上好导言课 爱上学英语

摘 要：导言课指的是学习的第一课。学生是否热爱这门课程，同教师对导言课的设计有直接关系。一堂好的导言课，可以影响一个学期、一个学年，甚至可以影响学生的一生。

关键词：导言课；学英语；课堂

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）18-051-01

目前在新的英语课程标准下，要求全国的小学从三年级起始逐步开设英语课。可是在起始阶段一些老师往往没有开好头，一入门就给孩子英语难学的印象，致使英语对孩子缺乏吸引力，因此上好一节导言课非常重要。上好这节课的目的是什么呢？新的英语课程标准强调英语课程的任务首先是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。如果学生感到英语是，那么有用，那么有趣，那么简单，老师又是那么可爱，他们肯定想学更多的英语，有兴趣与自信学好英语。在第一节课上就喜欢上老师，并喜欢你的课，觉得在课堂上非常快乐！那你就首战告捷。让学生在第一节课就感觉你的课很有趣，觉得一会儿就下课了，期盼着再上你的课。为了上好这节课，我认为应该从以下几方面做起。

一、备好课

1、备学生

国家新的英语课程标准要求，要善于结合学生的实际灵活地、创造性地使用教材。课前了解学生，面向全体，做到有的放矢，这是备课的前提。熟悉各班级学生的人数，名单。了解学生在进校前对英语的学习情况，调查有几个人在校外学过英语。这样讲起课来才更有针对性，才更能说到孩子心里。

2、备教材

根据所了解学生的认知心理特点及认知发展水平，选择和确定本节课的教学内容与教学方式，注意形象性、直观性、多样性、例如：利用图片、图像，讲故事、做游戏等方式。

3、备自己

回顾自身特点，根据自身特点设置一些教学活动，把自己最有魅力的一面富有激情地展示给你的学生

4、写教案

根据本节课的特点，具体写出各个环节的设计及时间

二、准备教具

1、老师用硬纸卡为自己做一个姓名牌（如会议主席台上的姓名牌一样），在第一节课上介绍这些人物，有个初步印象，也增加他们的兴趣。让学生觉得英语就是不一样，在以后的学习中更加期待英语课。

2、同时，不要忘记检查和安装好录音机，多媒体，电脑等电教设备，保证正常使用。

三、上好导言课

1、创造轻松愉悦的开场氛围，让师生相互熟悉

课前选择一些有趣的英语歌曲让学生欣赏，使他们在上课开始就进入状态，让学生感觉上英语课是种享受而不是负担。教师在说的同时应要配以相应的体态语言，帮助学生理解意思，因此，第一节英语课的开场白一定要用点英语来开始，让学生感到英语课不一样。激发学生学习的欲望。

2、从孩子的认知水平和生活经验出发，让学生了解学习英语的重要性

我们为什么要学习英语？先让学生说说自己的想法，联系学生实际，说等你们长大了，要去国外读书，工作，旅游，用真实的例子加强说服性，再告诉学生，如今在河南也经常可以看见老外，如果你可以跟他说几句，会让他们很佩服你。

3、通过启发学生说英语的活动，激发孩子学英语的兴趣

哪个学生已经会一些英语了，请大家说说看：“老师，我会说Bye-bye。”“老师，我会说OK。”“老师，我会说......”“ 铅笔上有2B、HB”，家里电器上有on、off ， 当学生回答问题时，教师应该认真倾听，学生答对了，教师要给予及时的肯定和鼓励：告诉孩子，生活中我们虽然没有正式学，虽然你们没有没正式学过英语，但是你们已经会说不少的英语了！给学生一份惊喜，一个成功，让学生感到学习英语很容易，从而激发他们渴望获得更多英语知识的欲望。

4、向学生提出具体要求，使学生养成良好的学习习惯

在学生热情高涨的时候对学生提出要求，要让学生明白英语课上和课后要怎么做，如何学好英语这门学科，具体要求包括：

A、课堂要求：课前放好英语书和作业本在桌子左上角，出示老师的姓名卡，让学生今天课后也用硬纸卡做一个姓名牌，以后每节课前放在桌子前方，把自己当作课堂的主人。课堂上要认真听，仔细看，大胆说。多举手，积极踊跃回答和参加表演，小组活动，鼓励大胆开口说英语，说错了不要紧。上课的时候同学们眼睛要看着老师，看老师发音时的嘴型；耳朵要仔细倾听，听老师的发音；不要急于开口，听清楚后再模仿。

B、作业要求：1。书面作业，老师批改有A+，A，B，C四个等级，得到A+和A的加一颗星，2。听读作业，每天听读英语15分钟，复习预习所学的内容，每次作业具体内容要记入家校联系本，并让家长签名，要坚持不懈，养成习惯。

5、借助直观教具让学生熟悉书本结构体系

和学生一起看书本的目录并出示头饰，介绍书本前面8个人物头像。

6、发给每个学生告家长书和布置作业

因为三年级是学习英语的起始阶段，有些家长可能不知道英语的重要性，也没有帮孩子买来复读机这一必要的学习工具，或不清楚如何使用，很有必要用告家长书的形式，在《告家长书》中，让每个家长为孩子准备好复读机，并教会孩子如何使用，并明白英语听读作业要签名的任务，晚上督促孩子听读英语。让学生带着新奇之心去预习。从第一天开始就养成预习的习惯。学生是快乐的主人，教师是激情的导演，教室是生命的殿堂，让我们上好导言课，在孩子第一次走进英语学习殿堂的时候能收获快乐与激情，实现生命的成长