技能大赛与职业教育关系研究文献(2007―)综述

摘要：万方数据库中2007―2012年有关职业院校技能大赛的研究论文共280篇，按专业大类、来源期刊、年度、省别、课题（项目）来源、层次统计分析可知，技能大赛与职业教育教学质量、区域职业教育发展具有相关性。目前研究尚存在不足。

关键词：技能大赛;职业教育;关系;研究;文献;综述

中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2015）05C-0062-04

笔者近期运用文献分析法，将“职业学校”、“技能大赛”作为主题，在万方数据库知识服务平台搜索，并运用Note Express软件审核每篇文章内容，与职业院校技能大赛有关联的学术研究论文（2007―2012年）共计280篇。

三、分析过程与数据统计结果

（一）文献按专业类别统计分析

参照2012年江苏省职业学校技能大赛的比赛项目（专业）划分，将文献分为农林牧渔、建筑、机械制作（含车、钳、焊、数控）、电子电工（光伏发电）、交通运输（汽车）、石油化工、信息技术（含物联网）、财经商贸（含财会、物流）、旅游服务（含职业英语、酒店、导游、烹饪）、医药卫生（护理）、休闲保健（美容美发）、服装、艺术、其他（非省赛项目）、综合（论述大赛本身或大赛与职业教育教学关系的文献）等15类，分布情况如表1。

（二）文献按来源期刊统计分析

280篇研究论文里，除1篇学位论文、1篇会议论文之外，其余278篇分别来自于134种期刊，前10位的统计情况如表2所示。

上述11种期刊中，《教育与职业》、《职教论坛》、《职业技术教育》为北大中文核心期刊（2012版），其余123种为非核心期刊。

（三）文献按年度统计分析

相关文献按年度统计情况如表3所示。

（四）文献按省别统计分析

论文按第一作者工作单位所在的省市区分类统计时，除25篇作者单位不详外，255篇文章分别来自全国26个省市自治区（云南、青海、海南三省与、宁夏两个自治区空白），文献数在前10位的见表4。

四、研究结论与讨论

（一）论文数量增长势头强劲，对大赛功能认识更加清晰

从2007―2012年6年间，从各类杂志上公开发表的论文数看，2008年至2012年研究论文数量呈快速增长态势，特别是2012年增幅明显，较2011年增加了43篇。这说明研究者对技能大赛的研究热情逐年高涨，作者不仅有教育行政部门领导及校长，更多的则是教学一线教师。通过技能大赛对职业教育的作用、技能大赛的项目设置、技能大赛的评判标准、技能大赛的组织形式及评委构成等诸方面的研究，进一步认识到技能大赛对职业教育发展、职业教育教学质量提升的重要性，乃至不可或缺性。如湖南常德财校的刘文清老师在《计算机光盘软件应用》2011年21期发表的《论职业技能大赛对计算机教学改革的促进作用》中指出，需按专业结构的相互关联程度整合成一系列项目体系，将相关的专业课程有机结合起来，实现知识的“无缝对接”。因为，技能大赛的裁判评分标准，为考核标准的建立提供了新的思路。评判标准中，既有对基本理论的考核，又有对学生实际操作能力的考核;既注重过程考核，又注重结果的考核;既对学生的操作能力进行考核，又对学生的职业道德、职业素养等综合素养进行考核等。[1]

（二）研究论文内容涉及各专业大类（多专业）

2012年全国职业院校技能大赛的比赛项目按专业分为16个类别：财经、测绘勘探、电子技术、交通运输（汽车）、旅游服务（美容、酒店）、能源、农业、轻纺食品（烹饪、服装）、石化、土建、外语、物流、信息技术、医药卫生、制造、资源环境等。

江苏大赛如前所述为13大类，与国赛比较，缺少了资源环境类，多了艺术类。6年来，万方数据库收集的280篇论文，涉及到除农业（农林牧渔）之外，所有开设国赛与省赛项目的专业，可谓“全面开花”。当然，信息技术、电子电工、财经商贸、医药卫生、机械制造五类的专业论文数较多，这说明了三点：一是开设这几类专业的学校较多，这几类专业的教师总数较其他专业有绝对优势。二是这几类专业的省市、学校、教师极其重视技能大赛，竞争较为激烈。三是这几类专业的教师注重科研，关注技能大赛的研究，善于探索发现。正所谓，科研引领教育教学工作，科研对职业教育发展、学校发展具有导向作用，更是提升学校教育教学质量的基础与保障。教科研、技能大赛与职业教学质量三者之间是相互影响、相互作用的。

（三）研究带动区域职业教育发展和大赛水平提高

文献如按省别统计看，除5个省、自治区外，其余26个省、直辖市、自治区均有技能大赛的研究论文，区域涵盖面较广。且看前5位的省份，江苏省经济发达，处长三角的核心地区，无论是工业还是服务业都领先于全国，为职教大省，有着得天独厚的自然与人文优势，无论中职、高职、五年制高职、“3+2”、“5+2”、“3+4”、高职本科、应用本科、专业研究生办学业绩均位于全国的前列。具体就全国职业院校技能大赛而言，江苏省除第一届（项目较少）外，其余各届均为总分、金牌第一。

天津市是我国职业教育的发祥地，也是第二届以来的国赛永久主赛场，其技能大赛成绩优异，大赛研究论文数量、质量上乘，占有天时。广东省作为珠三角的核心地区，一、二、三产业的发达省份，职业教育水平在全国一直处于领先地位，广州的五星级酒店数居全国第三，旅游中等职业教育在全国长期处于领先地位。如广州旅游学校的技能大赛（旅游类）成绩长期保持在国内前十名。

