

1.3有利于提高作品设计速度

设计师在开展系统工作过程中,利用计算机处理一些重复性、规则性工作,将更多的时间投入到创造、组织设计工作当中[1]。在此基础上,能够促使设计处于更高层次上工作。针对整个设计过程而言,计算机都能够为设计方案提供诸多可能,最大程度上完善平面设计,提高工作有效性。

2 数字技术对平面艺术设计教学产生的消极影响

不可否认,数字化技术的渗透,为平面艺术设计教学提供了极大的支持,带来了诸多便利,但事物两面性也决定了其会对平面艺术设计教学产生消极影响。具体来说:

2.1减少师生交流

新形势下,多媒体演示文稿的应用尚不能够达到网络媒体的即时性互动,更多的是单向信息的传输。在教学中,为了增强媒体演示的清晰度,会将教室灯光亮度调低,直接影响师生之间的眼神交流,原有一排排整齐的座位更适合传统教学模式,而数字化技术的应用,应将课桌排列成圆形,能够为学生之间的交流提供更多便利。

2.2资源共享存在不足

网络技术为信息传播提供了可能,越来越多的信息在网络环境当中实现了良好的交互,且资源共享成为主流趋势。但是网络中还存在很多品质不高的图像等,导致平面设计作品存在高度雷同性,不利于平面艺术设计教学持续发展。尤其是传统手绘的笔触效果形成了鲜明的对比,无法达到预期的效果。

2.3过度依赖技术

数字化技术在教学中的应用,使得学生过于依赖计算机技术,如低年级、刚接触电脑的学生,由于计算机技术掌握不够熟练,使得设计出来的作品过于突兀。不利于学生创新能力的形成[2]。另外,计算机语言使得越来越多的学生过度重视技术,在设计中侧重对视觉感官效果的关注,忽视了作品制作的真实目的。因此在教学中,教师应加强对学生艺术作品辨识能力的培养,避免将视觉效果作为唯一的评价标准,更多的是重视作品与思想概念的有机整合。

2.4作品缺乏个性

建立在数字化技术基础之上的艺术设计教学,使得更多的是热衷于电脑特效程序对作品进行设计,强调多维画面的呈现,致使艺术设计师难以形成的独特的风格。人才是社会各领域发展的核心力量,对于平面设计领域同样如此。尤其是在教学阶段,如果无法培养出具有创新意识的设计师,平面设计领域势必会走向消亡[3]。另外,在教学中,由于过度使用数字化技术,使得学生无法在作品字体设计、色彩处理方面得到强化训练,学生们设计出来的作品都具有极强的雷同性特点,根本谈不上个性风格,缺少一定的艺术性。可见,数字化技术的使得设计师逐渐放弃了对生活素材的追求,与艺术来源于生活背道而驰,不利于该领域持续发展。因此应坚持科学、合理原则,避免数字技术对教学产生消极影响。

3 结论

根据上文所述,数字化技术作为一项重要技术,是平面艺术教学中必不可少的工具。虽然其能够提高教学有效性,但是如果不能够科学、合理使用,势必会适得其反。因此在具体教学中,教师要引导学生明确认识到数字技术的重要性,并加强对学生创新意识的培养,鼓励学生能够注意观察生活,从生活中获取艺术设计灵感。另外,还可以利用数字技术手段,实现创新构想设计目标,将自身的设计理念及传统文化渗透其中,不断提高学生设计水平,从而为我国平面设计领域持续发展注入更多新鲜血液。

参考文献:

[1]杨米娜.浅谈数字技术对艺术设计的影响[J].电脑知识与技术,2015,(28):164-166.

[2]刘小艳.浅谈数字技术对艺术设计的影响[J].艺术品鉴,2016,(02):98.

[3]裘晓红.现代数字技术对艺术设计教育的影响[J].教育评论,2013,(02):102-104.

上一篇:高中英语“分层走班制教学”模式探析 下一篇:高中英语听力教学体会和思考