对“如何激发并保持初中生学习化学的兴趣”的一些探索

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。 也就是说兴趣是一种动力，一个人，无论做什么事情，如果这件事情是他感兴趣的，那么他一定很乐意去做，并且极力想把它做好。古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。化学是九年级新开设的一门学科，如何激发并保持学生学习化学的兴趣成了初中化学教师的一项重要任务。本文主要从初中化学教学中谈谈自己如何激发并保持学生学习化学的兴趣的一些做法。

一、极力上好第一节课，激发学生的学习兴趣

化学是九年级新开设的一门学科，在学生对化学这门学科完全陌生的情况下，上好第一节课显得特别重要。假如第一节化学课能上得生动、有趣，就会增强学生的求知欲和激发学生学习的兴趣。上好第一节课的关键在于引入，上课时我是这样引入的：同学们知道医生为什么给病人输氧气而不输煤气吗？（学生大笑）你妈妈戴的钻戒和我们用的铅笔芯的组成是一模一样的，那你愿意拿你妈妈的钻戒来老师这里换大把的铅笔吗？（学生惊讶并摇头）为什么钻戒和铅笔芯的组成相同，而价格会相差如此大呢？接下来演示实验：拿出一张事先已用无色酚酞写上“爱化学”三个字的白纸展示给学生看，然后再白纸上喷上无色的氢氧化钠溶液，纸上出现了“爱化学”三个鲜红的大字。此时，学生惊呼，且对化学产生了兴趣。紧接着在刚出现红字的纸上喷上无色的稀盐酸，红字瞬间消失。此刻，学生相当的惊讶，即把学生的情绪推到了高潮。接着我问：你想知道刚才这些问题的答案和这个实验的奥妙吗？想知道的话我们就要学习化学这门课。最后我简单地介绍了江湖上一些所谓的“仙道” 利用了刚才的实验去行骗一些不具备相关化学知识的人们的事例；同时介绍了化学与生活、健康、环境的关系，意在激发同学们努力读书，将来为建设我们的宜居环境及我国的化学事业做一份贡献。

二、以实验激发学生的学习兴趣

化学是一门以实验为基础的学科，化学教师要紧紧抓住这点来激发学生的学习兴趣。教材上的实验尽可能不放过，而且多让学生动手参与实验，尽量将演示实验改为学生分组实验，没有条件改为分组实验的就尽可能请学生协助完成演示实验，这样既可以提高学生的积极性，也可以让全班同学指出协助实验的学生出现的操作上的错误（如果有的话），从而达到记忆深刻的目的。有些实验可以设计成微型实验，如在探究氨分子不断运动的实验中，可以对装置做一些改进：让学生找一些盛果冻的塑料碗代替大烧杯，找一些装药片用的塑料板代替小烧杯。学生能用自己带来的生活废弃品做实验，感到很有意思进而激发了学生的学习兴趣。改进后实验用时短，容易得出实验结论，利于提高课堂教学，而且可以节省药品，将污染降到最低，从而也起到了环境保护的作用。

三、趣味记忆，激发学生学习的兴趣

初中化学知识点比较零散，学生难以记忆，教师可以把知识点编成一首歌或编成押韵的语句，让学生容易记住，从而激发学生学习化学的兴趣。如可以对常见元素的化合价编成一首化合价之歌，让学生在歌声中记住常见元素的化合价；地壳中排在前四位的元素是“氧、硅、铝、铁”，可以形象为“养闺女，铁了心”记忆；金属活动性顺序为“钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、氢、铜、汞、银、铂、金”，可以谐音为“嫁给那美女，新帖喜钱轻，统共银百斤”，让学生在欢笑声中牢记了金属活动性顺序。又如在学习“一氧化碳还原氧化铜”的实验时，实验前要先通一会一氧化碳，再加热，反应结束后先停止加热，再停止通一氧化碳。教师可以教学生这样记忆：“一氧化碳早出晚归，酒精灯迟到早退”，这样学生容易记住该实验的注意事项，既可以提高课堂效率，又可以激发学生的学习兴趣。

四、用真情激发学生的学习兴趣

苏霍姆林斯基说过：“人类最微妙的能力就是爱的能力”。作为教师若能把学生当作自己的孩子一样深爱他们，多与他们沟通，做到对他们的家庭情况、生活、学习情况、兴趣爱好都有所了解，并且多换位思考他们所想，像父母一样真心地关心、爱护和耐心帮助他们，他们就会感到教师的真情，从而对教师所教学科产生兴趣并持之以恒。

五、善用多媒体教学，激发并保持学生的学习兴趣

多媒体教学声情并茂、形象生动、表现形式的多样化，能充分刺激学生的眼、耳、鼻、身等多种器官，有利于调动学生学习的积极性，将抽象、微观、不可见和难以解释的内容，加以形象化，有利于提高学生学习的兴趣，加深学生对知识的掌握，也使学生对化学产生浓厚的学习兴趣。特别对于复杂的微观世界，用传统的教学手段很难使学生理解，而多媒体技术的借助计算机的模拟手段，可以使学生比较直观地感知微观粒子的结构和运动，如化学反应的实质，分子分成原子，原子的重新组合过程，通过多媒体让学生直观的体验其过程，降低学习难度，有利于他们的理解，从而保持他们的学习兴趣。

六、紧密联系生活，保持学生学习兴趣

在教学过程中，注重联系生活，让学生真正理解知识源于现实的道理，而且学习化学对他们有很大的用处。如：别人喷香水，为什么我们在较远的地方都可以闻到？气球为什么比铅球容易压缩？家里煤气泄漏怎么办？煤气中毒应该如何救治？假酒有什么危害？加碘食盐加的是碘单质吗？为什么不能用福尔马林保鲜食物？刚装修好的房子为什么不宜马上入住？用含氟牙膏为什么可以防龋齿？化石燃料的燃烧会对环境造成什么样的影响？微量元素是可以随便补充的吗？如何正确对待食品添加剂？何为白色污染？何为温室效应？将化学知识和现实生活交织在一起，让学生真切感受到化学就在我们身边，我们的生活离不开化学，从而保持一种长久而稳定的学习兴趣。