浅论舞蹈的语言艺术

时间:2022-03-12 02:19:03

浅论舞蹈的语言艺术

摘要 语言是人类交流的工具,但是不同的表达方式和不同形式的语言在人的交流中起到不同的作用。舞蹈本身即是人类最初的语言,在人类还没有系统的语言之前,舞蹈就是人们用来相互传达情感、交流思想的重要方式。直到现在,舞蹈仍然是人们表达情感的最高形式与最终手段。因此,解读舞蹈语言,对于舞蹈艺术至关重要。

关键词 舞蹈 语言艺术

一、舞蹈语语言艺术概述分析

舞蹈是人类最古老的艺术之一,它是以人体为物质材料,以动作姿态为语言,在时间的流程中以占有空间的形式来表达思想和情感的独特的艺术门类。英国的哲学家科林伍德曾对舞蹈的本质特征进行深入浅出地探究,他否定了种种传统意义上的阐释,试图寻找出一个真正的、完整的艺术特征来廊括舞蹈的本质含义,最后形而上地指示出了舞蹈美的深层形态,认为舞蹈不仅是一切艺术之母,而且还是一切语言之母。他认为舞蹈艺术中,语言艺术与舞蹈艺术之间具有着紧密地、不可分割的联系。这一深邃思想的提出,无疑是极有见地的拓展,显示出语言在舞蹈艺术中的重要和不可缺少性,为舞蹈语言艺术的探索和研究提供了任重道远的积极意义。

舞蹈语言是由动作组成,按照一定的逻辑关系组织而成的舞蹈语句和段落,是一种确定的、规范的“有形可见的动作流”。舞蹈语言是舞蹈创作的主要表现手段,塑造人物形象、表现人物的情感和思想、描绘人物行动的环境和氛围,都离不开舞蹈语言的艺术表现功能,可以说,舞蹈作品就是以舞蹈语言为主体建造起来的客观审美实体‘舞蹈语言来自人类早期的身体语言,由原始的形体语言、表情语言转化而来,只是更加艺术化和审美化了。舞蹈语言和一般的普通语言一样,作为一种符号标志,它不是某个或某几个人的符号标志,而是全社会的符号标志,具有广泛的社会性和群众性。例如,中国古典戏曲舞蹈艺术语言,在各种各样的戏曲风格中,都可以大同小异地流通,而且为中国老百姓普遍接受,都能领会到舞蹈语言所要表达的人物思想情感和主题环境及氛围。

舞蹈艺术语言和一般的普通语言一样,也是一种语言文化,具有一般语言的文化特性和民族特性。我们今天所能见到的各种舞蹈艺术语言,都是长期继承和发展各地、各民族文明的结果,是人类物质文明和精神文明长期积累的结晶,它们和民族或地方人文地理、风俗习惯、宗教文化等,都有着十分密切的关系。一切语言活动既是一种社会现象,同时也是一种历史现象,总是在发展变化过程当中的,舞蹈艺术语言也毫不例外,也同样具有很强的继承性和创造性。舞蹈语言的发展过程就是在继承中不断创新的过程,在继承和创新中不断增强舞蹈艺术的生命力。如蒙古的“萨满舞”和“安代舞”;土家族的“跳丧舞”和“巴山舞”;陕西的“腰鼓舞”和“安塞腰鼓”等,它们之间都是同源舞种。但因时代的变化,它们之间的文化内含,语言的风格、形式和技巧,都发生了很大的变化。由上,明确了舞蹈语言的概念、内容和一般特性,这对于舞蹈语言的创作以及理论研究有着至关重要的作用。在舞蹈创作中,要反映繁复、多样的生活内容,要塑造各种思想、性格的人物,要表现丰富、细腻的情感,舞蹈作者就要掌握丰富的舞蹈艺术表现手段。

二、舞蹈中的语言艺术表现

在舞蹈作品创作中,语言与舞蹈的结台一般有以下几种形式:

1、语言在舞蹈创作中的运用

以歌编舞,舞尽曲意。歌编舞是以歌曲的旋律、风格和歌词的意境为基础创编的舞蹈,语言在这里是以歌词的形式出现。歌词加上音乐的翅膀,使歌声在所有乐声中最富于表情和魅力。用歌声作为舞蹈的伴奏最为自然、和谐。所以,用歌曲编舞这种形式极为多见,是群众喜阊乐见的艺术形式。当然,其中自然少不了歌词这个语言因素的作用。些群众喜闻乐见的歌曲,往往成为舞蹈创编者选择的对象。有的直接选用完整的歌曲,有的把歌曲作一些改变;有的选择歌曲的一个片断,有的则重新创作一首或一个歌曲片断。

2、语言在舞蹈表演中的运用

(1)歌伴舞。歌伴舞是以演唱为主、舞蹈为辅的表演形式。它的特点是歌舞结台密切,歌词比较朴实、通俗易懂,歌词的语言音调和音乐曲调结台紧密。它的舞蹈动作比较简单,只是为了烘托气氛。这币中形式以通俗歌曲和流行歌手的表演为多。

(2)说唱舞。这种表演形式在上个世纪90年代越来越普及。表演者一边舞蹈一边用快速多变的节奏和抑扬高低的音调配台着音乐喊说出较长的语言段落,然后再以边暄边眺的形式把同一语言段落表演出来。用词大多表述简单、具饰的事物或直接表达情绪和感觉。重要的歌词常处理为重音,并常以切分音的节奏出现。歌词一般不用抽象、费解的文字,尽量选用易于快速理解的语言。这种表演形式一般是舞蹈演员自己演唱,是一种很有潜力的表演形式。

3、语言参与舞蹈的新形式

(1)配解说。利用解说介绍背景,贯穿剧情。语言在这里的功能是提供时问、地点、年代、人物及其目的等背景信息。利用解说词还可以推动剧情的发展,把情绪推向高潮,或制造一种激动的气氛。所以,解说不仅仅可以安排在开始,也可以用在结尾,或高潮部分。

(2)加吟诵。由单人或两人有节奏地吟诵诗文,烘托气氛,表达感情。可以根据舞蹈内容选择或创作一节诗文,语言要易于理解,富有韵律感,要保证群众能够听清、昕懂。朗诵的配乐音量要弱或不配乐。

(3)插科打诨。使用幽默滑稽、妙趣横生的语言,或富有地方特色的语言音调,配上相应的舞蹈动作。可使二者相得益彰,情趣盎然。二者的结台给观众带来轻松愉快的美感。这种形式可用在群众性的舞蹈表演中。

(作者单位:江西省歌舞剧院)

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