试析民办职校的网络应用与建设

为了适应国家教育事业的发展需要，根据最近中央电视台的报道，全国民办学校约有11·9万所，星罗棋布地矗立祖国的神州大地。这些学校既满足了社会企业对各种人才的需求，也是对国家以公办教育事业为主体的有机补充和完善。随着现代信息技术的飞速发展，教育信息化已成为世界范围内教育现代化的重要标志之一。民办职校也不例外，很多学校都积极投入到校园网络的建设当中，如何建立优质校园网，让校园网更好地服务于师生所求，则成为新的课题。笔者所在的学校也是苏州一所具有特色的职业学校，试图以自己的实践对民办职校的网络应用与建设，浅析一孔之见。

一、党和国家高度重视，推动了校园网络建设的发展

随着党和国家对人民身体健康的高度关注，以及国家医疗卫生事业的迅猛发展，苏州医药科技学校于1983年应运而生。2000年先后与苏州大学职业技术学院、常州工程技术学院、苏州农业职业技术学院、苏州经贸职业技术学院联办五年一贯制高职班。学校开设药学、食品科学、化工、环境科学、药品营销与管理、中药鉴定与调剂等多个专业。学校的办学宗旨是为企业服务，为医药、卫生系统培养中级技术人才，承担各种医药技术培训任务。本着“立足本市、面向全省、幅射全国”的招生方针，学校在企业职工中招收的学生遍及江苏、安徽、云南、贵州、广西、陕西、甘肃、青海、新疆、宁夏、内蒙、福建、河北、山东、山西、湖北等18个省（区）。2002年在苏州市委、市政府召开的职业教育工作会议上，学校被确定为“办学有活力”的学校之一。

根据市政府统一规划，学校已在苏州国际教育园征地100多亩田地，建筑面积5.5万多平方米，学校拥有数十个能满足不同教学要求的各类实验室、多媒体教室、电教室及培训中心等教学设施以及能容纳3000多名学生住宿的公寓，各级各类在校师生共4000余人，集教学与培训于一体的现代化中等职业技术学校，系江苏省苏州食品药品监督管理局领导。随着学校办学规模的不断扩大，在现有网络的基础上再投入了一定的资金，进一步完善了校园网硬件设施，增加了防火墙、中心交换机和服务器等有关设备，外接光纤的速率也提升了一倍，为校园网络的建设和应用提供了必要的硬件基础。目前校园已经实现无线网络，网络机房及电子阅览室等。信息中心有专业人员管理，校园网络联结500余台电脑。从此，学校的网络教学、教育、教研、培训也迈入了一个新时代。

二、民办校园网络所存在的缺陷，亟待高度重视

民办校园网络诚如其他新生事物一样，都有一个不断地完善、健全、发展、创新的漫长历程。当前民办校园网络应用与建设主要存在以下几个问题：①认识上的局限性、资金上的紧张性，制约着校园网络深度的建设投入。校园网络建设程度的高低，往往是衡量一个学校现代化建设的标志之一。现在，学校普遍存在满足现状的情况。因为校园网络的建设，乃至于信息化教育，向深度与高度发展，亟需要投入大量的资金。现实告诉我们，这个问题单靠学校一家是无法解决的。对现有的校园网络存在的“花瓶现象”，一时是难以消失的。②师资队伍建设相对滞后。教师是校园信息化的实施者。他们必须具有良好的信息意识，善于将信息网络上新的知识信息与课本上的知识信息有机结合起来，不断了解和掌握本学科及相关学科的新动向，以新的知识信息开阔学生视野，启迪学生思维。同时，教师还必须具有较强的获取信息、贮存信息、加工处理信息、筛选利用信息，以及更新创造信息的能力。但目前的师资队伍在这方面，还是相当的薄弱。③校园网络建设应用亟待扩容。学校基于人力、精力、财力等因素的制约，校园网络应用往往出现简单化，大多应用于多媒体教学、查找信息等简单的应用方面，而在贮存信息、开发教学软件等深层次方面，是极为稀少和罕见的。

三、加强民办校园网络建设的主要对策

校园网络建设发展的工作，是一个从无到有；从简单到完善；从弱势到强力的不断提高的渐进发展过程。为此，笔者拟认为从以下主要几个方面着手：一是深化认识，务求实效。要从思想上认识到校园网络建设是学校教学质量提高的重要支撑和保障。学校的品牌，是以教学质量的高低好坏所决定的。在当今数字化教育时代，仅靠学校自家教学资源是不够的，必须要吸取、利用国内其他学校，乃至于全世界的学校教学资源，才能不断地充实提高自己，才能有生存发展空间，才能成为名校。加强校园网的教师学生的教育学习功能。所以应增加应用教学资源，研发本校特色资源。支持学生拓展知识、进行研究及学习等用途的教学资源。教育是立国之本。

学校是育才之地。在社会主义初级阶段，国家既有公办学校，也有民办学校。无论是公办学校还是民办学校，都担负着为国家培养人材的重任。而校园网络的建设和发展，是需要大量资金的。笔者认为，国家和地方财政应当从战略的高度出发，既要对公办学校的网络建设给予资金的投入，也应当按比例对民办学校的网络建设给予资金投入，以不断缩小公办学校与民办学校在这方面的“贫富差距”。加强对网络教育和教学的研究，注意收集网络教学的先进理论、技术及管理经验。根据网络教学的特点，开发网络教学课程。应从网络教学的特点出发，对网络课程的特点进行认真的研究和分析，制定出既符合教育教学目标，又符合网络教学特点的网络教学课程。借助多媒体技术和网络通讯技术，探索新型的课程教学模式和教学方法。三是充分利用、挖掘、开发校园的现有网络设施。

学校现有的网络建设是来之不易的，只有充分的利用好，并不断地挖掘开发，才能有强大的生命力；各级政府和学校才肯给予人力、财力的投入。首先，加强现有设备的维护保养，使之处以良好的工作状态，为学校的教学工作服务。其次，加强计算机病毒的防范。配置必要的安全设备，防止木马和病毒入侵，遏制不良流量，防止非法用户对网络资源的滥用，以及合法用户无意间对网络资源的破坏。以正版的瑞星网络版杀毒软件，对机房外每台网络终端都必须安装瑞星杀毒软件网络版，并通过瑞星系统中心统一管理，统一升级，及时发现受病毒感染的计算机。定期修补网络及主机系统的安全漏洞。从而能最快的解决病毒威胁，保障计算机终端系统安全。再次，加强校园网络团队力量。校园网络管理，必须要有团队意识，发挥团队力量，才能使校园网络更好地为学校的师生员工服务。

最后，也应当说是很重要的一点，那就是校园网络的管理人员，一定要发扬与时俱进的精神，不断地探求这方面的新知识、新技术、新信息；不断地跟上IP产业技术革命日新月异的发展变化，为学校的网络建设发展，作出应有的贡献。