高中物理实验探索辑要

作为典型的自然学科，物理教学离不开实验演示与探索，新课标也规定高中生必须要掌握基本的物理实验研究方法和探索技能。神奇奥妙、丰富多彩的物理实验，不但能让学生感受生动、形象、具体的物理知识形成和发展的全过程，从而理解抽象的物理概念，掌握物理规律提供直观、形象的感性素材，而且还能丰富感性素材的储备，强化和矫正学生的感性认知，让学生最终掌握物理实验探索能力，成功完成知识迁移。

囿于此，笔者再一次重申，要想引导学生学好高中物理，我们就务必注意健全和完善物理实验教学与探究工作。下面，笔者结合多年的教学实践经验，从实验教学的角度来探索如何提高物理课堂效率。

一、设置趣味实验，牵引学生探究

兴趣是最好的老师。如果没有兴趣的驱使，高中物理就只剩下枯燥的理论说教了，大家肯定学不下去。这就要求教师在课堂教学中放弃照本宣科的讲解，带领学生走进形象、新奇的可以阐释物理现象生产和发展过程的物理实验，以此来激发学生的学习兴趣，牵引学生探索学习。譬如，笔者在讲解“热学”中的温度与压强关系时，为了激发大家的学习兴趣就借机创设了一个自制“小喷泉”实验来吸引学生兴趣：将一支玻璃瓶装进适量的水，然后用一个穿着细塑料管的瓶塞盖紧瓶口，然后将塑料管的下端伸进水中，这时把玻璃瓶放到热水中，过一会儿大家就能观察到水从塑料管的外口喷涌出来。这样巧妙设置，可以通过丰富多彩的物理实验来吸引学生兴趣，引导学生观察和理解。

二、用心观察实验，掌握实验妙法

现行教材里有许多验证实验，我们可以从那里学习丰富多彩的实验方法，而这些实验方法正是我们在物理探究和设计实验中必备的技能和储备，所以，我们就要适时留心掌握和灵活运用这些实验方法。比如，在验证动量守恒的碰撞实验中，我们在实验室很难测定小球碰撞前后的速度，这时我们就可以学习教材提供的“转换思想”，即将两个小球置于同水平的高台上，让两个小球作对心碰撞，碰撞后两个小球从同一高度作平抛运动，飞行时间肯定相同，如此转化就能用小球平抛运动的水平位移来代替小球碰撞前后的速度，将测量速度转换为测量位移，测量位移则很容易用实验方法测定，从而保障实验顺利进行。

三、明白实验原理，注意实验细节

高中物理实验是培养学生探索更深层次物理知识的基本立足点。因此，物理教学实践中，我们就需要帮助学生养成实验独立的习惯，培养独立实验的能力。物理实验前务必做好实验设计和实验准备，我们可以先要求学生预习实验原理，熟悉相关物理实验器材，认真落实计数、读数和处理科学处理数字结果，并掌握通过分析实验现象，体味物理过程来推理探索正确的结论。比如，上面介绍的利用物理原理自制“喷泉”这个趣味实验来说，学生即便明白实验原理和实验过程，也未必做得很精彩，让水喷出来，这就是所谓的实验技能要求：让学生探索如何控制瓶内水量，如何选择塑料管的粗细、瓶塞应该紧到什么程度、热水的温度多少合适等一些细节操作问题。学生只有在具体操作中才能切实掌握基本的实验技能，夯实基础知识，培养学生独立进行实验操作的能力。

四、倡导课外实验，提升学生动手实践能力

说白了，物理实验就是一种形象直观、有针对、有目的的探索实践。学生在亲自动手完成小实验、小动作的同时，要鼓励他们发散思维、积极动手，激活高涨的探究欲望。譬如，物理教材中的“测量液体的表面张力系数”“铁丝穿冰课外实验”等比较符合学生生活经验的小实验、小探究，就有很强知识含量，符合学生的生活经验和情趣，比较贴近学生的实际生活，符合学生喜欢动手、多疑多问的心理特征。让学生动手实践后，我们再在课堂上加以有针对性的点评，不仅可以活跃课堂气氛，还可以给不同知识结构的学生提供积极思考和动手实践的机会。

五、设置对比实验，阐述抽象概念

教学实践中，会有许多物理概念和现象学生理解困难。其实，有些时候我们只要设置一些鲜明的对比实验，让学生观察、认知和思考，这些问题就可以迎刃而解了。例如，在讲解“摩擦力”时，我们可以引入伽利略进行小球实验的内容。伽利略在面对“在没有摩擦力的情况下，滚动的小球不会停止”这个物理命题猜想时，就通过巧妙设置对比实验来引导人们探索、研究的。他先给大家展示小球沿光滑的U型面的一侧滚下，大家会看到小球会滚到对斜面几乎对等的高度然后回返。很显然，如果没有摩擦力，小球一定是在达到对等高度后才回落。这时，他让人任意减小斜对面的倾斜度，大家观察到小球仍然可以到达对斜面的对等高度。这时，他开始提问大家：如果我将对斜面放成0度，小球会滚多远？很显然：小球将永远滚下去。

总之，物理实验是提升物理认知能力的有效方法，它可以帮助学生发散思维，解放思想，提升认知能力。所以，教师就必须认真分析学生的认知规律和知识结构，然后有针对性地设置对应的实验来为大家阐述物理现象，描摹物理规律，将精力集中到培养学生动脑思考、动手实践的实验探究中来，唯有如此，才能提高课堂效率，完成新课改赋予我们的历史使命。

（作者单位 自治区昌都地区第二高级中学）