愿孩子远离伤害

时间:2022-04-04 05:11:38

摘 要:目前,校园安全问题已成为社会各界关注的热点问题。保护好每一个孩子,使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度,已成为我们教育和管理的重要内容。

关键词:校园安全; 意外事故; 远离伤害

中图分类号:G627.4 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2012)08-088-001

记得有位领导曾说过:如果班上的学生在安全方面出了大问题,你其他工作做得再好,也等于零。细细想想这句话是非常有道理的,假如学生身体受到了严重的伤害,甚至生命都不复存在了,其他的一切确实都无从谈起。因此,安全问题是我们每个教育工作者必须重视的头等大事。

一、充分利用夕会课等教育阵地,安全教育常抓不懈

别看夕会课只有短短十分钟,充分利用它可以做不少事。我的夕会课上,常常安排“安全教育”的内容。比如,课堂上的安全。有的老师可能认为,上课的时候有老师管着,孩子不会出什么事的。相对课外来说,课堂上的学生有组织,比较守纪律,但也不是没有发生过诸如此类的意外:学生甲写字时不小心用笔戳到了学生乙的眼睛;学生A做手工时用小刀割破了自己的手指……小事也不可忽视,夕会课上引导学生讨论讨论,指导学生笔、刀等文具的使用注意事项,这样可以提高学生的认识,防患于未然。再如,课外活动的安全,上下楼梯的安全,放学的安全,吃饭的安全,节假日在家的安全等等,通过教育引导,绝大多数学生都能留下深刻的印象,并能用于指导行为。

有时,我会把报纸上的此类报道,还有以前曾经发生过的此类事件讲给学生听,引导学生思考讨论,例如:放学时遇到陌生人来接你,怎么办?怎样利用智慧脱险?因为是真实的事例,学生兴趣浓,讨论的积极性也高。引导学生学习讨论,我的目的就是提高学生的自我保护意识,万一遇到特殊情况,不慌张,能沉着冷静地利用自己的智慧自救。

其实,班主任老师跟学生在一起的时间最长,除了夕会课,有时见缝插针,随时都可以跟学生说上几句。

二、建立全班学生互相监督的管理制度,提高安全保障系数

我们班一直以来实行的是“值日班长”竞争上岗管理班级的制度。这样的管理最大的好处是,全班学生互相监督,有事就向值日班长汇报。值日班长本身也是班上的一员,对班里的事了如指掌。这样一来,班级里的大事小情都逃不过班主任的“法眼”,安全发面的事情也是如此。例如:某某同学今天带枪来了,是带子弹的那种。第一时间我就得知了这一消息,当某某同学刚把抢拿出来,准备偷偷摸摸地玩一会儿时,我已经出现在他的面前了。跟这位同学讲了玩枪的安全隐患后,他也愿意把枪给我替他保管到放晚学。再如,“A同学今天放学第一次一个人乘车回家。”“B同学和C同学约好了放学后要去某个地方玩”等等,了解了这些信息,便于班主任老师及时有效地进行提醒、教育。

三、重视安全隐患苗头,把“危险因素”扼杀在摇篮里

我们班男生多,他们聪明,也很调皮,比如,知道我明天要外出听课半天,第二天总会有学生把平时不敢带来的玩具带到教室里来玩。我听课一回来,就有学生迫不及待地来告状了:“A同学带荧光棒来玩,荧光棒破了,里面的液体差点把B同学的眼睛弄瞎……”学生的话有点“危言耸听”,虽然有惊无险,但我没有放过这个教育机会。我花了整整一堂品德课的时间对全班学生进行教育,严厉批评了A同学,并且在放学时与A同学的家长进行了沟通。班主任老师的重视,可以把一些“危险因素”扼杀在摇篮里,让孩子们在一个相对安全的环境里快乐地学习、成长。

四、与学生平等相处,设身处地地多为学生着想,引导学生“玩”

课间,如果你细心观察一下,总会发现有的学生不知道玩什么,也不会玩,他们或者三五成群追逐打闹,或者一个人东逃西窜,或者无聊地爬上了栏杆……我总在想一个问题:怎样用“玩”把孩子们吸引过来,怎样让他们玩得安全有趣?

有时我看到几个孩子在走廊上玩,嘴里念念有词,动动脑,动动手,有输有赢,挺有乐趣。我觉得这个游戏挺好,就去看着他们玩,跟他们交谈。学生觉得老师对他们的游戏这么有兴趣,而且支持,玩得更开心了。

看到学生跳绳、踢毽,我在全班学生面前大加赞赏:跳绳、踢毽都是非常好的运动,不仅锻炼了身体,还可以在冬季运动会上一展风姿,为班级争光,为自己争荣誉,真是一举多得啊!在我的鼓动下,跳绳、踢毽的同学越来越多,课间一片热火朝天。

看到女生跳皮筋,很可爱的样子,而且每隔一段时间,他们会自己设计新的花样来跳,玩得很有智慧。在我的引导下,我们班的男生也加入到跳皮筋的行列中来了。

去年到苏州参加一个班主任培训,武汉市的模范班主任桂贤娣老师最让我佩服的地方就是,她认真研究孩子们的“玩”,自己动脑设计游戏教学生玩,和学生一起玩。如何引导学生玩,既锻炼身体,又启迪智慧,从而远离那些危险无聊的举动?这是一个值得我们思考的命题。

五、重视与家长联系,双向管好孩子

家庭是孩子的第一所学校,父母是子女的第一任老师,家长的教育绝对不可以轻视。重视与家长联系,可以巩固我们的教育成果,让工作轻松而更有实效。

那个带荧光棒差点闯祸的孩子,被我批评之后,家长又给他上了一课。晚上,家长趁着晚饭时其乐融融的氛围,语重心长地对孩子说:“如果你今天真的弄瞎了同学的眼睛,我们一家哪能像现在这样安安心心地坐在这里吃晚饭呢?爸爸妈妈要带着你去向人家道歉。只怕是我们捧着一沓钱跪在人家面前请求谅解,人家也未必肯原谅我们啊……”这样的话由家长说出来,对学生来说,心灵会有另外一种震撼,也许一辈子也忘不了。今后在玩之前,他一定会想:我这样玩会不会给别人造成伤害?给我的家庭造成损失?我这样玩安全不安全……

那个带枪来的学生,是个非常特殊的孩子,他的自控能力极差。当我与他的家长沟通之后,孩子的妈妈一再地道歉,表示今后一定严查他的书包,不允许把枪带到学校来,万一射伤了同学的眼睛,后果不堪设想啊。此后,这位家长非常重视此类问题。男孩子爱枪,让他在家里玩玩,在家长的视线范围内玩玩;前一阵孩子要去校外参加一个活动,很想带上枪“威风“一下,孩子再三央求,家长只是语重心长地对他动之以情、晓之以理,坚决不答应。有了家长的支持与配合,我们的工作就轻松多了。

学生的安全大于天,学生的安全教育是我们的一项重要工作。愿每一个孩子都能平平安安、快快乐乐地茁壮成长!

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