家园连心桥

2019-03-16 版权声明 举报文章

在幼儿园的工作中,家长工作是非常重要的,也是每个教师都要面临的。幼儿是家园联系的纽带,教师是家园联系的桥梁。家园工作看似一件小事,其实它蕴含很大的学问,不仅要依托教师的专业,也需要教师掌握良好的技巧。那么,怎样使家园连心,携手共进呢?下面谈谈我个人的一点感受。

第一,要有爱心——做“妈妈”,呵护孩子的心

在幼儿园里,老师的目标是传授知识和技能,关心孩子的身心健康,促进他们全面发展。但对于孩子来说,他们首先需要的是来自老师的像妈妈那样温暖的爱。在与孩子相处的过程中,我深深地感受到孩子对师爱的渴求。我带的是托班,他们第一次离开父母,离开家庭,独自一个人面对陌生的环境、老师和小朋友,就更需要老师像妈妈一样关心他们、爱护他们、呵护他们幼小的心灵,给他们一个热情的拥抱,一个甜甜的亲吻,让他们在老师的怀里靠一靠,在老师的腿上坐一坐,尽享师爱。孩子遇到不称心、不如意的事了、要妈妈(或家人)了、想回家了等等,都会立马嚎啕大哭起来。这时,我们要把他们当成自己的孩子来对待,像妈妈一样和蔼可亲地抱一抱、哄一哄、逗一逗,哄他们高兴,逗他们开心,让他们感觉在幼儿园就像在家一样快乐。对于不会自己吃饭的幼儿,伸出手喂一喂;对于不愿自己睡的幼儿,坐下来拍一拍;对于不会自理的幼儿,蹲下来帮一帮。尽可能地把自己母性的温柔与善良、宽厚与仁慈分给每个孩子,让孩子沐浴在爱的海洋中。

孩子在老师这里可能只是几十分之一,但在家长那里却是百分之百,那是家长的全部。所以,我们要真心喜欢孩子、爱孩子、疼孩子。只有真心喜欢孩子,为孩子付出,才能赢得孩子的心,赢得孩子的好口碑;也才能赢得家长的放心,赢得家长对我们的信任。只要孩子喜欢我们,家长自然也就会喜欢我们,也就会乐意配合我们的工作。家园连心了,什么困难就都不存在了。

第二,要有耐心——平心静气,不急不躁

对于孩子,我们要有耐心。哭了,不急;淘了,不燥。因为孩子小,还不会调节和控制自己的情绪与行为,需要老师的关心与安抚,需要老师的教育和引导。我们要根据不同的孩子,施展不同的教育:对于聪慧者,要多鼓励、多赞美,但忌过度恩宠,以免产生浮躁;对于内向者,要多赏识、多关心、多锻炼,加以重视;对于顽皮者,要多夸奖、多关注、多戴高帽子,加以引导;对于性格孤僻者,要多关爱、多交流、多呵护,切忌忽视与冷落,要用爱去打开孩子的心扉。孩子天生的资质、性格、家庭环境等各不相同,但我们作为老师应一视同仁,因材施教,耐心教育,使聪慧者更聪慧;使愚钝者茅塞顿开;使内向者活泼开朗;使顽皮者健康成长,使性格孤僻者渐渐开朗。

对于家长,我们也要有耐心。耐心向家长介绍幼儿园概况、班级情况、孩子在园情况,耐心提醒家长需要注意的事项,以及需要家长配合与支持的方面。面对性格急躁或火气很大的家长,我们要平心静气,保持冷静,注意克制自己的情绪,不能激动,不能失去理智,更不能面对面地发生冲突,要心平气和地、耐心地与之交流、沟通,交换意见,以达成共识。面对爱子心切,有过激言行的家长,我们要给予理解。虽然孩子天生好动,磕磕碰碰、打打闹闹的事情难免发生,但是,我们也要理解家长疼爱孩子的心情,主动承担责任并道歉,然后再耐心解释,说明缘由,静心倾听家长的诉说,一般情况下,等家长心情平静下来后,家长都还是能够谅解的。面对年纪大的爷爷奶奶们,更要有极大的耐心与之交流,对于他们的唠叨,不能厌烦,要理解老人的不易,做到多提醒、多解说。

