小学叙事作文写作要求

一、注意突出重点

一片叙事作文中，详略一定要得当，把表现出人物的性格的细节详细描述，不必要的部分删去，还是以《第一次抱母亲》为例，感受一下详略的安排。在二，三自然段，作者告诉护士以前的母亲翻山越岭承受着重担，为“我”付出，从来都不知道母亲这么轻。在“我”与她们的对话当中，虽然没有华丽深奥的辞藻，但是却表达出了那份深情。故事发展到这里，足以感动读者。

二、小学叙事作文写作的七步骤

基于以上的注意事项。在教学中教师可以按照以下步骤来写完成一篇叙事类作文讲授：第一步，确定主题，选择事件。主题是灵魂，事件是脉络，灵魂引导脉络，主题确定事件。例如，某个作文题目是“母爱”，我们就可以由母爱而联想出很多件表现母爱的事件，然后一一选取，选择自己认为最能表现出母爱的一件事情描述出来。第二步，“四个W”的应用。何时、何地、何人、何事是必须要讲述清楚的东西，这个方面平时教师也可以在课堂上训练学生的能力，例如，在课堂上随意的说出一个词，然后让学生讲述自己联想到的事情，老师来问这四个方面，然后让学生用笔记下来，以此训练这项基本能力。第三步，细节渲染。由于小学生思想的局限性，他们可以只注意某件事的起因和结果，忽视了事情的过程。对此，在教学当中教师可以通过训练来是学生提高，例如，教师可以给出一个情境，让学生来对其中的细节来进行描述，通过这样的训练他们可以认识到细节的重要性，与此同时，细节的描述也得以加强。第四步，让人物“活”起来。想让人物“活”起来就是让人物开口说，针对这一方面，教师在作文课上时，可以说出一个主题词，让学生想象自己在这个主题词下会用什么词语，来表达这种性格，或者思想。更加深刻的理解语言的力量，让学生自我锻炼，运用到写作当中，增加文章的细节。第五步，让人物“动”起来。在描述人物时不免要遇到许多描述动作的词语，在教学时，老师在对情节与学生进行互动时，对于相同的一个动作，可以让大家一起来思考，找到最为准确恰当的一个词，使作文栩栩如生，人物的形象更加的鲜活。第六步，注意表情的把握。一个人的表情是最直接表达内心感受的动作，如嘴角微微一动，眼神的变化，注意这些细节可以使文章更为出彩。在教学互动时，可以以游戏的形式来训练，让学生进行角色扮演，让学生仔细观察面部表情的细微差别，然后加以描述。这样的训练不仅生动有趣，而且可以锻炼学生观察生活的能力，对以后都是有所帮助的。第七步，详略安排。详略是一篇文章思想汇聚的地方，是整体体现的地方，重点时详细描写，每一个有用的细节都不能放过。针对这一点，教学中，教师可以先讲述一段小故事，让学生思考这个故事该体现的地方，让学生时时刻刻想着给中心思想支撑，为之服务。

三、结束语

在教学中，能传授的都是相对比较固定的知识，只要能把握叙事类作文中的注意事项，想要做出一篇好的作文并不难，但是想要真正做好一篇叙事作文，还是要让学生多观察生活，多体验生活，多感受生活，生活才是一切作文的源泉。

作者：高英 单位：江苏省徐州市贾汪区汴塘镇中心小学