语言文字应用语文教案

2019-04-27 版权声明 举报文章

学习目标:

1.掌握排比、反复、对偶、夸张等其他常用的修辞手法。

2.能够运用修辞手法进行语言表达。

学习重点:

1.掌握常用修辞手法并用它进行语言表达。

学法指导:

一、自主阅读

(一)排比

1、概念

排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起,用来加强语势强调内容,加重感情的修辞方式。

2、排比的种类:

(1)成分排比,即一个句子中的一些成分组成排比。

例如:延安的歌声,它是黑夜的火把,雪天的煤炭,大旱的甘霖。

(2)分句排比,即一个复句的各个分句构成排比。

例如:他们的品质是那样的清洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

(3)单句排比

例如:八路军穿草鞋,把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋,把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋,把香风毒雾肢下踩。

(4)复句排比

例如:如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统,就能够扩大飞行员的视野,提高他们的视敏度。如果能研制出具有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼”,就有可能用于控制远程激光制导武器的发射。如果能给导弹装上小巧的“鹰眼系统”,那么它就可以象雄鹰一样,自动寻找、识别、追踪目标,做到百发百中。

(二)反复:

为了表达的需要,有意重复某些词语或句子,这种辞格叫反复。反复分连续反复和间隔反复两种。

1.连续反复连续重复相同的词语或句子,当中没有其他词语或句子间隔。

例:①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

②沉默啊!沉默啊!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

2.间隔反复反复的词语或句子,不是连续出现的,其间有别的词语或句子使其间隔开来。

例:①她嫁了,女婿是个清秀的人,我喜欢。她生儿子了,是个聪明活泼的孩子,我喜欢。他们俩高高兴兴当教员,和和爱爱相互对待,我喜欢。

②炎热的阳光烘烤着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它……

(三)对偶

1、从内容上分,对偶可分为正对、反对、串对三种。

2、判断对偶情况

①海阔凭鱼跃,天高任鸟飞()②铁肩担道义,妙手著文章。()

③横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。()

④成事不足,败事有余。()

⑤即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。()

⑥野火烧不尽,春风吹又生。()

⑦欲穷千里目,更上一层楼。()

⑧春天播下千粒籽,秋后收回万斤粮。()

⑨虽为毫末技艺,却是顶上功夫。()

3、给下面成语配对

雪中送炭——()非驴非马——()

化险为夷——()下笔成文——()

说长道短——()守株待兔——()

旗开得胜——()五湖四海——()

粗制滥造——()山穷水尽——()

4、南京名园瞻园中有一副对联,其下联的句序、结构已被打乱,请根据所给出的上联进行适当的调整。

大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙?

红雨树边小苑西回一庭佳丽莺唤起看池边绿树此间有尧天舜日

5、浙江试题:请为图书馆的对联补拟下联。

上联:学问藏古今下联:

(四)夸张

1、夸张的类型

①扩大的夸张:穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子,那真要淹死在泪水里了。

②缩小的夸张:这巴掌大的小山庄吸引着成千上万人的心。

③超前的夸张:农民们说,看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面包的香味来了。

(五)对比

1、概念:把两种事物或同一事物的两个方面并举出来,相对比较描述。

2、例子:有的人/骑在人民的头上:“呵,我多伟大!”

有的人/俯下身子给人民当牛马

(六)反语

1、概念:实际上要表达的意思和字面上的意思完全相反,用以加强幽默讽刺的表达效果。

2、例子:几个女人有点失望,也有些伤心,各人在心里骂着自己的狠心贼。

(七)引用设问反问略

(八)顶真

1、用上一句的结尾的词语做下一句的起头

2、例子:归来见天子,天子坐明堂。

月光如水水如天。(赵嘏)

抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。(李白)

(九)回环

菩萨蛮.冬----苏轼

雪花飞暖融香颊,颊香融暖飞花雪。欺雪任单衣,衣单任雪欺。

别时梅子结,结子梅时别。归不恨开迟,迟开恨不归。

(十)通感

1、五官功能能出现互相补充,互相转化的彼此沟通现象。

2、例:微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

(十一)双关

1、谐音双关和语意双关

2、例句:

莲子心中苦,(莲)梨儿腹内酸。(梨)

实不相瞒,菊花的名气是吹出来的——菊花牌电扇的广告语

二、自主欣赏排比语段

①父母对孩子有着割舍不断的牵挂,哪位父母不望子成龙,盼女成凤?可是,父母爱孩子,最重要、最起码的是让孩子知道什么是真正的爱。

真正的爱,是雏鹰学飞时,老鹰冷漠的目光;

真正的爱,是孟母择邻时的殷殷的期盼;

真正的爱,是岳母刺字时的点点泪光;

真正的爱,是大海航行中的一叶指南;

真正的爱,是孤舟漂泊后的一片港湾;

真正的爱,不是让孩子去享受,而是要告诉孩子如何去生活。

②拜伦曾说:“逆境是达到真理的一条道路。”这是一条磨练人意志的路,更是考验人毅力的路。在这条特别的路上,

孔子走过来了,以乐天知命事在人为的豁达和弟子们“陋巷箪食而不该其乐”;

华罗庚走过来了,以排难攻坚孜孜以求的信念笑对“平生三劫”;

袁和走过来了,以羸弱的身体和超人的勇气挑战死神,给人类上了“关于勇气的一课”。

他们把不幸视为人生必不可少的财富,用行动证明:逃避、怯懦、沉沦只会使自己在绝望

③自戕,只有走过去,才能领略到碧空的清澈,采摘到最鲜最美的花朵!

魅力是六弦琴上流动的音符;魅力是演讲者潇洒的手势;魅力是胸襟博大者宽容的微笑;

魅力是球王贝利的脚、拳王泰森的拳;魅力是卓别林的鞋、梅南芳的水袖;

魅力是白石老人的虾、悲鸿先生的马;魅力是维纳斯的断臂、蒙娜丽莎的微笑;

魅力是“落花人独立”的凄美、“采菊东篱下”的恬淡。

④我们感动于年轻的母亲安抚那吮吸乳汁的婴儿的画面;

我们感动于朱自请笔下那步履蹒跚的父亲的“背影”;

我们感动于长辈们饭桌上“偏爱”吃鱼头的习惯;

我们感动于自己受伤时,母亲撑起的那把“伞”。

这些感动无处不在围绕着我们,让你我在礼赞中生活。

三、小组探究

1、高考链接

山中与幽人对酌(李白)

两人对酌山花开,一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴来。

问题:诗中第二句连用了三个“一”字,有何表达效果?

答:三个“一”连用形成反复修辞,。诗人一杯又一杯地喝酒,让人仿佛看到了他和幽人痛饮狂歌的情景,表达了诗人与幽人对酌时,无限的豪情快意。

2、高考链接

秋浦歌(李白)

白发三千丈,缘愁似个长。不知明镜里,何处得秋霜。

问题:这里有夸张修辞吗?请分析。

四、小结

(一)排比的作用:

1、内容集中,增强气势;2、叙事透辟,条分缕析;3、节奏鲜明,长于抒情。

(二)对偶的作用

1、便于吟诵,易于记忆;2、用于诗词、有音乐美;3、表意凝炼,抒情酣畅。

(三)夸张的作用:

1、揭示本质,给人以启2、烘托气氛,增强感染力3、增强联想;创造气氛。

五、完成市里练习册

六、反思

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