班班通环境下小学英语“三主五步”教学模式的探索

【摘要】近年来，班班通在农村学校开始逐渐普及使用，探索在班班通环境下学科教学的有效模式是当前学校教育信息化的紧迫任务之

>> 刍议小学数学“三主五步”式教学 浅谈三主五步教学中小学数学前置性作业的布置 浅谈小学数学课堂“三主五步”教学法 “班班通”环境下的乡村英语教学 “五步三查”英语教学模式的探索与实践 初中数学三主五步课堂教学浅析 “三主五步”教学模式中“小组讨论”应用的研究课题方案 初识“班班通”模式下的农村中小学英语教学 浅谈“三主五步”课堂模式对学生“说”的培养 班班通环境下小学数学课堂有效教学策略研究 浅谈“三主五步教学法”在教学中的应用 浅谈“三主五步教学法”的得与失 浅谈新课改下“三主五步”教学中教师的引与导 “三主五步”课改中的作文教学 浅析学生在“三主五步”教学法中的收获 初中历史“三主五步”教学法教学心得 浅谈如何在课堂中体现“三主五步”教学法 浅谈“三主五步”高中数学课堂教学 “三主五步教学法”中教师主导作用之我见 浅谈“三主五步”课堂中学生合作能力的培养 常见问题解答 当前所在位置：l.

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作者简介：傅安稳（1971.12-），男，汉族，小学英语高级教师，文学学士，主要研究方向：小学英语教学。