教会学生如何做人

时间:2022-03-08 07:52:29

教会学生如何做人

[摘要]作为一名教育者,我们不仅要教会学生知识,教会学生锻炼身体,更重要的是要教会学生做人,这也是现代教育家张伯岑所说的“学行合一”的问题。

[关键词]教会做人 学行合一

学校是一个教书育人的地方,作为一名教育者,我们不仅要教会学生知识,教会学生锻炼身体,更重要的是要教会学生做人。如何做人?做一个怎样的人?这是每位学生必须思考的重要问题,同样,如何教育学生学会做人,怎样学会做人,这是每一位教育工作者,尤其是我们班主任必须思考的首要问题。那么如何教育学生做人呢?这也是现代教育家张伯岑所说的“学行合一”的问题。

所谓“学与行”问题,实际上就是“知识”与“道德”的问题,孰重孰轻,或者两者能否并重,实际上涉及到的是教育的价值取向问题。也就是说,作为一种有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会实践活动,教育应该教养什么样的人?张伯岑的这篇演讲虽然已经很久远了,但是,其中触及到的深层次问题仍然是我们今天要面对的,要做出回答的,并且是要努力去做的事情。

当然,在教育学生的同时,教师要言传身教,正如前苏联教育家乌申斯基说:“在教育工作中一切都是以教育者的人格作为依据的,任何章程、任何纲领和任何管理机构,无论他们设想的多么精巧,都不能替代人格在教育中的作用。”中国古代教育家也有过精辟的论述:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”可见人格的力量能使教育的效果得到升华和延伸。

首先,要教育学生学做一个关心他人的人,关心是人类社会能够和谐美好的关键所在,你我都在关心中孕育成长,你我都在关心中温馨幸福。关心给我们带来春风般的温暖,也会带给他人快乐与健康。育人者必先律己,为人师表率先垂范,用自己的品行去影响学生,从而让学生学会关心他人。我们还要对学生进行爱父母、爱他人、爱集体、爱祖国教育。现今一部分学生,由于受社会不良风气的影响,变得懒惰、自私、冷漠,缺乏对家庭、集体的责任感。在家不孝敬父母,在学校不尊重老师,在班里不能与同学和睦相处,在社会不能遵守社会公德。这种不负责任、自私自利的行为,与建设和谐社会相悖,不利于个人的发展、社会的进步。对此我们要用先进的事例来引导学生。

其次,要教育学生学会做一个自尊、自强、自爱、自信的人。自强不息是我们的民族精神,自强来自自立。有的学生遇到暂时的困难和挫折,便哀叹生不逢时,这是懦夫心理。因此,小学生要不断提高自己的审美情趣,在穿戴、言谈举止、待人接物等方面力求体现当代小学生那种奋发向上、朝气蓬勃、充满活力的精神面貌。

再次,教育学生做一个旷达超脱、悦纳他人的人。在人生的长途中,不如意的事是难免的。“人生逆境,十之八九”,“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”。正确认识自我、悦纳自我、对待自我、激励自我、发展自我、悦纳他人、与人为善是一个重要方面,也就是说,既要接受自我、悦愉自我,同时学会悦纳他人,营造充满和谐的人际关系,从而能真正体验到自己存在的价值,能面对和处理好日常生活中遇到的各种问题。

教育学生学会做人,并非一天、一月、一季、一年之事,也不是学校校长、老师、少先队、班主任等少数人的事情。教育学生学会做人始终应该贯穿于学校教育的各个工作环节中,始终应该贯穿于各学科教育的每个教学过程中,始终应该贯穿于德、智、体、美、劳等各个基本素质发展的过程之中。只有上下左右前后全方位的协作,才能取得事半功倍的功效。正如陶行知先生所说的:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”这才是教育的真谛。

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