浅谈小学生学好英语的客观因素

摘要：影响小学生英语成绩的客观因素。客观因素是指学习英语的外在条件和环境。主要在于教师和家长。

关键词：客观因素；注意力；习惯

英语是国际通用语言，因此学好英语对我们每个人来说是百益无一害的。掌握英语已经成为衡量新世纪人才能力的一个标准。本人作为站在教育一线的小学英语老师，主要从客观因素来分析。

客观因素是服务主观的因素的，是学好英语的保障。客观因素是指学习英语的外在条件和环境。客观因素最终也是为主观因素服务的，它是为了更好地促使主观因素的体现和运用。客观因素主要包括教师和家长的引导及所处的环境和氛围。

一、教师方面

小学生刚刚开始学英语，如何学好英语，教师是这一环节的启蒙者也是引导者，而教师教学是学生学习英语的最主要渠道。

1.　做好课前准备。大致分为两个方面：知识上的准备，认真备好每一节课；物质上的准备，就是准备好课堂所需要的一切学习用具。

2.　教师自身的素质。教师必须有渊博的知识，使学生钦佩教师，充分认识到老师的重大作用，才能虚心去听；教师自身的人格魅力也会不自觉地吸引学生喜欢他，同时也喜欢上他的课，这便是爱屋及岛的道理。

3.　教师必须培养学生学习英语的良好习惯。培养学生的学习习惯，是学生学习成绩稳步上升的关键因素，同时也是稳固学生学习兴趣的必要条件。良好习惯的培养非一日之功，教师要保证学生：a.每天大声朗读或听读20分钟左右b.有意识地识记单词、句型、文章，积累知识c.大胆发言，敢于质疑；d.认真完成作业并及时订正错误；e.专注地倾听同学的发言、老师的讲课；f.每单元结束后，整理所学的知识，自撰单元小结；g.课前预习，课后复习；h.将遇到的难题记入自己的“难题集锦”中。

4.　教师必须为学生创造一个良好的学习环境，提供一切能让学生展示英语知识的平台。

5.　教师要积极主动地和学生及家长沟通。a.与学生沟通。关注每一个学生，善于发现他们学习上的闪光点，及时和后退的学生进行沟通，和学生一起找原因，共同发现问题并解决问题。使每个学生都能跟上进度，不至于掉队。b.与家长沟通。家长会是家长了解教师、了解孩子学习成绩的主要渠道，在家长会上可以开展汇报演出，一来孩子的学习成果展现给家长，二来让小学生的表演欲得到满足，增强了小学生对今后的英语学习的动力。电话回访，经常和家长进行电话沟通，可以及时把学生的学习成绩反馈给家长，又可以及时了解到学生在家的学习情况，能够更透彻地分析学生的优缺点，更好地提高学习成绩。

二、家长方面

学校教育虽然是主要渠道，但不是唯一渠道，“家庭教育”是重要的组成部分，家长配合教学应做好以下几个方面：

1.　良好的物质条件

这在一般家庭是不难做到的。即，让孩子有自己的学习场所，没有单独房间的，要给他隔出一个“英语学习角”，那里有英文资料，如书、连环画、有线电视等。孩子还可以在父母的引导下上网，做以英语学习为基础的各种游戏，如拼图、20个问题、记忆、西蒙说游戏等等。在家里做一些英语单词卡并放置到合适的位置，如放在厨房里椅子、桌子、冰箱上。搜集英语音乐，从网上下载歌曲，然后和孩子们一起唱。用英语做手工游戏。做各种手偶，然后用手偶演英语剧。做孩子们喜欢的明星、运动等粘贴，通过画画和剪纸作图片字典。带孩子们做户外英语探险。把孩子们带到公园，让孩子们用英语描述他们所看到的一切，如让孩子们说：“The children are riding their bikes”.“Theman is selling fruit”.“There are some boatson the lake”等等。还可以带孩子们到超市、办公室、购物中心作此类活动。

2.　营造良好的学习氛围

这比物质条件还要重要，直接影响孩子的情感智商的发展。主要包括以下几个方面：

首先，要建立夫妻和睦、亲子融洽的家庭关系。家庭成员之间互相关爱、互相尊重，让孩子有安全感，能安心学习；它能使孩子有责任感，对家庭也负有责任。根据国内外多方面的调查：父母亲经常吵架，特别是父母亲离婚后，生活在单亲家庭的子女表现出的自卑、胆小、多疑和不合群等心理障碍，大大地影响、干扰着孩子们的学习与成长。我们呼吁，为了孩子，创造和睦的家庭!

其次，鼓励孩子勤学好问，提倡大家互相学习。同孩子一道大胆地做动作，如问候语、礼貌用语的应答，做过娃娃家等的游戏，画图、涂色、剪拼等，既是有效的学习，也是亲子之间亲切的交流。遇有不懂得、不会的问题，亲子一道查字典、翻阅资料，这样做，能提高家长的威信、提高孩子学习的积极性，还会增加家庭中的许多乐趣。

再次，珍惜孩子得到的小奖品、小制作等。把孩子在班上得到的小红花、小红旗等展示在他们的“学习角”里；把他们的奖状、奖品陈列出来，适当地请亲友们参观，将起到很好的鼓励作用；家长还可以按许诺，在孩子积累了一定数量的“小奖品”后，再给一次诸如玩具之类的“大奖”，鼓励他们继续努力。

最后，父母亲要做良好榜样。我们知道，儿童期的孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。父母亲喜好读书、看报，特别是学习新事物、跟上新时代的观念和行为本身，就是对孩子最好的、最长久又深远的无需教育的教育。

在一个母语并非是英语的国家中学习英语的确是比较困难的，要想让孩子学得好，根本在教师，提高学习兴趣是前提，培养良好的学习习惯是关键，还要给学生一个正确合适的学习方法，尽量多地提供给孩子一个英语的环境。学习是件苦差事，学习英语更不容易。无论是主观还是客观因素，最终目的都是让学生找到正确的学习方法，学习英语就会变成一种快乐，一种享受!

作者单位：慈溪市新浦镇中心小学