恽代英的体育思想述评

中图分类号：G804 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2011）10-000-01

摘 要 恽代英是在其青年运动的领袖，他的体育思想对我们是由积极的借鉴作用的。而对恽代英生活的时代背景、体育思想的基本内容以及恽代英体育思想的研究，有助于我们更好的了解他的体育思想。

关键词 恽代英 体育思想

一、恽代英体育思想的时代背景

恽代英（1895-1931）是中国共产党早期青年运动领导人之一。生于湖北武昌，五岁入家塾读书，开始接触中国古代文化。一九一三年他以优异的成绩考入中华大学预科斑，一九一八年毕业于该校。之前，由于科学与民主两个口号的积极影响，中国的知识分子开始如饥似渴地向西方寻找新的救国方案。一时间，各种新思想、新文化有如雨后春笋极为活跃，呈现一派空前繁荣景象，用先进的科学观点论述体育的文章也在这一时斯陆续出现了。恽代英先后发表了不少有关论述体育理论和实践的文章。其中于一九一七年在《青年进步》杂志上发表的《学校体育之研究》较为著名。文章对当时学校中的军国民体育和“选手制”体育都作了十分尖锐的批评，强调要对学校体育进行彻底改革。恽代英先后发表的有关研究体育的论文，代表了新文化运动前后的科学的体育观点和思想，对反对军国民体育，促进学校体育改革具有重要的指导意义。

二、恽代英体育思想的基本内容

（一）学校教育必须重视体育

恽代英在《学校体育之研究》中说：“学校之不可不重，此不待烦言而解。”他认为体育是学校教育的重要组成部分，德、智、体三育并重应成为教育的重要原则。恽代英说：“我国普通中学的教育以国文、英文、算术为主科，而手工、图画、体操为随意科目，这实在是违背教育原理。他认为学校应以理化、手工、音乐、体操、图画为主科”。

（二）学校体育的目的就是保学生健康

恽代英对于当时学校体育中普遍存在的军国民体育和选手体育提出了质疑，并进行了无情的批判。他反对把军国民教育置于体育之上，认为搬用军队的训练内容、方法来组织约束学生毫无实际价值。他认真分析了当时学校实行军国民教育的现状，认为这种体育对学生“唯无益而又害之”。他说：“军国民之教育，是否该实行于全国？国人固有公论。然军国民之教育，果应以何种方法施行之，乃有效乎？学校之养成军国民，应与军队之纯鞭笞为教育者异。然则学校果应以合法为教，方无愧于军国民教育五字乎？学生不但应使之强健，且应使之知所以强健之理，不但应使之健康，且应使之知所保健康之法。”恽代英通过科学的观点来指出军国民体育的缺点所在，指出“请拔枪支，练习打靶”的做法实在是呆板。而不能保证学生的身体健康，更不利于学生的学习。

对于“选手体育”的危害，恽代英指出“骛于虚荣，枉正道以求不可必得之名誉”。恽代英直指“选手体育”的劣根，强烈呼吁要改良学校体育，要“改片断的体育，为有系统的体育；改偏枯的体育，为圆满的体育；改骤进的体育，为渐进的体育；改枯燥的体育，为有趣的体育。”他认为学校体育的目的必须明确，学校体育能对“各学生，无论体质强弱，平均加以注意。苟各学生之体育皆可以及格，虽夫何特优之运动家，在运动会中不能出人头地，而就学校天职而言，已无愧能尽职责”。他还提出了改良体育的设想，如加授生理卫生学，增加锻炼时间，开展田径、球类活动，经常进行体格检查，注意运动安全，注意好生理特点等。总之，恽代英认为学校体育的目的就是要增强学生的体质，保证学生的健康。

（三）重视妇女和幼儿体育，主张体育与卫生相结合

恽代英广泛摄取新文化运动中的科学观点，主张设立儿童院和儿童俱乐部。提出小学生应操“八段锦”作为课间操，课外可以开展毽子、跳绳等活动。另外他主张体育与卫生相结合，认为“无论男女，皆当以卫生之念”。恽代英还主张让妇女参加体育活动，提高妇女争取自我解放的意识。并且注意女性的特点，提出男女的运动应有区别。

三、恽代英体育思想的影响

恽代英系统科学的提出学校体育的思想，抨击了旧的学校体育的教育，在当时无疑是给中国的体育发展注入了新鲜的血液。尤其是对于学校体育的发展更是有着极为重要的作用。他不仅剖析了学校体育教育的本质并提出了科学的理论，还为学校体育的改革提出了具体的措施。他以健康为目的，把体育与卫生结合在一起，提出的科学的观点，在当时是相当先进的。作者认为恽代英在当时的年代，传播了新的文化，提出新的观点，对于学校体育的发展作出了巨大的贡献。相对于现代学校体育，他的观点仍然具有科学价值。

恽代英主张妇女参加体育运动，在当时对于中国社会的改良有着直接的意义。作为一名青年运动的领导人，他先进的思想结合科学的观点，提出女子在体育运动方面应该和男子有差别。为妇女参加体育运动提供了科学的依据。

四、恽代英体育思想的不足

恽代英的体育思想基本可以总结为上述的三点，他将体育与卫生相结合，把健康作为学校体育的目的。这在当时是非常先进的，但是相对于现代学校体育，也存在着不足之处。他的思想只是考虑的身体的健康，而没有涉及心理方面。和现在的学校体育相比，不够全面。他没能把体育对于人的意志品质的塑造深入到体育思想中，实属遗憾。但是在当时的社会环境下，他能够提出这样的观点，足以让后人佩服！

参考文献：

[1] 恽代英.恽代英文集[M].北京:北京出版社.1984.

[2] 吴庆华.论＂兴体育，移风气＂――恽代英的体育思想[J].体育成人教育学刊.2003.19(4):44-45.

[3] 曾先刚,杨跃青.恽代英的体育思想初析[J].体育学刊.1995.3:38-39.