考场作文如何使意境深远

时间:2022-05-02 08:15:47

考场作文如何使意境深远

“意境深远”,是考场作文的较高境界。意境是由文章所描绘的图景与所表达的思想感情融合而形成的,是作品所塑造的形象中蕴含的或者体现出的含意。通俗言之,“意境深远”就是“意”与“境”的有机融合,景与情的自然结合。其或是象征隐喻,含意幽远;或是诗情画意,言有尽而意无穷。

意境深远表现为一种形象化的描写。有形象不一定有意境,但有意境就必定有形象;意境是对形象的更高要求。刻画一个人物,描摹一种情状,如果只是表面的形似,只求其生动逼真,而不能揭示生活哲理,不能表现作者崇高的精神境界,不能引起读者的联想和深思,那么就难说它是生动形象的。那么如何使考场作文“意境深远”呢?

一、诗意地写作

1.意象的选择。朱自清在《关于散文写作》中说:“意境似乎就是形象化,用具体的暗示抽象的。”意象是诗歌艺术的精灵,诗人一般借意象来表现自我,来寄托主观情思。其实在考场作文中,考生也可以借鉴诗歌中意象的选择方法,来对文章的意象进行处理。如舒婷《祖国呵,我亲爱的祖国》,作者从不为常人注意的平凡事物中发现美。如“老水车”“矿灯”“路基”“驳船”,这些作者精心选择的新颖独特的意象,几乎很难在此前赞颂祖国的诗中找出。作者采用意象叠加(如老水车、路基、驳船、蛛网、古莲、笑涡、起跑线等)和强化(如深深、挂着眼泪的、新刷出的等)的手法,表达出祖国从苦难到新生的发展过程,使不可感的主体的情感,变成了可以用五官感知,看得见(如矿灯)、摸得着(如隧洞)、听得到(如疲惫的歌)的情感,激活了读者的想象,使诗歌更为生动可感。再如“祖国”这个抽象的概念,如何让这一概念产生诗意?正如一位俄罗斯作家说:“祖国,就是你的家、我的家、他的家,那亮着灯的窗户……”那么拓展开来就是:“祖国,是祖父老屋后那青翠的竹园;祖国,是家乡小镇那青石板铺就的小路;祖国,是雨点打在门前芭蕉叶上的声音;祖国,是屋檐下挂着的那成串的辣椒……”“青翠的竹园”“青石板铺就的小路”“雨点打在门前芭蕉叶上的声音”“屋檐下挂着的那成串的辣椒”,这些意象赋予了“祖国”这一词语丰富的内涵及诗意。显然选择富有特征的意象,运用以小见大的手法,是建立诗意的第一步。

2.意象的表达。选择了新颖独特的意象,还要思考如何表达才能体现真正的诗意。一般来说,最常用的方法是运用修辞,如比喻、象征、对比、夸张、对偶、拟人、反复等。如母爱是考生写作中常常遇到的话题,那么怎样把母爱诗意化?运用修辞把选择好的意象表达出来,是体现诗意的好途径。什么是母爱?罗曼・罗兰说:“母爱是一种巨大的火焰。”通过仿写句子,考生就可以写出诗一般的语句:“母爱是在孤寂的深夜里,那一杯热牛奶的温暖;母爱是放学时,永远伫立于路口的等待;母爱是在我们成功时,那缀满欣慰泪花的笑容;母爱是我们因失败而选择逃避时,那坚毅的眼神……”再把这些动作、语言、神态等进行拓展、细化、延伸,我们的作品就会充满感染力。所以说,意象的表达通常要借助修辞,来表现丰富的联想和想象,最终形成富有诗意的文章。

3.意象的升华。再美好的意象、再华丽的表达,如果没有真实的情感就是缺少诗意的灵魂,无论怎么写,只能是一潭死水,不可能成为透着灵气的一泓清泉。如《家乡的树》原稿:“家乡老井边上有一棵树,已经很老了。它为爷爷的童年遮风拦雨,为爸爸的童年投下阴凉,也是我童年的港湾。”作者把对家乡的老树的深挚感情写得很平淡,此时如果能寻找恰当的意象,把对故乡的一片深情投射到这棵能产生温馨、依恋、感激、思念等感觉的老树上,就会收到不一样的效果。如:“老井边站着一个你,几只小鸡在你的脚边啄食着岁月。你微笑地看着小猫在你的身躯上小憩。有淘气的孩子在你身旁笑闹,你‘嘘’了一声,怕吵醒了那只小猫。你把你印在月亮上,让远方的我仰头便看见你的笑容。”文段选择独特意象,借用恰当修辞,升华真情实感,诗意便盎然而至。

二、思想情感含蓄蕴藉

“意境深远”表现在内容上往往蕴含哲理。这种哲理不是直白的,而是寓于描写、抒情之中的、隐含的一种理念。“意境深远”表现在感情上是含而不露、自然有机地渗透在具体生动的形象描述之中。写景状物可以通过象征、暗示等,或借景抒情、托物言志等把所要表达的感情表达出来;写人叙事可以进行虚实相间的处理,给读者留下想象的空间。

写作时,如果考生描写的内容有画面感,同时采用比喻的修辞手法暗示作者的意念,“意境深远”的目的也就达到了。有的考生片面地以为只要有了“景”,就能表达“情”,就能达到“意”与“境”的融合。在这样的认识之下,考生为写景而写景,为抒情造景,生硬地在文章中穿插“景”,甚至于在议论文写作中也用上“景”。如此的“景”是“景”,“情”是“情”,是无法达到“意境深远”的,考生在写作中要注意避免。

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