《河里的月亮》

时间:2022-05-12 07:58:55

《河里的月亮》

一、 欣赏雪花,激趣导入

1. 教学“雪”字。(出示雪花飘的图片)冬天来了,天空中飘起了一朵朵晶亮洁白的小雪花。(板书:雪)雪花飘呀飘呀,一会儿往下,一会儿又被风吹起来。(教师用手势提示第三声)“雪”字,上面是个雨字头,水蒸气遇到寒冷空气变成了一种六角形的白色冰晶,就是雪花。雪花飘落在地,人们用扫帚清扫地面,“雪”字下面部分的横山,就像是扫帚的样子。

2. 它们飘呀飘呀,都飘落在哪儿了呢?今天就让我们一起去看一看这美丽的雪景吧!

二、 初读课文,整体感知

1. 先听老师读课文,小朋友们听读时要做到:看字听音,听清字音,听清停连。

2. 下面请小朋友们自己读读,自读时要做到:借助拼音读准字音,难读的地方多读几遍。

三、 细读课文,随文识字

1. 教学第1自然段。

(1) 小朋友们读得很认真,哪位小朋友来读读课文第1自然段?

(2) (出示词卡:飘呀飘呀)谁来读?小雪花多么轻盈可爱,“呀”是轻声要读准,要读出小雪花持续地轻盈飘落的感觉。

(3) 轻盈可爱的小雪花飘呀飘呀,都飘落在哪儿啊?(出示词卡:枝头、田野)咱们一起读。小朋友们伸手摸摸自己的“头”,头在我们身体的最上面。“枝头”在哪儿呢?谁来指一指图?

(4) 落在枝头的小雪花是什么样子呢?哪位小朋友能用你的朗读告诉我们?(点红:好像梨花开放了。)读读这个词语――“开放”。(出示梨花开放图片)看,雪白的梨花开放了,多美呀!谁来读?

(5) 那飘落到田野的小雪花是什么样子呢?谁来读?(点红:好像给麦苗盖上了棉被)(出示词卡:麦苗)麦苗生长在田野,“苗”字上面是草字头,像刚刚长出的苗,下面是“田野”的“田”字。小雪花飘落到田野里,就像给麦苗盖上了棉被呢。小朋友在冬天盖着棉被睡觉,是什么感觉?是呀,多么温暖啊!小麦苗盖着雪被也很温暖呢。

(6) 齐读第1自然段。

2. 教学第2自然段。

(1) 小雪花继续飘呀飘呀,谁来读读课文第2自然段?

(2) 引读:“枝头的梨花越开越多,麦苗的棉被越盖越厚。”小雪花一直在持续地飘呀飘呀,枝

再来瞧,“再”这个字表示又一次,“瞧”的左边是“目字旁”,表示看。当我们第二次再来瞧的时候,月亮又是什么样了?谁来读读?(4) (出示句子:它依旧是那么滚圆,滚圆,晶亮,晶亮。)月亮又和先前一样“滚圆,滚圆”“晶亮,晶亮”了。读的时候,可以和开始一样,慢一些,字字读饱满。

四、 整体回顾,学习写字

1. 晴朗的夜晚,滚圆、晶亮的月亮倒映在河里,小鱼游过来,弄碎了月亮的倒影,可是不一会儿,月亮的倒影又变得滚圆、晶亮了,多么有趣啊!咱们一起来读一读这首诗。

2. 课文里的生字还认识吗?开火车认读。

3. 指导写字:

(1) (出示生字:两、再)这两个字中都有框,瞧一瞧,这两个框有什么不一样?“两”的框扁一点,“再”的框长一点。(2) 老师边范写边提示笔顺,提示书写要点:两:两竖往里收一收,两个“人”字左小右稍大。再:横画之间空白相等,长横两边要出头。(3) 学生练写5分钟。点评、反馈学生的字。再练写4~5分钟。

五、 总结

这节课我们一起欣赏了天上滚圆、晶亮的月亮和它在河里的倒影,看到了被一群小鱼弄碎的月亮的倒影,最后又变得滚圆、晶亮,还学会了读书、识字和写字。大家回去可以把这首小诗读给爸爸妈妈听一听。

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