论多元文化背景下广场文化对群众素质提高的影响

时间:2022-03-29 10:42:38

论多元文化背景下广场文化对群众素质提高的影响

【摘 要】作为精神文明特色的广场文化已逐渐发展成为一种新的深受群众喜爱的文化现象,同时也成为提高群众素质的有效载体。因此,探讨多元文化背景下的广场文化活动及其对群众素质提高的影响,对于提升群众素质和文化道德水平具有十分重要的现实意义。

【关键词】多元文化;广场文化; 群众素质

中图分类号:G247 文献标志码:A 文章编号:1007-0125(2015)05-0278-01

一、广场文化的概念与多元化背景

(一)广场文化的概念。广场文化,是指在广场这个大舞台上进行的一种文化艺术活动,主要用于满足人民群众精神文化生活的需求的一种新的文化活动,广场活动不仅可以让群众的才华得以展示,还可以让文化事业得到发展,是一种载体多、释放类别多、收益群体多,深受群众喜欢的文化活动。中国的广场文化源远流长,丰富多彩,从原始人们围着篝火载歌载舞庆贺丰收,到春节元宵舞龙耍狮子庆祝新年,再到如今的广场舞、武术、健身、体操等更加丰富多彩的广场文化。广场文化活动贴近群众、贴近生活、雅俗共赏,其乐无穷。近年来,我国很多城镇社区广场文化活动开展得如火如荼,内容也丰富多彩充满正能量,极大地丰富了广大群众精神文化生活和文化鉴赏水平,提高了群众素质。

(二)广场文化具有形式灵活与内容多样的多元文化背景。随着社会经济的发展,广场文化的形式变得灵活多样,内容也变得丰富多彩、积极向上,从单一型、小规模、偶尔的演出发展到多样性、大规模、经常性的文化活动;由原来的文艺表演扩展到艺术展览、文化讲座和培训等多种文化服务内容,大多群众都可以在广场找到自己所喜欢的活动,如,吹、拉、弹、唱、歌、舞等不分艺术门类,既有“下里巴人”的通俗又有“阳春白雪”的高雅,既可以是传统与现代的舞台演出,也可以是民风民俗、乡村艺术的广场群众表演;既可以是音乐、舞蹈、戏剧,又可以是武术、体操、演讲等形式。既有比较流行广场舞等大众性文化活动,又有专业的赞美劳动人民创业和讴歌党和国家丰功伟绩的文艺表演。还有富有西方文化特色的情趣多样“圣诞节”、“复活节”等广场活动。广场文化以其缤纷的地方特色、为社区文明和文化发展注入了新的活力。

二、多元文化背景下广场文化对群众素质提高的影响

(一)多元文化背景下的广场文化通过文化价值导向影响着群众的主流文化价值取向。广场文化最高层次上的文化理念是一种以崇高的信仰、正确的思想和远大理想为支点的人生观与价值观,并由此转化为一种美好的社会期待并让人们产生高度的文化自觉和社会行为。广场文化的这种价值导向是广场文化建设源动力和灵魂。人们通过参与丰富多彩的多元化的广场文化活动,不仅能够愉悦身心、陶冶情操、满足表现欲,还能自觉对文化艺术本身及其价值进行深入思考,从而产生适应新形势的主流文化价值取向和社会自觉行为。

(二)多元文化背景下的广场文化提高群众的心理素质和身体素质。随着改革的深入,经济的发展,很多人无法从紧张的工作和生活中释放身心,经常让自己封闭于室内或者沉迷于电脑,手机等,很少参加室外或者集体活动。因此,社会上就出现了越来越多的忧郁症、自闭症等心理疾病。而在多元文化背景下“文化广场”这个大舞台上,人们可以随着音乐的尽情舞动,从而释放和挥洒心中的烦恼,身心得到最大的放松。这些不受局限的群众性的广场文化活,让群众的心灵得到慰藉,自我表现欲得到满足,焕发了精神,从而锻炼了身体,提高了心理素质和身体素质。

(三)多元文化背景下的文化广场活动提升了广大人民群众的文化鉴赏水平。广场文化走过了一条由自发到自觉、由松散无序到组织有序的转变之路,其本身就是广场文化鉴赏水平的一种提高。

新时期的多元文化背景下的广场文化活动遍及城市和乡村,具有培养人的高尚情操、焕发人的精神、提高人的文化修养的娱乐审美功能。广场文化活动在城乡精神文明建设中有着举足轻重的作用。一些热衷文化事业的专业人士主动对群众文化活动进行指导,提高群众对文化艺术的审美能力,用高品味的艺术、高雅的文化提升市民的艺术鉴赏力,进而提高了群众性文艺作品创作水平。

三、加强组织引导,促进广场文化繁荣与发展

总之,时至今日,在多元文化并存的背景下,广场已成为我们传播先进文化的重要基地,体现出一个社会较高的文明程度,同时我国广场文化建设也面临着许多新情况、新问题,因此文化工作者要科学地对公民的多元文化认同进行正确的引导,提高群众参与广场文化活动的积极性,提高人民群众的整体素质,这对于全民健身、净化社会风气及营造和谐社区可以起到巨大的推动作用。

参考文献:

[1]葛桂芬.广场文化之我见[J].工会论坛,2006(1).

[2]蒋平.后单位社会的文化实践与社会建设[J].党政干部学刊,2009(4).

[3]李忠华.浅谈广场文化在繁荣群众文化中的作用[J].黄河之声,2010(4).

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