两封信件的思考

晚上我刚回到家，女儿便迫不及待地从书包里拿出一封信，递给我说：“爸爸，您看，有同学给我来信了。”我一看信封，上面赫然写着“湖北省孝感市航天第一小学五年级二班王敏之”几个大字，便问：“你怎么会有湖北的同学呀？”女儿很神秘地说：“您自己看看吧！”我拆开信，仔细读了读，才明白了事情的原委。王敏之在信中说：“你还记得《让我们在阅读中成长》这篇作文吗？正是通过你的这篇文章我才认识你的……希望你能回信，和我成为好朋友。”

于是，我对女儿说：“你看，王敏之从湖北给你来信，这说明人家是想跟你交朋友的，你一定要给人家回信啊！”

女儿听了，显得异常激动，说：“我早就写好回信了！”

我真是吃惊，平时做事总是慢慢腾腾、有时连吃饭都要叫十次才不急不躁坐下的女儿，今天这件事她怎么做得如此痛快，干脆，利索？

“真的吗？快拿来让爸爸看看！”

“好！”女儿飞身跑进自己的房间，快速把信拿出来递给了我。

我仔细地读着女儿的回信：“很高兴认识你！……你说湖北是富饶的鱼米之乡，那一定很美吧！我有空一定会去哪里玩儿的……虽然我们没有见过面，但我们的心是连在一起的。……王敏之，你一定很漂亮吧！呵呵！”很显然，这封回信溢满了女儿的喜悦之情。

这时，妻子走到我身边，悄悄告诉我说：“今天下午放学后，她就给我打电话，把这件事情告诉了我。在电话里，我就听出了咱闺女特别高兴，语调都有些变了。”

……

事后，我静心想了想，女儿为什么做别的事拖拖拉拉，而做这件事效率却如此之高呢？这是因为在女儿看来，这件事情是从心底里愿意做的，是值得去做的，更是能够做好的。不仅如此，这样的事情也是能给自己和他人带来身心愉悦的。如此之好事，为何不去做？――兴趣使然！

反复读着这两封信，我的心久久不能平静。自己也是为人师者，总是烦恼于学生为何不按照教师的要求去认真地完成学习任务，总是在埋怨学生太懒惰，缺乏主动学习的意识。现在看来，家长或者教师是否也应该反省一下自己的教育思想或教学策略呢？是否也应该站在孩子的角度来顺应孩子的思维、分析孩子的思想、关注孩子的情感、考虑孩子的需要呢？教育的失败在很大程度上应该归结于家长或教师总是把自己成人化的意志强加于孩子的身上，而没有充分考虑到孩子的心理特点，没有认识到孩子的接受程度。

看来，兴趣真的是孩子学习的最好老师！