应考锦囊 第9期

提问方式

在平时的测试当中，常见的命题方式有如下几种：

1.把握作品描写人物的方法，简要概括人物形象具有什么样的性格？

2.请结合文章，简析文中“××”这一人物形象。

3.简要分析第×段的景物描写，烘托了人物怎样的心情？

4.你认为文中的“××”是一个怎样的人物？作者描写这个形象有何用意？

5.文中刻画的“××”和“××”两个形象具有哪些相同的特点？

解题攻略

面对高考语文试卷中鉴赏人物形象题，考生要注意掌握如下方面：

一、一般技巧

在叙事性文学作品阅读题中，分析欣赏人物形象是其中一项重点的考查内容。要想既省时又高效地解答此类略有难度的题目，有一个巧妙的方法就是“两联”、“三抓”、“多维”。

“两联”是指同学们在分析欣赏人物形象时，要注意在精读文本的基础上，密切联系人物所处的时代背景和人物的身份、地位来思考问题，因为不同的时代背景，不同的身份特征，其鉴赏作答的着眼点及其用语范畴有很大的区别。

“三抓”是指抓住文章的结构层次的安排，抓住曲折波澜的故事情节，抓住人物富有个性化的语言及文章中出现的议论评价性语句。

“多维”是指考生要擅于多向思维，多角度、多方面地分析欣赏人物形象，也就是既要从多方面对人物的思想情操进行概括，也要从多个角度对人物的本身性格特点进行赏析。

二、基本思路

具体鉴赏人物形象时，要把握好如下基本思路：

1.使用简洁的语言，从总体上概括出人物的主要性格特征。

2.在精读文章的基础上，画出作者描写人物肖像、语言、动作、心理、神态，以及通过描写环境从侧面烘托主要人物特征的语句。同学们在明确了作品中列举的相关信息体现了这一特点的基础上，再具体分析出人物的性格特点。

3.还要在了解人物生活的时代背景或社会环境，依据画出的句子，由表及里地分析人物的精神面貌和性格特征，也要善于在梳理故事情节的过程中，努力把握作者对人物的情感变化，探究出寄寓于相关物象或环境中的思想情感。

4.用准确精练的词汇，概括出人物性格特征，明确人物的代表类型、地位和意义，总结出全面完整的结论。

三、注意事项

同学们答题时要紧密联系文本内容，从文章实际出发，紧扣作品对人物言行举止及心理神态等的描写以及相关的议论评述，而不能用现成的概念往人物身上乱贴标签，更不能将“莫须有”的东西强加在人物身上，并且不惜架空分析，一定要结合作品内容来分析归纳。

同学们表述答案时，要对人物性格做简要的分析，换句话说，就是对人物形象的性格或品质，不能仅用一些抽象的、概括性的词语来表述，还要联系作品的相关内容做必要的简单分析。概括时要尽可能做到要点全面，并按某一顺序排列。