远程办上半年工作汇总

年，远程办按照年初工作要点中提出的“有特色、见实效”的要求，牢固树立“以用为本”的工作理念，紧紧围绕终端站点的利用率、满意率两大指标，以全年目标管理实施细则为抓手，开展了一系列的工作，取得了初步成效，现将上半年的工作情况总结如下：

一、上半年主要开展的工作及成效

1、扎实开展了全市站点管理员培训工作。根据省远程办的要求和我市的实际情况，我们在春节期间就开始着手布置全市的站点管理员培训工作，拟定了详尽的方案。全市的站点管理员培训工作从月底开始，到月上旬结束，依托各县（市）区委组织部进行组织，远程办对各县（市）区站点管理员培训班都进行现场观摩、指导，全面掌握培训开展情况。此次站点管理员培训，共计举办培训班11期，投入培训师资12名，培训人数近千人，801名站点管理员都按要求结业考核、持证上岗，管理员队伍素质得到进一步强化提高，相关做法和经验得到了省远程办的充分肯定，并在省委组织部工作简报中进行了宣传和推介。

2、加大了对全市站点建管学用工作的部署、检查力度。今年一季度，我们抓住流动党员春节返乡和节假日农闲的大好机会，对学习活动提前进行部署谋划，明确了学习内容、要求，并就专题学习活动安排下发通知，各县（市）区都因地制宜的制订了本地的学习计划，大张旗鼓的开展了学习活动，节后还进行了认真的总结并将学习情况上报了市委组织部。

为准确的掌握基层站点的实际使用情况，我们同市电信公司一起，分别在3月份和6月份，对县镇、市镇、山区街道、山区镇、开发区镇等5个乡镇（街道）共44个村级远程教育站点使用情况进行了实地检查，并将检查的情况在全市范围内进行了通报，针对检查中发现的问题提出了整改措施，有力的推动了基层站点学用活动开展的自觉性和规范性。

3、加强了远程教育工作规范化管理，逐步完善了日常工作机制。我们充分运用通报、简报等形式推动远程教育工作的正常化和规范化，每月将省自动监控平台的数据进行提取、整理、分析，把使用情况在全市进行排名通报。上半年我们印发了工作简报18期，工作情况通报5期，特别是从5月份开始，将数据分析对象深入到全市所有的乡镇（街道），并通报到各乡镇（街道）党委，有力的推动了各县（市）区和基层党组织对远程教育工作的重视和关注。

4、制定印发了《市农村党员干部现代远程教育工作目标管理实施细则》，统筹全年工作任务。在认真征求各县（市）区意见，结合我市远程教育工作实际，我们在月份出台了全市远程教育工作的目标管理实施细则，把远程教育工作进一步纳入科学、量化的轨道。目标管理实施细则中，将全年的工作计划和任务分成6个方面，共40项量化指标，量化分值共100分，年终组织考核，兑现奖惩。

5、分解全年的教材制作任务，认真组织教材课件的开发制作。根据省远程办宜昌会议的要求，我市今年共需组织整合和制作40部视频课件，累计时长600分钟。我们将任务分解到7个县（市）区和5家成员单位，上半年我们已经收集整理18部专题视频教材向省远程办报送。

6、加强了与电信部门的沟通协调，建立了不定期会商工作机制。为保证各站点的设备和线路的长期稳定正常运行，我们主动加强了与市电信公司的沟通和协调，定期将全市远程教育工作的相关情况进行反馈，在工作检查中主动要求电信部门参与和配合，共商解决远程教育工作存在的一些实际问题的办法和措施。在村级终端站点的设备更换和线路维修等工作上，积极争取电信部门的大力支持，在几次站点检查工作中，电信部门技术人员跟随，现场解决站点设备不能正常收看的问题。

7、研究和制定出台了市星级示范站点创建活动方案，全面部署了今年的示范站点创建工作。创建省市县三级示范站点，进一步规范站点的学用活动，是省远程办部署的贯穿全年的一项重要工作。根据省远程办的精神，在深入调研的基础上，结合我市实际，我们在4月份出台了市星级示范站点创建活动方案，对市级示范站点的创建要求进行了明确和细化，各县（市）区也对照市级示范站点创建活动的要求，制订了县级示范站点的创建活动方案。目前，示范站点创建活动已经在全市站点中全面铺开，目前申报争创市级示范站点的有29个，县级示范站点的有134个，离年初制定的40个市级示范站点、200个县级示范站点的目标还有一定的距离，下半年我们将继续努力推动示范站点申报和创建工作，争取完成任务。

8、召开了全市远程教育站点管理使用工作现场会。为更好的推动全市站点学用工作的扎实开展，鼓励先进，树立榜样，我们精心组织安排，在月份召开了全市远程教育站点管理使用工作现场会，通报了第一季度的学用情况，交流了工作经验，对今年的远程教育工作进行了再动员和部署，还现场参观学习了在管学用方面工作有特色的镇村、区社区、区村三个终端站点，较好地推广了站点学用工作好的做法和经验。

二、上半年工作存在的主要问题

1、全市的终端站点总体使用率仍然不高。从今年以来省自动监控平台提取的数据分析情况看，虽然在全省市州中我市终端站点的点击率排名位居前列，但站点使用率总体上是在低水平徘徊，基本维持在30%多，正常开展学用活动站点总数并不多，没有开展学用活动的站点比例仍然偏高。

2、一些乡镇（街道）站点可用率不容乐观，站点的建设、管理、维护工作任务艰巨。在几次工作检查中发现，有些条件相对落后，基础比较差的乡镇（街道）站点至今尚未正常开通，设备还无法正常使用，存在设备配置不齐、线路连接不畅、设备更换不及时、设备管理维护不到位等问题，这些问题在有的站点长期得不到解决，给远程教育学用工作带来很大阻力。

3、部分基层领导和党员群众对远程教育工作重视不够、关注不多。少数基层领导平时忙于其他事务，对远程教育工作的开展情况不关心不指导，不布置不检查，很少过问。相当部分的基层站点管理员工作积极性不高，开展活动没有计划，宣传和利用远程教育网络不够，没有调动党员群众参与学习的热情。

4、教材课件的开发制作力度不够，在设备、资金、技术、人员等方面还存在许多困难。各成员单位对远程教育工作重视和支持程度还不够，教材课件制作能力有限，县（市）区独立进行教材开发制作方面也面临诸多问题和困难，在硬件设备和制作技术上难以适应节目制作要求，使得我市的教材课件开发制作方面的工作较为滞后，难有特色和精品。