痛但快乐着

摘要：高三班主任难，高三差班班主任更难，个中的酸甜苦辣，只有亲历者才知道。

关键词：高三班主任；工作体会；师生沟通；换角度思考

记得在2008年洞口一中高考总结大会上，我作为214班班主任代表2008届26个班主任做了经验发言，也记得2010届我任班主任的264班纯文化本二以上线24人，其中600分以上3人，可是2013届高三我带的343班一切都变了。一路走来，酸甜苦辣，个中滋味，只有亲历者才知道，但不管怎么样，从最后的结果来看，痛但快乐着。以下是我的几点体会，写出来与各位同仁共同探讨。

一、学生基础差，班级凝聚力弱

近几年，由于受文科就业差且文科高考分数线高的双重影响，文科的生源越来越差，我们洞口一中的文科生源更是于此。我们2013届24个班1000多人，学文科的只有8个班，分科前年级前600名只有几十人选择学文科。具体到我带的343班，全班绝大多数都是分科前1000名以后的。由于缺少成绩优秀学生带动，班级学习气氛不浓，高三每考一次月考，进入文科年级前100名的每次只有5-6人，学生的悲观情绪重，更可怕的是，班级一团散沙，班级凝聚力弱。

二、学生及其家长期望值高，理想与现实碰撞

学生的基础差，不等于学生以及他们的家长的期望值低。记得分科后我要每个人写出自己心目中的理想大学，结果全班绝大多数同学都写了985、211工程的大学，只有极少数同学写了本二和高职专科学校。另外我在办公室也听到一个在班上倒数第几名的同学的家长说文科考上本二也不能读，要读就读本一。期望值高，然而成绩又不尽人意，理想与现实碰撞。

三、专业生是个零，无法做加法

2008届我带的214班，美术专业生和体育专业生合起来有10人，高考上线5人，实现了文化生和专业生双丰收。然而这一届从高一开始就一直没人学专业，无法两条腿走路，无法做加法。现在想来是高一开始就没人学，后来分科也没进专业生，在班上没有带动效应。任凭老师做工作效果甚微。

四、师资搭配是个问题，班主任有心无力

现在有一种不好的倾向，班级成也班主任，败也班主任，导致高三班主任压力山大。然而班主任究竟只是个平凡人，他们对于他们自己任教的科目外的课程内容还是很外行的。所以一旦班上学生的某一科目出现问题，班主任有心无力。更有甚者，他们夹在班上学生和班级任课老师中间很尴尬。我就亲历了这种感觉。众所周知，一般都是数学学不进的学生才逼得学文科，我班整体基础差，数学底子更薄，学生的数学思维能力很欠缺。再加上数学老师是个快退休的老教师，尽管他很负责任，究竟精力有限（上两个班的高三数学），上课很难调动学生的积极性。这也给我们一个反思：是不是在高三安排任课老师的时候，可以考虑只给老教师安排一个班，尤及是理科老师，这对他们本人以及他们任教的学生都有好处。

五、班级正能量少，有时出现邪气压倒正气

作为一个班主任，不批评学生是做不到的。“好好先生”是成不了称职的班主任的，尤其是面对这么一个基础差的班级。但更多的还是对事不对人。可是有些学生并不这么想，他们总以为班主任跟他们这少数人过不去，老是找他们的麻烦。这一情绪的存在并积累终于在高三第一学期末的学校对班主任和任课老师的民意测验中爆发，班上有4个同学当场煽动其他同学在政治老师一栏里给我写不满意。这也给我反思：班主任工作时要注意方式方法，要让学生明白你所做的一切是为他们好，同时也要多做好学生中的“舆论领袖”的工作。

六、班主任与学生的沟通很重要，相互理解万岁

在学生的“造反”事件后，我专门用了一节课的时间与全班学生交流沟通。有好几个学生坐在自己的座位上或站起来问了我好几个问题，我一一做出了解释。如有同学提出我喜欢在上政治课前讲班上的事情，我的解释是实际上我上政治课前讲的最多的是数学的学习，在我的内心深处有一种担忧，如果他们的数学学得好，我有必要浪费口舌吗？又如有的同学提出政治课堂上同学们不敢提问题，理由是怕我批评他们“这么简单的问题不知道”，我的解释是他们太在乎班主任老师的看法了，假设他们的政治老师不是班主任那情况会是怎么样？再如有同学针对前几次月考班上的政治成绩也不理想，我的解释是作为班主任我心中有数，什么时候政治这门课该发力，我不能跟其它科目老师去抢时间。我也跟他们介绍我带的前几届的情况如08届我当班主任的214班和2010届我当班主任的264班高考文综平均分10个文科班中分别居第一第2，就是这次邵阳市联考成绩也出来了，我们班上的政治是年级最好的。现在我还清楚的记得下了课后，很多同学围拢来，一连声的给我道不是，都说老师你辛苦了，我们误会你了，其实你是个好老师等等。我说老师也理解你们，都这个时候了，你们也急。这次事件给我留下了深刻的反思：班主任和学生的沟通太重要了，只有相互理解，才能心往一处想，劲往一处使。

七、帮助学生换角度思考问题，树立信心是关键

到了高考前100天，应该是百日冲刺的时候，可班上的学生普遍存在自信心不足。我统计了一下，在高三的前几次月考中，只有两个同学每次都是年级的前100名（注：洞口一中近几年文科每年上线只有100多人），这对绝大多数的同学来说是一种信心的打击。后来在一次上课的时候，我给同学们讲你们不要着眼每次月考进年级的前100名，而是要看自己曾经进入过年级前100名么？只要进入过，高考本二上线就大有希望。很多学生一听，又来劲了。

八、功夫不负有心人，痛但快乐着

2013年高考成绩出来，我班完成了预期目标，其中有好几个人超水平发挥。特别值得一提的是，今年的教师节，当我收到一条条来自343班的同学的问候的时候，我身有感慨：这一年痛但快乐着。