高中语文作文探究

摘 要：一直以来，作文在高中语文中都占据着重要的地位和作用，同时也是衡量学生语文综合素质的重点。如何有效地提高学生写作能力，更好地面对高考，成为当前语文教师关注的重点。

关键词：作文教学；原则；策略

作文作为语文教学的核心，如何有效地提高学生的写作能

力，帮助学生更好地应战高考成为当前语文教师关注的重点，笔

者对该问题进行了探讨。

一、高中语文作文教学坚持的原则

1.开放性

这就要求在作文教学活动中，重视对学生发散性思维能力的培养，努力为学生提供广阔的学习空间，鼓励学生敢于创新，善于用不同的思维看待问题。

2.自主性

这就要求语文教师让学生参与到写作过程中，要求学生自选题材、独立思考、自拟题目、总结经验等。

3.实践性

众所周知，学生要想写出一篇好的文章，需要具备丰富的思维和广阔视野，这就要求学生参与到社会实践活动中，在实践中积累经验，鼓励学生要善于从不同的方面去搜集素材。

4.创新性

一般而言，一篇好的作文要想得到他人的充分认可，就应该凸显出亮点，这就要求学生具有创新意识，充分发挥自己的创造性思维。

二、提高高中作文教学有效性的策略

1.根据作文的要求，培养学生搜集素材的能力

一篇文章倘若没有了素材，就如同巧妇难为无米之炊。因此，培养学生作文能力，一个重要前提就是培养学生搜集素材的能力，面对海量的信息，如何让学生搜集到恰当的素材呢？严格依照作文的要求，筛选出具有代表性且新颖的素材。

2.研究拟题方法，为作文增添亮点

众所周知，题目是一篇作文的眼睛，一个新颖的题目是一篇作文成功的关键。第一，根据关键句子来拟文章的题目。第二，发挥想象，拟定新颖题目。想象是写作中不可缺少的心理活动，而且能够加强不同事物之间的联系，通过发挥联想能够为文章增添浓厚的美感效应。

3.确定文题

通常情况下，学生在看到文题后，首先考虑的就是基础的材料和联想的材料，经过对这些材料进行分析后，才能够确定文章的主题，从而就需要结合联想材料来确定出恰当的文题，这样既能够深化主题，还可以增加文章新意。

总而言之，作文是高中语文教学中的一项重要内容，笔者对高中语文教学简单地阐述了自己的看法。

参考文献：

[1]韩云.高中语文作文教学方法浅谈[J].才智，2009（12）.

[2]鲁明.浅谈高中语文作文教学[J].新作文：教育教学研究，2008（24）.

（作者单位 吉林省德惠市第四中学）