浅论小学生课外阅读

时间:2022-03-14 11:41:24

浅论小学生课外阅读

摘 要:在新课程要求下,小学生的课外阅读越来越重要,自行阅读,对他们个性的发展有着不可低估的能量,应让他们多读书,读好书,与书交朋友。

关键词:课外阅读;兴趣;课余时间 高尔基曾说过“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师”,书是人类的朋友,书就像阳光一样给人以温暖,书就像雨露给人以清新。作为一名语文教师,对于小学生的课外阅读,我有以下几点思考。

一、营造阅读氛围

从教这么多年的语文,我深深地感觉到阅读对于语文是何等的重要,也理解到要让学生热爱阅读,一定要激发他们热爱阅读的兴趣。我们都知道兴趣是最好的老师,只有学生有了爱阅读的兴趣,才会去主动地阅读,语文能力也会很快提高。因此,如何激发他们爱阅读的兴趣成了教师思考的首要问题。小学生一般都有种仰慕名人的心态,所以我就从这点出发,给他们讲一些古人是如何去刻苦读书的故事,如“头悬梁,锥刺股”的故事,“凿壁借光”的故事,鼓励学生去读书,并且把自己所读的故事在班级里讲给其他的同学听,看看谁讲得精彩、词语用得好等等,找到每位学生不同的优点加以表扬,提高学生阅读的兴趣。同时,我在班级里还设立了班级图书架,每星期开一节阅读课,让学生自行阅读或者交流读书收获,在班级里营造了良好的阅读氛围。

二、引导学生阅读

小学生的课外阅读,教师应该加以引导,这样就会达到事半功倍的效果,开展丰富多彩的读书活动,是指导学生课外阅读的重要途径。开学初,我就在班级里制定了详细的课外阅读计划,要求每一位学生准备好一本读书笔记本,将自己喜欢的词语、句子、段落摘抄下来,并且练习将这些优美的词或句子用到自己的小文章来,将自己不大理解的词语或句子也记录下来,通过和班级里的学生讨论来共同思考,也可以和老师共同讨论,再把自己的体会写下来。

其次,我还会向班级里的学生及时地、有目的地推荐一些优秀的课外读物,让学生多读书,多从书中吸收营养。

三、学校和家长的共同配合

学生的课余时间一般都在家里,所以,指导学生课外阅读必须得到家长的支持,只有在家长的支持和鼓励下,学生才会利用课余时间来阅读,来充实自己的课余生活。在应试教育思想满天飞的今天,在分数决定学生一切的今天,不断追求高分数,家长心中课外书就是一本和语文、数学挂不上钩的闲书,影响学生做家庭作业,浪费学生的学习时间,我们做教师的,应该多与家长谈谈心,让他们明白课外阅读的意义和作用。

总之,课外阅读对小学生来说是非常重要的,我们要激发他们的阅读兴趣,鼓励他们多读课外书,多读有益于自己的书,学生才会得到全面的发展,真正感受到素质教育的魅力。

参考文献:

赵予心.小学生课外阅读考级的实践与研究.上海教育科研,2009(10).

上一篇:未来教育之翻转课堂 下一篇:高中体育有效教学实践研究