总之,我们要耐心地以教师的专业知识、教育经验,以及良好的沟通技巧,让家长明白我们对孩子的一片真心,从而达到家园携手共进,产生出1+1>2的合力。

第三,要有细心——仔细观察,处处留意,做个有心人

在我们的幼儿园工作中,每天不仅要传授知识、技能,培养良好习惯,提高幼儿能力,还要无微不至地照顾好孩子的安全、卫生与生活,还要仔细观察,事事留心,处处留意,对孩子们给予及时的帮助。注意孩子的细节:冷了、热了,随时帮助添、减衣物;渴了,请他去喝杯水;累了,请他坐下休息;淌汗了,用干毛巾帮助擦一擦;流鼻涕了,拿纸巾帮助捏一捏;不舒服或生病了,及时通知家长带他前去就医……观察每个孩子的园内生活情况:吃多少、睡多久、精神状态如何、身体有无不舒服、情绪是否愉快等,事无巨细都要做到心中有数。谁的钮扣掉了、谁的拉链坏了、谁的鞋子穿得不合适、谁的松紧松了(或紧了)、谁穿多了、谁穿少了等等,都要记在心中。家长来接孩子时,及时告知与提醒。我们还要留意没有来园的孩子,及时打电话向家长询问与了解原因。家中有事的,做到心中有数;生病的,做到及时关心与问候。让每位家长都能感受到老师对孩子的关注与重视。

我们只要细心地把孩子照顾好,用事实来说话,用行动来证明,家长就会相信我们,就会放心地把孩子交给我们,对于我们的付出,就会给予认可和赞同;只要我们心中装有孩子,关爱孩子,细致的工作,周到的服务,家长都能看得见、感觉得到,对于我们的工作就会给予大力支持与配合,使得家园形成合力,有效促进孩子的健康成长。

第四,要有诚心——平等对话,真诚沟通、交流与探讨

幼儿园的各项工作离不开家长的配合,我们要尊重家长,尊重他们的人格与观点,把家长作为平等的合作伙伴,真心实意做家长的朋友,耐心、虚心、诚心地听取他们的意见与合理化建议,不断改进保教工作,切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。

发生不愉快的事情或问题时,要及时了解家长的看法、想法和意图,晓之以理,动之以情,诚恳沟通与交流,并学会换位思考,多站在家长的角度去看待问题,思考问题,多替家长着想,想家长之所想,急家长之所急,用诚心获得家长对我们的理解,以真诚换来家长对我们的信赖。

掌握好交流沟通的契机,可利用每天家长接送孩子的时间,主动迎上前询问、介绍孩子的情况,把孩子一天中突出的表现告知家长,即便是说到孩子的不足,也要先肯定孩子的优点与进步,然后再提出建议,支上几招,教会家长如何去教育小家伙,让家长切实感受到老师的主动负责和关怀,感受到老师对孩子的关心与关注,拉近家园之间的距离。

《家长园地》是反映保教工作的一扇窗户,更是进行教育交流的一块宝地。我们可以充分利用这座与家长沟通的另一座连心桥梁,传递科学的育儿方法,宣传和介绍新的教育理念,介绍班级教育教学工作,帮助家长理解和指导孩子的发展,其中含有一周计划、请您配合、温馨提示、育儿方法、幼儿美食等内容,让这些内容无声地发挥着它的作用,让家长从中获得更多的信息,配合我们做好各项工作。

我们只要对家长用真诚的态度,热情的笑脸,以诚相待,公平、公正地为人处事,就会赢得家长的信任与尊重,支持与理解。家园联手,共创孩子美好的明天。

第五,要有信心——加强学习,丰富自己的知识

要想做好家长工作,还要加强自身修养,刻苦学习,勤于思考,虚心请教,积累经验和方法,不断充实自己,不断丰富自己的知识,强化自己的业务水平,胜任本职工作。利用所学的专业知识和经验去克服与解决一系列的教育问题,为家长出谋划策,帮助家长解决疑惑,让家长感觉老师指导教育孩子的方法比自己多,心服口服地信赖我们。与此同时,还要善于反思自己的做法,以及完善各种制度。只有这样,才能更好地与家长沟通,充满信心地做好家长的工作,使家园连心,携手共进。

幼儿园里无小事,老师有责任保证孩子在园的分分秒秒都是安全与快乐的,但是幼儿园的工作难免会出现不尽人意的地方,宽容、理解、重情、沟通是做好家长工作最基本的方针。我们与家长要“用诚信对话,用心灵握手!”只要我们用爱心照顾好孩子,对孩子一视同仁,提高孩子学习能力,培养孩子各种良好习惯,就能得到家长的认同;只要我们对每个孩子付出爱心、真心、耐心、和细心,家长就会相信我们、接纳我们,从而支持我们的工作,家园沟通就不会出现不和谐的音符,家长工作就会顺利进行,幼儿园教育与家庭教育将能更加和谐统一,从而更好地促进幼儿的全面发展。

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