河南省从产业结构而言，可谓农业大省，但改革开放以来，二、三产业的发展迅猛，其增长率往往超过了广州、浙江、江苏几个发达省份。尤其值得一提的是，目前国内首部有关职业院校技能大赛的专著《职业教育技能竞赛研究》出自河南省，其作者为河南省教育厅职社处的科员史文生先生。[2]

比较遗憾的是，经济发达、职业教育领先、技能大赛成绩优异的北京市论文数仅排第九位，上海市则在十名以外。唯一的解释就是教育行政部门、相关学校教师对技能大赛理论研究的重视程度较低。

（四）课题引领研究

280篇论文中，属于各级各类课题（项目）研究成果（阶段性成果）的共有54篇，占总论文数的19.3%，其中部级项目相关论文5篇，占9.3%;省级项目相关论文23篇，占42.6%;市级及以下项目论文26篇，占48.1%。

综上，我们得出以下结论：

1.课题（项目）引领了技能大赛的研究工作。职业院校技能大赛发端于2007年，公开发表的相关论文开始于2008年，相当数量的省、市级（院级）课题、资助项目则立项于2008年，2009年以后有了国家教育规划课题的立项与研究，2011―2012年立项课题数还在上升。

2.课题立项级别较高，归因于思想重视，并付诸行动。大赛起步较晚，与之相关研究亦晚，大部分研究者是省市教育行政部门的工作人员，教研室人员及职业院校一线教师，虽然无论是职称，还是职位、学历，较资深大学或研究所的专职科研人员要稍逊一些，但是从万方数据库调查反映情况看，比预期好很多。其中，论文涉及到全国教育规划课题2个，国家社科哲学基金项目有2个，教育部规划课题1个，并有省规划课改课题、省社科项目等。从这50多个院级以上课题的立项与完成情况看，无不说明各级科研机构组织、教育行政部门、职业院校研究人员对技能大赛及相关研究的高度重视，不仅思想上重视，而且能付诸行动，在大赛实践中思索，形成研究成果，再以研究成果引领、指导大赛实践，环环相扣，螺旋提升。

（五）研究中存在的问题与建议

综上所述，280篇专业论文中涉及的专业类别多，研究广泛，其中包括人才培养模式、专业建设、课程建设（开发）、师资队伍建设、教学评价等多个方面，研究的深度不一，总体水平呈上升趋势，却也存在些许不足，主要呈现在如下几方面。

1.有关技能大赛与教学管理关系的研究尚显空白。有几篇论文提及技能大赛弊端：一些学校或系/部因参加省市比赛的项目较多，导致一年中有部分参赛教师无法上课，而另外一些专业教师的周课时多达20节以上;因为实训场地的冲突，相当多班级的操作课改为理论课或自修课，课程标准或人才培养方案无法实施，省市赛期间部分班级无教师上课……一言以蔽之，技能大赛影响了正常的教学秩序，教学管理无法按常规实施。然有破无立，其解决之道和有效策略实难找寻。

2.研究深度尚浅，调查不实，多泛泛而谈，缺乏系统理论支撑。从上文中得知，280篇论文分别来自于134种期刊，其中北大核心期刊仅为4种，即《教育与职业》、《职教论坛》、《职业技术教育》、《中国职业技术教育》，5年来，这4种期刊发表有关技能大赛的论文总篇数为27篇，仅占9.5%。再如江苏发行量较大的职教杂志《职教通讯》也仅发表了2篇，与职教大省、金牌大省与其93篇的总篇数实不相称。究其原因，其调查数据分析不透，观点不够精要，研究的系统性、理论性、延展性、深度不够，因此不受权威杂志的青睐。诚然，这与中国的职业院校技能大赛2007年刚刚起步有关，短短的6年时间要形成系统的理论难度较大，这或许需要我们职教人今后的不懈求索。

3.缺少对比赛项目设置、比赛内容及评判标准的研究。比赛大类的设置主要依据中高职专业目录以及专业群的有效组合，其次是该专业群（专业大类）的社会需求及现有学校的开设情况与学生数，再次是开设的可行性、可操作性，包括资金、场地、评判标准、评判专家等。项目的设置、比赛内容（组成部门）的设置也是如此，然而280篇论文中却少有论及。为何要开设该项比赛，如何设置比赛内容、如何评判等问题对学校的专业设置、课程开发、培养目标的达成均有引导和促进作用，具有较高的研究价值，很值得职教理论研究者与职教实践者共同探讨研究。另外，目前国赛省赛的项目设置、使用设备软件、评判标准、评委组成等均存在着这样那样的问题，这些都可形成新的研究点，需要研究者与实践教师通过共同探讨研究改变和完善它。

参考文献：

[1]刘文清.论职业技能大赛对计算机教学水平的促进作用[J].计算机光盘软件应用，2011（21）.

[2]史文生.职业教育技能竞赛研究[M].开封：河南大学出版社，2010.

The Review of Skills Competition and Vocational Education （2007-2012）

CHANG Gang

（Wuxi Higher Vocational School of Tourism & Commerce， Wuxi 214045， Jiangsu Province）

Abstract： There are in total 280 research papers about skills competition of vocational education in Wangfang database from 2007 to 2012. According to the analysis， there are direct links between the skills competition and vocational education quality and regional vocational education development. However， the current research from this angle is inadequate.

Key words： skills competition; vocational education; link; research; reference; review