“精英化”是考研辅导行业的未来

时间:2022-04-07 10:24:22

“精英化”是考研辅导行业的未来

采访嘉宾:

邝金武 跨考教育副总裁

甘源 新东方在线考研项目总监

是否该上考研辅导班?这几乎是每一个考研人都会面临的问题。一方面现今的考研辅导行业尚不规范,另一方面每年接受过辅导的考生捷报频传,让考生们产生一种“报了怕上当,不报怕吃亏”的矛盾心理。辅导与否的利弊该怎样权衡?考研辅导班究竟能给我们带来什么?考研辅导行业的未来又将走向何方?

《求学·考研》:您认为目前考研辅导行业发展趋势如何?

邝金武:整体而言,考研辅导行业目前正由注重名师的大班授课向注重教研及课程科学性的个性化小班授课转变。传统的只注重名师大班授课的教学模式只能有限解决考生公共课的辅导问题,同时因为辅导人数过多,针对性较差,辅导效果并不理想;注重教研及课程科学性个性化的小班授课则能解决不同考生的具体需求,尤其是专业课课程的辅导,教学模式逐渐引入流程化生产线,缩小老师间教学能力的差距,保证每一堂课都能达到最佳的辅导效果。

目前考研辅导行业正处在一个洗牌期,精英人才及资本正在逐渐介入,慢慢将教学不规范、从业人员素质低的小机构清洗出去。

《求学·考研》:您认为目前考研辅导市场主要存在哪些问题?根本原因何在?

邝金武:目前考研市场最主要的问题是大多数考研辅导机构在营销上投入胜过在服务上的投入,本末倒置;各机构间在营销方面搞恶意竞争,轻视服务质量,导致市场混乱,资本难以介入。

产生这些弊病的根本原因是考研辅导行业在刚刚兴起时,入行门槛太低,从业者素质较差,行业内缺乏统一合理的收费标准。

《求学·考研》:您认为日益庞大的考研市场该如何规范?

甘源:规范市场,我反对行政过度干预,应该让行业自我净化。

这需要时间,有实力的企业通过投入更多的资金、人力、技术,让辅导变得更加高效,颠覆低端的“老师讲,学生听”的教学模式。行业门槛提高了,市场秩序自然就规范了,趋于精英化应是考研辅导行业的未来方向。

《求学·考研》:考生面对良莠不齐的考研辅导机构该如何选择?

甘源:我认为考生选择考研辅导班时应考虑三大要素:

1.品牌及师资。规模能反映质量,有良好口碑和较长历史的机构往往能签正规的合同,更值得信赖,而有的机构只擅长营造各种嘘头,往往捞一票就走;一般正规机构会请权威老师,小机构请在校研究生授课。

2.产品规模和专业度。课程开设的全面程度和专业度同学们通过试听就能感受出来。

3.与最新教学技术的结合。例如练习、听课是否能帮助学员实现完全网络自学的目标是一个重要的考核标准。此外,有能力做教研和教学技术开发的机构,一定是行业内最领先的机构。

《求学·考研》:根据您从事考研辅导行业多年的经验,目前市场上是否有一些很常见的招生陷阱需要考生警惕?

邝金武:辅导机构的招生陷阱主要有两种:

1.宣称保过,宣称内部押题100%正确。什么都敢承诺,总有些考生禁不住诱人的许诺报这些盲目承诺班,往往都会上当受骗。建议考生注意选择有品牌、有保障的机构,最好到其总部体验一下。

2.名师过度包装,经历造假。不注重课程服务及个性化需求。

《求学·考研》:您认为怎样才能算一名合格的辅导老师?

甘源:我认为一名合格的辅导老师必须具备三方面的素养:一是责任心,二是经验,三是专业度。此外,优秀的老师应该有敏锐的洞察力,能够及时地帮助学生查漏补缺,这甚至比个人的学识更加重要。

《求学·考研》:哪些考生更适合参加考研辅导班?若想发挥考研辅导最大效用,考生需要注意些什么呢?

邝金武:参加辅导班的考生有几个共同特点:一是心态上比较迷茫,不清楚自己将来想做什么,能做什么;二是没有一套合适的学习方法和复习计划,成绩时好时坏,做题全靠一时兴起,缺乏持久力和系统性;三是基础较差,或者能够用来学习的时间非常有限。

《求学·考研》:考研辅导班能在多大程度上帮助考生?

邝金武:考研辅导班的效果对基础薄弱及有较高目标的学生是比较明显的,主要体现在缩小备考范围(在专业课上体现更明显)、明确备考思路和提高学习效率上的。

以考研政治为例,考点繁杂,每年变化又特别大,如果靠考生自己,多半会跑偏,做很多无用功。

再如英语,很多学生以为记住单词就万事大吉,背单词成了备考的全部,其实,考研英语关键是学会单词在长难句中的运用,真题才是关键。

但是客观地说,任何辅导都是外部条件,都不能代替学生去考试,学生的吸收、巩固和起码的学习时间投入是内因。

辅导和自己学习四六开吧。比如针对跨校或跨专业的学生,跨考精英计划通过测评、规划、小班辅导、补课、专业课一对一等全方位辅导,能帮助学生节省大量时间,高效复习。

《求学·考研》:若想发挥考研辅导最大效用,考生需要注意些什么呢?

甘源:考生应该注意以下三点:

1.不要迷信辅导,即便是个性化辅导,也不可能绝对地做到满足考生每个需求点,要具备一定的自我调节能力。或者说,要有自我激励的能力,不能等着老师来督促自己。

2.时间分配需合理,除了听课和练习,要给自己留出一定时间巩固。

3.积极参与配合辅导课程,重视练习和模考,有问题多与辅导老师沟通。

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