民办学校老师

2004年，我随老公到张家港市，这个全国闻名的卫生城市。之前，我一直在老家任教，然而，在这繁华的大都市，闲暇之余，想起了我的教师生涯，想起我的学生。在不经意间，我进入了当地的一所民办学校当老师，说句实在话，从教几年载还没有被什么事情难倒的，而到这所民办学校，我有许许多多的困惑。

记得刚进这所民办学校，我教一年级，可谓是来自五湖四海的学生，和他们说普通话，而他们一句都听不懂，而他们说的话，我也是一句都听不懂的，（原因是他们刚从老家过来，还不会说普通话，）沟通真的有些难度，他们大都是云南，贵州，四川……刚开始的几天，最让我不知所措，在这种特殊（语言不通）的情况下，我学着尝试，理解，学着仔细听他们的每一句话，功夫不负有心人，慢慢的才适应。也就是说当好翻译者这一关终于过去了，可，有件事至今还记忆犹新——那就是来自四川渠县的小朋友刘涛，在刚开学的第一天就跑到我跟前说：“老——师——我——痒——我——痒——。”我连忙说：“帮你抚摸一下。”此时的刘涛却低下了头，神情着急地样子，并且还一味的做手势。我通过仔细的观察并迅速做出判断，难道你要去卫生间吗？说完这孩子拔腿就跑，我随即出去小心点，哇！真是去卫生间。于是，我迅速拿出随身带的小本子，记上这条去卫生间的信号。

当然，那时还闹出了许多笑话，也是刚开学时，我在点名，当我点到“谷栋”小朋友时，没有人答应，我就习惯的记下没来，接下来戏剧的一幕出现了，班里居然多了一个小朋友，我很热情地弯下腰问他，你叫什么名字？是我班的吗？还是走错班的呢？此时谷栋小朋友很淡定，根本不理我，无论问他什么都是守口如瓶，我在心里嘀咕该怎么办呢？眼看就要吃饭啦，还是等吃好饭再说吧，可，就在吃饭的时候，奇迹出现了，我听到很不清晰地声音老师我饿了，我笑了笑看看谷栋，你就多吃点哦。此时，我抓住时机就试探地问，你想和我交朋友吗？想，就“拉拉勾”。这时谷栋一下子扑到我的怀里，还是一句不说。腼腆地笑了。此时我上下打量下孩子，一身衣服脏脏的，从他的眼睛里，我看到他有多渴望求知，眼神中略带无奈，放学时，我把它留下来，家长到学校来接，我才知道他脑子有点问题，语言有些障碍，我不解的问，怎么会这样呢？家长此时一脸无奈的说：“在孩子八个月的时候，发了一次高烧，把脑子烧坏了，还请老师多多关心他。”听着他家长的说，我的眼泪像断了线的珠子落下来。可怜的孩子，知道这个情况后，我每时每刻都无微不至地关心他，不但从学习上，更多从生活中关心他，让他知道，老师和父母是那么喜欢他的，对他以后的成长有帮助的。

诚然在民办学校的这几年，可谓是酸甜苦辣样样俱全，特别是班主任老师更是体会至深。在民办学校的待遇和公办学校是没办法比的，而民办学校的老师要比公办学校的老师多付出好几倍的精力。譬如，了解学生，不但要了解学生，还要了解家长，曾记得我电话一个家长，目的是孩子的星期天作业没写。那家长居然说：“老师，我家孩子只要成人，不需要成才。”放下电话，我想了好久好久……为什么？？我也是一个家长。也许这就是民办学校的共性，也许就是民办老师的困惑，俗话说：“当小学老师累，当民办小学老师更累。”现在，我终于理解这句话的意思。但是，教育孩子不是老师一个人的责任。是社会，学校，家庭三方面紧密的配合。所以说，有时家长的话，真让我感到悲哀，感到心酸。每次开家长会我都大声地呼吁：“家长们，你们的钱可以少挣些，今天不想挣，或者说今年不想挣，你们可以停下来休息。就是你的孩子，如果一年不教育，就永远也补上去，就永远也比不上别的孩子。”其二；呼吁家长们，要对孩子适当地使用些挫折教育，对他的以后的成长有帮助，也就是培养孩子的耐挫的能力和毅力。

民办学校的设备比不上公办学校那样样样俱全，当初民办学校没有网络，没办法查资料，为了弄明白教学上的一个有争议的问题，就去图书室借图书，直到弄懂为止。这么多年我一直坚持这种精神，同时也影响到我的学生，我的历届的学生都是出类拔萃。说到我有一种韧性，每当开学初我接任何一个新班时，都会认真地花时间去了解学生，了解学生的生活，那是2010年的一天，我像往常一样家访，这次家访的小朋友叫小东，这孩子调皮，不注意个人卫生，作业屡次不写，当我推开他家门时，映入我眼帘的一幕让我惊呆了。他才是一个9岁的孩子，回家要带弟弟妹妹，还有帮奶奶洗脚，此时，我的眼睛湿润了，就问他，小东，你有什么困难和老师讲讲。小东无奈的看下我，继续做事情。我又问他，你妈妈呢？小东调皮地说：“上班。”我不解得问，你每天都做这些家务吗？旁边的奶奶不耐烦的说：“是的”。很生气地说：“我养他就不错了。”我连忙追问，你这什么意思呢？哎，从孩子的奶奶的口中得知，小东是随母亲改嫁的孩子。上面说的奶奶也是他的继奶奶。在一旁的奶奶说，我和他没有血缘关系，我就说，你既然能接受他妈妈，也能接受他，毕竟是个孩子吗？在回来的路上，我的心里忐忑不安的，心情很复杂的，同情心油然而发。在以后的日子里，我经常找他谈话，给予他无微不至的关心。特别是生活上的点滴细节。在放假的前一天，小东突然跑到我跟前：“老师，我能叫你一声妈妈吗？”

当然，民办学校像这样的情况很多，要不就是单亲家庭，要不就是组合家庭。给我们老师添了一桩桩的事情。看到他们，我就母爱泛滥，好想伸出手去拥抱他们，给他们一些温暖，毕竟我一个人的力量很薄弱，呼吁大家：请关心民办学校的教育，请关心民办学校的学生，毕竟他们是特殊的群体。

民办学校，虽然比不上公办学校的富有，但我们知足常乐，比如，每年“六一”，我们都要举行丰富多彩的节目，也可谓是自娱自乐，有模有样，在这方面，我是挖掘每一个学生的闪光点。让每个学生都体会到当主人公的幸福感。曾记得我班有个叫小杰的小朋友，那是多才多艺，样样精通，你不论提什么，比如，快板，京剧，独唱他都会大声地扯上几嗓子，逗得大家开怀大笑，让大家佩服的五体投地。每遇到节假日，小朋友都要给我不一样的惊喜，有的电话问候，有的登门拜访，那时我的心里好暖和，好感动。

此时，开心就油然而生。别人羡慕我，羡慕我是小学老师，更羡慕我是民办学校的老师。